在2023年，爸爸、媽媽帶著我一同回到了老家，我們一同前往了老家那座充滿獨(dú)特魅力的公園?，F(xiàn)在，請(qǐng)跟隨我的腳步，一同去領(lǐng)略一番吧。
　　 這個(gè)公園坐落在老家的一灣湖水之畔。公園里，小草翠綠欲滴，仿佛給大地鋪上了一層柔軟的綠色地毯；野花嬌嫩艷麗，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，五彩斑斕，美不勝收；柳樹亭亭玉立，柳枝隨風(fēng)搖曳，宛如一位位優(yōu)雅的舞者在跳著優(yōu)美的舞蹈。那湖水清澈見底，在陽光的照耀下，波光粼粼，宛如一面巨大的鏡子。公園里的拱橋宛如一道美麗的彩虹橫跨在湖面之上，它由堅(jiān)固的石頭砌成，古樸而典雅。觀湖臺(tái)則是用結(jié)實(shí)的木材搭建而成，站在上面，可以將整個(gè)湖面的美景盡收眼底。在這里，有幾件事情明令禁止：一是不可采摘野花，讓這些美麗的花朵能在自然中盡情綻放；二是嚴(yán)禁下湖觀賞風(fēng)景，確保游客的安全。此外，還可以在湖面上劃船，感受微風(fēng)拂面的愜意。
　　 這里，四季景色各異。春天，色彩繽紛的野花競(jìng)相開放，紅的、黃的、紫的……爭(zhēng)奇斗艷。柳樹搖曳著身姿，嫩綠的新芽在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。我漫步在公園的小路上，感受著春天的氣息，心情格外舒暢。春去夏來，蜻蜓低飛，在湖面上點(diǎn)起一圈圈漣漪。荷花綻放，有的潔白如雪，有的粉紅如霞，亭亭玉立，美不勝收。
　　 夏天的午后，我和小伙伴們一起在湖邊捉蜻蜓，那歡樂的場(chǎng)景至今仍歷歷在目。夏去秋至，湖面上鋪滿了楓葉，仿佛湖面給自己購置了一件華美的禮服。楓葉有的紅得似火，有的黃得如金，在陽光的照耀下，閃爍著迷人的光彩。我撿起一片楓葉，夾在書中，作為秋天的紀(jì)念。秋去冬來，大雪紛飛，整個(gè)公園變成了一個(gè)銀裝素裹的世界。眾多小朋友在這里歡快地打雪仗，雪球在空中飛來飛去，歡笑聲回蕩在公園的每一個(gè)角落。
　　 我愛老家的公園，它給我留下了美好的回憶。這里的一草一木、一湖一橋，都承載著我童年的歡樂和夢(mèng)想。
　　
　　 作者：安慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校302班，2014年12月出生

【編者按】這篇習(xí)作如絢麗畫卷般在讀者面前展開。文章語言優(yōu)美生動(dòng)，善用比喻修辭，讓讀者對(duì)公園景色有直觀感受，對(duì)野花、荷花、楓葉的描寫細(xì)膩入微，增強(qiáng)了畫面感與藝術(shù)感染力。結(jié)構(gòu)清晰，總分總結(jié)構(gòu)下先總述公園獨(dú)特魅力，再從位置、景色、四季變化等方面詳細(xì)描寫，且四季描寫按時(shí)間順序，讓讀者感受不同風(fēng)貌。此外，融入作者個(gè)人情感和經(jīng)歷，使文章更具感染力，以優(yōu)美語言、清晰結(jié)構(gòu)和真摯情感為讀者呈現(xiàn)了美麗而充滿魅力的老家公園?！揪庉嫞阂晃莫?dú)秀】