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精品 【云水】青澀年華(散文)


作者:風(fēng)蕭蕭易水寒 秀才,1562.90 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:896發(fā)表時(shí)間:2024-08-03 10:16:34
摘要:歲月悠長,念起總有歡喜。


   學(xué)校要來一名新的英語老師,帶我們年級(jí)的英語課。剛畢業(yè)的大學(xué)生,二十幾歲,家住在鎮(zhèn)上。在見到新老師之前,我和同學(xué)們知道的只有這些。
   冬天,教室里很冷的。厚厚的棉衣裹在身上,寫字時(shí)手還是凍得發(fā)僵。太陽總是在冬日里耍賴皮,很晚才升起來,匆匆朝教室的玻璃窗上晃上一晃,將不太熱烈的光線投進(jìn)里面。教室里在那一刻是明亮的溫暖的。我們喜歡在這時(shí),將凍僵的手放在課桌上,用力地搓著,生怕那短暫的陽光損失掉。
   教室的門被推開了。隨著一股冷風(fēng),一個(gè)矯健的身影出現(xiàn)在門口,快步走向講臺(tái)。幾十雙眼睛齊齊地朝他看去,紅圍巾,他戴著一條紅圍巾!這紅得熱烈的顏色,連我們女孩子都不敢戴到學(xué)校里。同學(xué)們好。我是你們新的英語老師。以后,你們喊我宋老師。他面帶微笑,嘴角微微上揚(yáng)。聲音朗朗的充滿生氣。他把紅圍巾解下,放在講桌上。同學(xué)們冷,可以不摘圍巾。他的樣子讓我想起性格古板嚴(yán)厲的班主任王老師。每次上課前,王老師將身體站得筆直,板著臉,目光威嚴(yán)地看向他的學(xué)生,加上他濃重的鄉(xiāng)音,教室里的氣氛顯得緊張沉悶。兩個(gè)人的樣子真是天差地別。教室里的緊張氣氛被他的開場白打破,變得輕松起來。同學(xué)們起立,歡迎新老師的到來。那句“老師,早上好“喊得充滿真誠的情感。
   我不喜歡英語課,成績一直不好。課堂上,宋老師點(diǎn)到我的名字。我猶豫著站起來,按要求讀單詞。我讀得磕磕絆絆,那發(fā)音跑到了校園外的田野里,被風(fēng)抽得七扭八歪。有同學(xué)在小聲地笑。我的臉紅了。緊張得張嘴發(fā)不出聲音。坐下。讀得不錯(cuò)。大家來跟我再讀一遍。我有些不敢相信自己的耳朵。宋老師的聲音還是那么好聽,平靜中帶著鼓勵(lì)的語氣,化解了我的緊張和尷尬。如果不是確定坐在后排的同學(xué)發(fā)出了嘲笑聲,我會(huì)覺得剛才聽到的一切是錯(cuò)覺。
   教室里響起了郎朗讀書聲。我慢慢抬頭朝講臺(tái)上看去,那條紅圍巾靜靜地?cái)[在那里,似一團(tuán)火,讓我感到溫暖。那暖,來自宋老師的鼓勵(lì)和愛護(hù)。陽光透過窗玻璃,在我面前的課桌上撒下一片光。在這片光束里,我坐直了身體。跟著宋老師大聲地朗讀起單詞。這次,我的發(fā)音正確了許多。
   漸漸地,我喜歡上英語。常常在課余時(shí)間里練習(xí)背單詞,進(jìn)步飛快。每堂英語課,都希望宋老師點(diǎn)我的名字。那樣,我可以在他鼓勵(lì)和贊許的目光里,好好地表現(xiàn)一番,讓同學(xué)們刮目相看。
  
   二
   學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行愛國主義教育,組織我們?nèi)ユ?zhèn)上電影院看戰(zhàn)爭題材的電影。這個(gè)消息讓人感到興奮。要知道,村里每年放映電影的次數(shù)屈指可數(shù)。放一次電影,像過年一樣人人盼著,歡喜著。
   周日下午,同學(xué)們早早來到校門口集合,等老師發(fā)給電影票。而后,騎上自行車,朝鎮(zhèn)上的電影院飛馳而去。電影不重要,來一次身心的放飛才是難得。
   我站在人群里,不時(shí)左右張望,在尋找一個(gè)身影。奇怪,學(xué)校里的老師們陸續(xù)到齊,獨(dú)獨(dú)不見宋老師。我裝作不在意,問起給我們發(fā)電影票的音樂老師,宋老師咋沒來?宋老師住在鎮(zhèn)上,和女朋友直接去電影院。宋老師有女朋友,從沒聽他說起過。我對(duì)宋老師的女朋友充滿好奇。騎上自行車,跟在長長的自行車隊(duì)伍后,朝鎮(zhèn)上的電影院飛馳而去。心里沒了對(duì)電影的渴望,更急切地想見到宋老師和他的女朋友。說不清為什么,只是想親眼見到。似乎只有這樣,才能讓自己的心安穩(wěn)下來。
   直到電影散場,我沒有見到宋老師和他的女朋友。也許他們沒來看電影。也許他們有意避開了大家。我在心里胡亂猜想著,說不清是遺憾還是失落?;厝サ穆飞?,同學(xué)們還似來時(shí)那樣將車子蹬得飛快,興奮地討論著電影里的情節(jié)。那些情節(jié)我似乎看到了,又感覺沒什么印象。一路上沒咋說話,心事重重的樣子。
   宋老師曾說過,要陪我們到畢業(yè),希望我們考入他讀的大學(xué)。那樣,我們既是師生又是校友,多美好的期許啊。然而,在我們即將進(jìn)入畢業(yè)季時(shí),他被調(diào)去鎮(zhèn)上的中學(xué)教課。聽說,他的女朋友是那所學(xué)校的老師。這突如其來的消息使我感到震驚,心里充滿悵惘和失落。雖然小鎮(zhèn)與我們學(xué)校地理距離并不遙遠(yuǎn)。但這一別,我們也許從此不會(huì)再見面。同學(xué)們表現(xiàn)出不舍之情。有人提議,大家和宋老師拍照留念。這是好主意,得到大家一致的贊同。
   教室門口,全班同學(xué)排好隊(duì),將中心的位置留給宋老師。那天,我特意圍了一條紅色絲巾,站在宋老師身后,微笑著看向遠(yuǎn)方。照相機(jī)將那一刻定格在相片里。而我,是將青春里最美最難忘的刻進(jìn)了心里。
  
   三
   畢業(yè)后,母親求了在鎮(zhèn)上粗瓷廠工作的表叔,讓我進(jìn)粗瓷廠上班。表叔說下大話,有他在,一年后可以轉(zhuǎn)為正式工。這可是天大的好事。為這,母親抓了家里的兩只雞,拎了酒送過去。逢人就夸贊表叔人好熱心腸。
   粗瓷廠生產(chǎn)的大缸很常見,村里人用它做水缸,或存放糧食用。我的工作是選料。在小山一樣的原料堆前,拿著小錘子敲敲打打,篩撿出里面的石頭和金屬。我很珍惜這份工作,干得十分賣力。本來嘛,村里的孩子樸實(shí)善良,吃苦耐勞的精神是刻在骨子里的。很快,我贏得了廠里人的喜歡。
   每天去鎮(zhèn)上上班,經(jīng)過宋老師工作的學(xué)校門口,總會(huì)忍不住朝里面看上一眼,期望能見到宋老師。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地打聲招呼,或者什么也不說,只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上一眼,心里就會(huì)感到高興和滿足。然而,我的期望一次次落空。失望久了,就不再有期望。直到有一天,我從學(xué)校門口經(jīng)過時(shí),沒再朝里面看。走出好遠(yuǎn),才猛然發(fā)覺,心里說不出是失落還是釋然。
   廠里的同事張姐,熱心地給我介紹了男朋友小胡。我要去相親了。男方是小鎮(zhèn)上的人。我們同在粗瓷廠上班。我二十歲,他二十五歲。他是正式工,我是臨時(shí)工。不在一個(gè)車間工作,彼此不認(rèn)識(shí)。約好下班后,在工廠對(duì)面的書亭旁見面。地方是我選的,過了馬路就是書亭,我經(jīng)常在那里買雜志。在我的心里,希望那個(gè)人也是愛讀書的。
   我站在馬路旁,看著路上的川流不息的車流和行人,猶豫著是不是立刻去到書亭那里,同時(shí)緊張地朝對(duì)面書亭張望。不時(shí)有人經(jīng)過那里。有人進(jìn)到書亭里挑書,好一會(huì)沒見出來。有人在報(bào)亭櫥窗前掃過一眼,匆匆離開了。他們都不是我要見的人。我要見的人會(huì)戴一條白色的長圍巾,手里拿一本《青年歲月》雜志。小鎮(zhèn)上的年輕人流行戴長圍巾,燙著名為“爆炸式”的卷發(fā),很趕潮流的樣子。讓人一看,就知道是鎮(zhèn)上的年輕人,就有了那么一點(diǎn)優(yōu)越感。
   報(bào)亭邊出現(xiàn)了一個(gè)年輕人,瘦高的個(gè)子,燙著“爆炸式”的頭發(fā),戴白色圍巾,在朝著工廠的方向張望。應(yīng)該是他。我要見的人。只有走過去,好像已沒有了退路。直到這時(shí),我都不知道該不該來赴約。
   我們相隔兩米的距離站著。相互打量對(duì)方一眼,很快將目光投向別處。問過對(duì)方的年齡,說過天氣情況,再找不到其它話題。而后是短暫的沉默和尷尬。他將雜志隨手扔進(jìn)車筐,像扔一件廢棄物一樣,讓我有些失望。要知道,在我工作之前,根本沒錢買書。所以,對(duì)書格外的愛惜。我以天晚回家的路遠(yuǎn)為由,匆匆離開。一路上,回想著剛才的情景,無論如何想不起他的樣子。心里不免懊惱,如果我們在廠里遇到,認(rèn)不出對(duì)方,該有多尷尬。
   表叔的兒子住在鎮(zhèn)上。同在粗瓷廠上班。他要我從家里帶紅薯給他。母親精心挑選紅薯,裝了滿滿一紙箱,生怕送少了,心里過意不去。表叔的兒子早早等在門衛(wèi)室里??吹轿疫M(jìn)了工廠大門,急忙從門衛(wèi)室里走出來,一邊和我親熱地說著話,一邊從車架上卸下紅薯,打開紙箱,對(duì)紅薯的質(zhì)量連聲說好。正是早晨上班時(shí)間,陸陸續(xù)續(xù)有人進(jìn)來,朝我們看上一眼,和表叔的兒子打聲招呼。忽然,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人從旁邊經(jīng)過,朝我深深地看了一眼,我抬頭望過去,正好與他的目光相遇。兩天前,我們剛剛在報(bào)亭旁見過面。我感到莫名的緊張,生怕他會(huì)生出什么誤會(huì)。抱怨表叔的兒子不該和我表現(xiàn)得很親熱,好像親兄妹一樣。在別人眼里,似乎又能生出其它想法。
   工廠面積不大,職工人數(shù)不多,人與人之間就算不熟悉,總會(huì)不經(jīng)意間打個(gè)照面。平日里,我守在原料堆前敲敲打打,不理會(huì)周圍的人。其他人干上一會(huì),嘴里喊著累,躲到對(duì)面制坯車間的屋檐下,曬太陽,扯閑篇。我年齡小,又是臨時(shí)工,會(huì)被她們吩咐去做跑腿的事。這天,我被派去庫房支領(lǐng)幾把新錘子。扔掉手里的錘子,拍拍身上那件灰色的棉坎肩,我朝著遠(yuǎn)處的庫房走去。一邊走,一邊想著心事。自那天在報(bào)亭見過一面,整整一個(gè)星期過去了,小胡那邊沒有一點(diǎn)消息,倒讓我心里犯了難,不知如何是好。工作和人都讓我猶疑,是不是該放棄。宋老師說過,年輕人要勇于去更廣闊的天地,去見更多的人和事物,去尋找和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我的人生剛剛開始,不應(yīng)該被禁錮在這小小的天地里。
   路就那么遠(yuǎn),沒等我的心事想明白,已到了庫房門口。同時(shí)到的還有另外一個(gè)人,不知道從哪個(gè)方向走來的。我們相隔的距離很近,比那天報(bào)亭邊見面的距離短了許多,抬眼就能將對(duì)方看得清楚。我慌忙低下頭,感覺身上的棉坎肩丑死了。頭發(fā)上一定落了灰塵,因?yàn)槲腋杏X到他在看我,并對(duì)我笑了笑。而后邁步進(jìn)了庫房。我遲疑了一下,心里忽然有些緊張,穩(wěn)穩(wěn)神,隨后跟了進(jìn)去。我們裝作不認(rèn)識(shí),各自支領(lǐng)自己的東西。在這短短的十幾分鐘里,我們悄悄地打量著對(duì)方,眼神曾有過一次交集,但沒與對(duì)方說一句話。表面上一副若無其事的樣子,心里說不出是緊張還是喜歡。
  
   四
   我與小胡見面的次數(shù)算起來有三次,話沒超過十句,彼此還是陌生得很。但我記住了他對(duì)我微笑時(shí)的模樣,有點(diǎn)緊張有點(diǎn)可愛。因此,我答應(yīng)去見他的母親。雖是鎮(zhèn)子,與村莊有著本質(zhì)的區(qū)別,這里的人們吃商品糧,在工廠上班。樓房并不多見,大多人住在狹窄的閣樓里,遠(yuǎn)沒有村莊人家的院子寬敞,可是鎮(zhèn)上的人還是有那么一點(diǎn)優(yōu)越感。
   小胡的家住在樓房里。兩居室的房子,收拾得整潔干凈。屋里亮亮堂堂,嶄新家具和沙發(fā),顯示出主人物質(zhì)上的豐裕。小胡的母親坐在沙發(fā)上,冷冷地對(duì)我問著話。那種居高臨下的樣子,使得房子的空間變得逼仄,空氣里有種緊張壓抑的氣息,感覺自己的尊嚴(yán)被踐踏,讓人心里憋悶得透不過氣。我被逼迫得很快逃離了那里,來到大街上,長長地呼出一口氣,讓冷風(fēng)慢慢吹去我心里的壓抑和憤懣。
   這件事過去不久,工廠開始辭退臨時(shí)工。兩件事我都瞞著母親。在母親樸素的愿望里,希望我能有份穩(wěn)定的工作,以此能走出村莊,過上更好的生活。我曾想按母親的愿望走自己的人生路,在經(jīng)歷過挫折之后,我想去看看外面的世界,去追求自己想要的生活。
   在一天清晨,我背起行囊,走出了家門。經(jīng)過小鎮(zhèn)時(shí),我在宋老師工作的學(xué)校門口凝望了一會(huì)?;叵肫鹱x書時(shí)的情景,眼里忽然涌起淚水。時(shí)光似流水,遠(yuǎn)去不可追。再去報(bào)亭買本書吧,也許以后,不再回到這里。小鎮(zhèn),報(bào)亭和人,總會(huì)在記憶里留下痕跡。
   人生路遠(yuǎn),每一步都會(huì)留下痕跡。希望那痕跡里,有陽光有美好有可念的人。歲月悠長,念起總有歡喜。
  

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【編者按】一篇描寫在青澀年華里遇見了一些難忘的人和事的回憶性散文。青澀年華,是生命中最美好的時(shí)光,作者遇到了一位新來的英語老師,他戴著一條紅圍巾,與眾不同的裝扮給作者留下了深刻的印象。他待人和藹可親,課堂上氣氛活躍,在作者讀單詞因發(fā)音不準(zhǔn)、讀得磕絆而遭到同學(xué)們嘲笑時(shí),宋老師并沒有批評(píng)作者,而是用溫和的語氣鼓勵(lì),那一刻,作者對(duì)宋老師有了不一樣的看法,并燃起了學(xué)習(xí)英語的興趣。在后來的學(xué)習(xí)中,英語課上,作者踴躍回答問題,英語成績也突飛猛進(jìn)。在一次看電影時(shí),作者焦急地等待著宋老師的出現(xiàn),卻一直沒有等到。當(dāng)聽說宋老師有女朋友時(shí),又急切地想看到宋老師的女朋友,結(jié)果也沒有看到,作者心情有點(diǎn)失落。作者牢牢地記著宋老的說過的話,好好學(xué)習(xí),考入他曾經(jīng)就讀的大學(xué)。在得知宋老師要被調(diào)走的消息,同學(xué)們表現(xiàn)出難舍之情,為了留住這難忘的時(shí)刻,宋老師和同學(xué)們留了一張合影,成為永恒的記憶。畢業(yè)后,作者進(jìn)了粗瓷廠上班,上班時(shí)經(jīng)過宋老師工作的學(xué)校,期望能看到宋老師,卻始終沒能看到,心里無比失落,也很失望。經(jīng)同事張姐介紹,作者認(rèn)識(shí)了同事小胡,沒見面時(shí)的期待,見面時(shí)的緊張,見面后的失落。在見到小胡母親,其母親表現(xiàn)出高冷的態(tài)度,令作者徹底心灰意冷。再加之工廠裁員,雙重打擊下,作者決心重新生活,背起行囊,帶著老師的期望,踏上了新的人生路,卻追尋自己想要的生活。文章情感飽滿,真摯感人。語言樸實(shí)流暢,字里行間流露出作者對(duì)青春時(shí)光的眷戀,對(duì)老師的思念,對(duì)美好生活的憧憬。情景交融,耐人尋味,富有感染力。感謝風(fēng)蕭蕭老師的精彩分享。好文推薦共賞。祝老師創(chuàng)作愉快!生活開心!【編輯:夢在何處】【江山編輯部?精品推薦202408030021】

大家來說說

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1 樓        文友:夢在何處        2024-08-03 10:24:08
  青澀的年華里,遇到了宋老師,并對(duì)他產(chǎn)生了一種復(fù)雜的情感,是尊敬與崇拜,是越來與信任,是感恩于懷念,還是某種說不清的情感。都令作者難以忘懷。
夢在何處
2 樓        文友:夢在何處        2024-08-03 10:27:15
  文章情感飽滿,真摯感人;語言樸實(shí),書寫流暢;情景交融,耐人尋味。再次拜讀欣賞,祝老師創(chuàng)作愉快!生活開心!
夢在何處
3 樓        文友:夢在何處        2024-08-03 10:31:13
  不好意思,糾正一下:是依賴與信任,是感恩與懷念。
夢在何處
4 樓        文友:風(fēng)蕭蕭易水寒        2024-08-03 13:03:04
  感謝夢在何處老師百忙之中寫下如此精彩的編按,給文章增色,給我以極大的鼓勵(lì)。讀老師的編按,心中總是涌動(dòng)著感恩與敬佩之情,您對(duì)文章的解讀與剖析,很好的詮釋了文章主題,您的才華和用心讓我感動(dòng)。敬茶。祝好!
5 樓        文友:淡淡的云彩        2024-08-04 17:13:54
  青春年華,青澀的回憶,有歡喜,有惆悵,也有奮斗的足跡,更難能可貴是,能夠在困境中保持初心,認(rèn)定前行的方向,并不斷為之努力。文章情感真摯動(dòng)人,筆觸沉穩(wěn),溫婉優(yōu)美,細(xì)膩感人,觸動(dòng)心靈,讓人感慨不已,回味不斷。羅曼羅蘭說過:真正的英雄主義是,在看清生活的真相后,依然熱愛生活。經(jīng)歷是一筆財(cái)富,讓人更加堅(jiān)強(qiáng)。好文章拜讀學(xué)習(xí),感謝老師帶來的精彩佳作,祝老師夏日安好,生活愉快,佳作不斷。
淡淡的云彩
6 樓        文友:淡淡的云彩        2024-08-04 17:16:38
  恭喜風(fēng)蕭蕭易水寒老師獲得精品!好文章,再次欣賞學(xué)習(xí)了,感謝老師支持,期待更多精彩佳作,問好。
淡淡的云彩
7 樓        文友:阿巧        2024-08-04 18:58:25
  青春歲月,是一生中最美的年華,有羞澀,有希望,有惆悵,但,所有經(jīng)歷過的,都應(yīng)該成為人生最難忘的回憶。文章選材典型,兩件事情,一個(gè)是學(xué)生時(shí)代的懵懂情感,一個(gè)是上班后,無疾而終的感情,也許它們都是人生的一朵小浪花,激起了心海的點(diǎn)點(diǎn)漣漪。感謝風(fēng)蕭蕭易水寒老師的精彩分享!祝愿老師創(chuàng)作愉快,生活幸福!
時(shí)光安然,歲月靜好!
8 樓        文友:風(fēng)蕭蕭易水寒        2024-08-04 20:05:53
  感謝云彩社長百忙之中留評(píng)。老師的鼓勵(lì)與支持,給了我學(xué)習(xí)寫作的動(dòng)力,老師的幫助更讓我感恩于心。給老師敬茶。祝老師開心快樂每一天!
9 樓        文友:風(fēng)蕭蕭易水寒        2024-08-04 20:12:09
  每篇文字,都能得到阿巧老師的精彩留評(píng),每次都讓我心生歡喜。欽佩老師的才華,歡喜與老師因文字結(jié)緣。祝福老師生活愉快,佳作連連。
10 樓        文友:鄉(xiāng)笛        2024-08-04 22:38:42
  好文章,祝賀其榮獲精品。祝老師八月安好,創(chuàng)作怏樂,精彩不斷。
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