親戚家大二學生暑假到我們農(nóng)村家里玩耍。大二學生家住城市從小學習好，被家長送到更遠的大城市一所名校上了幾年高中，后來也考上了有名的大學屬于理科男。大二學生不管是上高中或者是上大學，一到寒暑假總要抽時間到我們農(nóng)村家里玩上幾天。我是一名快要畢業(yè)的初中生都屬于學生時代，與大二學生共同語言談不上多少，因為一個是大學生一個是初中生，在廣闊的視野和知識儲備上不在一個檔次。但大二學生沒有傲氣十足的表現(xiàn)出現(xiàn)，有時幫助或者指導我解決暑假作業(yè)上的一些難題，有時也給我講一講大學校園發(fā)生的逸聞趣事。我感到更為有趣的是，大二學生還給我講了不少“修身齊家治國平天下”古人勵志感人的故事。
　　 大二學生上高中的時候，不管寒假暑假一到我們家里，第一句話就問我：“山頂那個舊寨子周圍樹木長滿了沒有，通向寨子一條路徑，是不是也被樹木野草覆蓋住了？”我如實回答說：“路是通的，寨子周圍樹木越長越高大！”因為這個寨子離我們家不到兩公里，寨子里有一塊肥沃的土地，家里人舍不得把這塊土地荒廢掉，年年都還在正常耕種。今年暑假大二學生第一天一到我們家里，就讓我陪著他要到寨子上看一看。但家里人告訴大二學生讓他不要急著去看寨子，休息到第二天再去看寨子也不遲。當然大二學生有知識又有文化非常懂道理，接下來就讓我陪著他在我家周圍走一走看一看。
　　 大二學生記憶力相當好，我和大二學生行走到我家一塊生長玉米的地方，他指著玉米地邊一棵柏樹下講到，說我們家里人曾經(jīng)挖出生活在水中的一只鱉，還給孩子們煮著吃了。關于這只鱉為什么會在一棵柏樹下土洞里，至于是不是一直生活在土洞里誰也說不清楚。不過，我家這塊土地相隔一條小河流不遠，也許這只鱉走錯了方向，不得已就在一棵柏樹下土洞里暫時休息了幾天。大二學生一邊行走一邊零零碎碎告訴我這些，但我對這件事一點印象都沒有了。另外我和大二學生走到一個老墳墓前方時，大二學生又把當年發(fā)生在，老墳墓周圍的一件事說了出來。老墳墓有八座無姓氏墳墓，一年四季荒草萋萋孤零零的坐落在我家土地與山林交界之處。因為每天晚上在老墳墓之間或者周圍，發(fā)出了不同的怪叫聲有些嚇人。家里人說從來都沒有出現(xiàn)過這種嚇人的聲音。過了一段時間，家里人實在忍不住非得要去看過講究，但家里人膽量都小不敢獨立去冒這個險。原來正好上高中的大二學生暑假到我們家玩耍，家里人就帶著我們幾個孩子一起壯壯膽量，偷偷摸摸地到了老墳墓周圍仔細一觀察，蹲守在老墳墓前方發(fā)出怪叫聲音是一只狼狗。當時家里人向狼狗丟了兩顆石子，一顆石子大約落在了狼狗的腦袋上，狼狗就這樣逃之夭夭了。過了一個晚上在老墳墓前方，在也沒有聽到狼狗怪叫的聲音了。后來，家里人又走進老墳墓之間去看一看，當時就看到在荒草叢中有狼狗的舊窩巢。家里人一氣之下每年都要把老墳墓上，生長的荒草樹木統(tǒng)統(tǒng)用彎刀梳理一次。這個辦法真有效果，狼狗再也沒有出現(xiàn)在老墳墓周圍了。大二學生說起狼狗在老墳墓前方演繹出來的故事，當時當晚我不但參入其中，也是記憶猶新的還有些膽戰(zhàn)心驚。
　　 我家通往寨子一條路徑主要是我家的莊稼路。第二天一早我陪著大二學生一走上這條路徑時，他用帶葉片的綠色樹枝條為自己，編織了一頂帶圓圈的帽子扣在頭頂上，便問我：“像不像解放軍在陣地上伏擊敵人，用綠色樹枝樹葉偽裝的形象！”我沒有急于回答大二學生的問話，立刻想到一位大學生還有孩子般的稚氣，竟然用這種方式來營造快樂氣氛。大二學生見我沒有急于回答，趕快把用綠色樹枝條編織的圓圈冒子，取下來又扣在我的頭頂上。這樣一來大二學生和我之間相互一笑了之，我一直把大二學生給我的這頂圓圈帽子，戴在頭頂上快快樂樂走上了寨子。
　　 大二學生他在我印象中到寨子里玩耍，有多少次我已經(jīng)記不清了，但大二學生一到寨子里喜歡和我，坐在一塊固定的大石板上說說笑笑。大二學生坐到大石板上喜歡摸一摸大石板，有時對我解釋說，這個大石板一定是砌在寨子大門口某一側，后來垮塌下來被人挪動到在這里的。過去寨子是躲避或者防止土匪搶劫，而在當?shù)亟M織老百姓修建的一種防御工事。關于大二學生對過去寨子的形成和為什么要修建寨子，以及它的主要功能解釋的是否正確我一概不知，但大二學生對我一說起我們當?shù)剡€是革命老區(qū)，紅四方面軍曾經(jīng)在我們家鄉(xiāng)廣大的土地上，還進行過長期革命活動和革命斗爭。大二學生還在補充說，說不一定這個寨子還駐扎過紅軍隊伍，紅軍還幫助當?shù)乩习傩沾蜻^土匪。大二學生說起紅軍在我們家鄉(xiāng)進行革命斗爭，我相信這一點，因為我縣的確是革命老區(qū)，修建有革命烈士英雄紀念碑和烈士陵園，還有革命烈士紀念館，我和同學們在研學旅行社會實踐活動中，參觀過革命烈士紀念館。我是一名初中生知識文化淺薄，不能和大二學生談論相關歷史方面的學習問題。大二學生非常謙虛他轉(zhuǎn)移了話題，說到寨子用石頭砌成的圍墻已經(jīng)是殘垣斷壁，見證了在過去先民與土匪曾經(jīng)殊死搏斗的戰(zhàn)斗場面。當然大二學生說到寨子過去的歷史淵源我只好洗耳恭聽，因為我畢竟是初中生在我這個年齡接受新知識還可以，當涉及到家鄉(xiāng)歷史傳統(tǒng)文化諸多方面問題，我腦海里當然還是一片空白。當大二學生指著家鄉(xiāng)發(fā)展變化時，我對家鄉(xiāng)發(fā)展變化有目共睹才有話可說了。我和大二學生在交流中，能夠說出家鄉(xiāng)泥土路變成水泥公路是在什么時間改變的。當通向村組水泥公路曲曲彎彎的形象，我還能夠說成像是中國一幅地形圖那樣通向家家戶戶；當看到家鄉(xiāng)一排排小樓房數(shù)量眾多拔地而起，我能夠說成像是鑲嵌在天上的星星在閃爍；當看到家鄉(xiāng)過去光禿禿的一座座山峰，現(xiàn)如今已經(jīng)是被密集的山林所覆蓋，更能夠背誦出習總書記一句話“綠水青山就是金山銀山”至理名言。大二學生見我不僅能夠看到家鄉(xiāng)的變化，還能夠說出家鄉(xiāng)的美好和未來，更能夠用修辭夸張表現(xiàn)手法對家鄉(xiāng)高度贊譽。大二學生拍一拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“語文知識學的還不錯啊！”我回答說：“我是對家鄉(xiāng)的變化有感而發(fā)！”
　　 一會兒工夫，我跟著大二學生離開寨子里的大塊石頭，又沿著寨子殘缺不全石頭砌成的圍墻繞了一圈之后，大二學生建議要看一看我家播種在寨子里的玉米長勢如何，才能夠回到我家吃中午飯的要求。我聽了大二學生的話，他好像要把最后在寨子里，看玉米長勢情況當做任務去完成。接著我又陪著大二學生，在寨子玉米地里走了一段距離。這時大二學生停下腳步，指著掛滿玉米果實對我說道：“你知道玉米能長成現(xiàn)在這樣，又能掛滿沉甸甸的果實，曉不曉得有一首古詩，描寫了農(nóng)民與土地糧食之間的關系嗎？”我靈機一動連忙背誦在小學學過的一首古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！贝蠖W生只見我背誦出了這首詩能夠記住很不錯，也沒有大大表揚我只是拍了我一次腦袋說道：“好樣的！”于是，我和大二學生穿過我家寨子內(nèi)的玉米地，走出寨子的破舊大門時，大二學生要求我走在他的前面，我也就毫無推辭之意，這樣我們倆向回家的路上走去了。