江蘇漣水動天地，網(wǎng)絡霸屏啥事情？國際阿里數(shù)學賽，橫空出世見貧民。年齡不大十七歲，學歷不高中專生。國際排名前三十，殺進唯一之女性。序列排在十二名，狂甩名流幾條街。力壓國際眾精英，吊打諸多清北生。軒然大波掀巨浪，褒貶之爭掃寰宇。
　　 道義公理寄真情，有人戲弄清北人。錢老遺問涌上心，中國教育出問題；孔方兄人人追捧，教材多五花八門；利益至上看出身，埋沒人才多少人；無數(shù)清北高材生，卻為外侮做嫁衣；有機可乘毒教材，泛濫成災禍國民。難得阿里有高招，霹靂一聲動驚雷。有人質疑有人噴，有人嘲笑搞培訓。伯樂慧識千里馬，有人盛贊際遇幸?？平膛d國好戰(zhàn)略，伯樂教師堪大任。
　　 “其實質疑有人噴”不外乎都是名流圈中人，亦或是被收買或豢養(yǎng)的跪舔奴才們。網(wǎng)絡作家吳鵬飛，概括憤怒五種人。第一種人是同賽名流出身，天分不低，十幾年專研數(shù)學，考不過一個兩年自修的中專小丫頭，你說窩火不窩火！還要拿出金條爭高低。他們的錯誤在于不相信常才之上有天才，不相信民間有高人。第二種人是著名學府某教授一類人，聲名顯赫，在數(shù)學界有頭有臉，盤踞名校，占據(jù)優(yōu)質資源，所授學生都是尖子中的尖子，卻讓一個普通學校的普通老師把一個普通的學子教成曠世奇才，叫他們情何以堪？所以，打死他們也不愿意相信這件事是真的。第三種人是對數(shù)學一知半解的半瓶子，所謂“滿瓶子不響，半瓶子格朗”，他們自以為是，抓住所謂姜萍板書有問題、姜萍中考成績不算好、姜萍決賽可能考不好等等，按照自己的思維邏輯，把自己的膚淺之見當成真理，加上網(wǎng)絡噴子，就想實現(xiàn)輿論反轉。第四種人是見不得中國好的人，比如方舟子這種跪舔美國的高手，在美國混了個化學博士，仿佛就窮盡了真理，質疑姜萍的老師造假，卻無法回答造假動機，就算該老師造假成功，全天下的人也只會認為姜萍是天才，不會認為老師教數(shù)學一流。第五種人是那些歧視中國人、自我貶低中國人的人，有中國人，也有外國人，一直鼓吹中國數(shù)學落后美國八十年，姜萍的出現(xiàn)像一道閃光、一聲霹靂讓這些人驚慌，如果姜萍得到悉心培養(yǎng)，有可能變成領軍人物，中國數(shù)學不行的說法就顯得蒼白。所以，質疑姜萍的數(shù)學才能，甚至試圖打壓?？芍^：草根出頭，照出妖魔。
　　 網(wǎng)絡作家吳鵬飛分析的比較透切、比較斯文。愚以為，遠遠不止五種人質疑和噴分子。人生遇貴人，寒門出貴子，打臉多少人。一是花錢買學區(qū)房、高價請“名師”培訓的那些人，出身寒門自學勤奮，翻天覆地，你叫那些有權有勢的人，今后怎么教育自己的雞崽子？一是“金牌”培訓師，還有很多培訓學校。你叫那些培訓學校怎么生存？你叫那些坑蒙拐騙的培訓老師還活不活？還有那個討厭的江蘇漣水職業(yè)中專學校的王閏秋，干趴了清華北大、麻省劍橋，還直接打臉那個什么北大數(shù)學碩士國際金牌培訓師趙某斌……“寒門出貴子，打臉多少人”。怪不得有人花錢請人噴分子，怪不得那些跪舔洋奴、漢奸賣國賊、魑魅魍魎、妖魔鬼怪紛紛出來站臺，怪不得我們的名流大學遲遲不拋橄欖枝。不是有某教授愿意出錢邀請小丫頭上北京自證清明，不是什么中國數(shù)學界領軍人物邱什么桐禁止弟子參加阿里數(shù)學競賽。草根出頭，照出了邱掌門德不配位，要是再來幾次姜萍登封，你叫邱某桐如何為人，你叫邱某桐如何向人民交待，千萬不能再出現(xiàn)姜萍式的塌房，保持名節(jié)重要。草根出頭照出了人心險惡、照出了名門正派的丑惡嘴臉，草根出頭撼動了很多人的既得利益，以致于他們惱羞成怒，群起而攻之。江湖險惡不是打打殺殺，是人情世故。
　　 人生最大的幸運，就是碰到良師益友。姜萍是幸福的，道義公理的人民支持你、盛贊你，你的勤奮、你的執(zhí)著，昭告天下：“盡心盡力盡本分，一往無前獻忠誠”。你為無數(shù)的孩子們樹立了榜樣，你為無數(shù)的父母提了個醒。王閏秋是幸運的，教學生涯你不辱使命，相識千里馬你鞠躬盡瘁，你彰顯了教師這個職業(yè)的光輝，我們的國家、社會，就是需要你這樣的老師。
　　 姜萍這顆耀眼的明星，如同深水炸彈，炸出了我們社會存在的一系列問題。現(xiàn)行教育機制的弊端，一個貧民小丫頭就讀職業(yè)中專，僅憑自己的愛好和業(yè)余自學，在阿里國際數(shù)學大賽上，橫掃國際精英、清北名流、學霸大佬，等于甩了現(xiàn)行教育機制一個響亮的耳光。上世紀末，大學并軌、無序擴招，大學生成了遍地垃圾，偏科天才遺憾告別繼續(xù)深造，就是鯉魚翻身，也因為出身寒門被所謂的程序排斥在外。這枚深水炸彈炸懵了雞娃的父母，耗費巨大精力財力，耗盡人脈關系，甚至購買外國戶籍，就是想要雞娃混進名校，繼續(xù)出人頭地，卻讓一個寒門子弟狂甩千百里。炸碎了知識精英的玻璃心，被一個寒門子弟瘋狂打臉，人人崩潰，這是一種侮辱性的冒犯。尤其是名流教授，怎么會相信一個中學老師的道行高深。于是乎！就像鳳凰衛(wèi)視制作的姜萍事跡視頻最后，一群人像狗一樣發(fā)飆狂吠，因為這些人在權力和名利場上顏面掃地。到底什么是天才？這些人不是。牛頓開創(chuàng)近代物理，愛因斯坦提出相對論，比爾蓋茨的網(wǎng)絡時代，喬布斯的手機智能，馬斯克讓我們走向星辰大海，山姆奧特曼的人工智能……我們需要這樣的天才、這樣的精英。
　　 姜萍這顆耀眼的明星，照亮了孩子們前進的路，照亮了為人父母的心，照亮了教育評價機制中什么樣的教師才是合格的老師。青少年要珍惜光陰，找準方向，持之以恒，勤奮前行，不可玩物喪志，啃老躺平。孩子們的成長不是攀附權貴、喪失正義，而是健康向上、挖掘愛好志趣，記得三百六十行，愛國奉獻都可以。老師愛崗敬業(yè)，鞠躬盡瘁，不做工廠流水線上的工人，不是講什么合格率、優(yōu)秀率、班排名、科排名、教師個人排名，而是積極引導、挖掘學生潛力，做好伯樂，擔負起科教興國的重任，為國家、為社會培養(yǎng)各方面的合格人才。希望：姜萍這顆耀眼的明星能夠觸動所有人。
　　 姜萍一聲霹靂起，公道自在人心。一語破天機，驚醒夢中人，原來如此！