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編輯推薦 【風(fēng)戀】“四夢(mèng)”之我敘(隨筆)


作者:常林 白丁,15.30 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:705發(fā)表時(shí)間:2024-09-03 10:49:15
摘要:筆者就“做夢(mèng);比喻幻想”兩個(gè)義項(xiàng)之解釋,展開對(duì)夢(mèng)的現(xiàn)實(shí)存在的敘述,并以“做夢(mèng)、說夢(mèng)、白日夢(mèng)(幻想夢(mèng))、現(xiàn)實(shí)夢(mèng)”為板塊內(nèi)容,對(duì)夢(mèng)的情景說開去……

夢(mèng),它可以釋義為:①睡眠時(shí),還沒有完全停止活動(dòng)的大腦皮層在受到外界和體內(nèi)的刺激而產(chǎn)生的生理現(xiàn)象;②做夢(mèng);③比喻幻想;④姓。筆者就“做夢(mèng);比喻幻想”兩個(gè)義項(xiàng)之解釋,展開對(duì)夢(mèng)的現(xiàn)實(shí)存在的敘述,并以“做夢(mèng)、說夢(mèng)、白日夢(mèng)(幻想夢(mèng))、現(xiàn)實(shí)夢(mèng)”為板塊內(nèi)容,對(duì)夢(mèng)的情景說開去。
   做夢(mèng)
   做夢(mèng)這一在人們意識(shí)中呈現(xiàn)的種種幻象,凡是有記憶、能表達(dá)的人都會(huì)有這樣的做夢(mèng)經(jīng)歷。正因如此,人們把做夢(mèng)也歸結(jié)為人生活中所經(jīng)歷的一種必不可少的生活、生理方面的元素之一。做好夢(mèng)的,做夢(mèng)者自然高興,反之,則很不悅。為把做夢(mèng)這一生活中的元素納入生活范疇,人們把做好夢(mèng)作為一種好的寄托,并且祝福人做好夢(mèng),諸如,“祝你今晚做好夢(mèng)”“祝你夢(mèng)想成真”“祝你夢(mèng)里發(fā)大財(cái)”“祝你夢(mèng)中娶媳婦”等等,甚至還專門有解夢(mèng)之說。“古代周公解夢(mèng)”一書,就是最好的說明。我曾經(jīng)做過不少的夢(mèng),但大多做的夢(mèng)都忘記了。但我家鄰居王老太太善于做夢(mèng),做夢(mèng)的情節(jié)記得還很清楚,時(shí)常向人們講起她做夢(mèng)的情境。
   說夢(mèng)
   做夢(mèng)自然要說夢(mèng)。做夢(mèng)是真,說夢(mèng)就不能那么真了,有水分存在。剛才說我家鄰居王老太太善于做夢(mèng),也善于說夢(mèng)。下面就把她一次做的夢(mèng),敘說的幾次夢(mèng)境內(nèi)容,敘說如下:
   說夢(mèng)1:你說,我昨天晚上做一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見一匹老母馬在深山雪地里生下一匹小馬。老馬生下小馬后,大雪就把小馬淹沒了。幸虧老馬扒開積雪,小馬才漸漸地站起來,偎依在老馬的身邊。一陣狂風(fēng)過后,老馬和小馬又倒在積雪中……老馬為了救小馬,在寒風(fēng)積雪中拼命掙扎,想站起來,誰知老馬的腳下一滑,掉進(jìn)溝壑里,永遠(yuǎn)也站不起來了……后來小馬不知什么時(shí)候站起來了,只是望著老馬媽媽,一動(dòng)不動(dòng)地站在風(fēng)雪中,等待老馬媽媽從溝里出來……
   說夢(mèng)2:你說,我前天晚上做一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見一匹老母馬在深山雪地里生下一匹小馬。老馬生下小馬后,大雪就把小馬淹沒了。幸虧老馬扒開積雪,小馬才漸漸地站起來,偎依在老馬的身邊。一陣狂風(fēng)過后,老馬和小馬又倒在積雪中……小馬因?yàn)橛仔。?jīng)受不住大雪的掩埋,只好死在積雪中。老馬以為小馬還活著,在寒風(fēng)積雪中拼命掙扎,想站起來救小馬,誰知老馬的腳下一滑,掉進(jìn)水溝里,永遠(yuǎn)也站不起來了……
   說夢(mèng)3:你說,我大前天晚上做一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見一匹老母馬在深山雪地里生下一匹小馬。老馬生下小馬后,大雪就把小馬淹沒了。幸虧老馬扒開積雪,小馬才漸漸地站起來,偎依在老馬的身邊。一陣狂風(fēng)過后,老馬和小馬又倒在積雪中……老馬為了救小馬,在寒風(fēng)積雪中拼命掙扎,想站起來,誰知老馬的腳下一滑,掉進(jìn)溝壑里,永遠(yuǎn)也站不起來了……后來小馬不知什么時(shí)候站起來了,只是望著老馬媽媽,一動(dòng)不動(dòng)地站在風(fēng)雪中,等待老馬媽媽站起來……小馬的執(zhí)著精神,感動(dòng)了過路的人,人們相互轉(zhuǎn)告,山里來了不少的人,開始救老馬。老馬從溝壑里抬出來,送往當(dāng)?shù)氐墨F醫(yī)站,老馬得救了,小馬也精神起來了。
   王老太太在同一天晚上做作了一個(gè)夢(mèng),但在三次說夢(mèng)中都不一樣,第一次說夢(mèng),是說老馬死掉;第二次說夢(mèng),是說小馬死掉,老馬掉進(jìn)水溝里;第三次說夢(mèng),是說老馬得救,小馬精神起來。這樣,我們就可以得出這樣一個(gè)結(jié)論:那就是,做夢(mèng)是真,說夢(mèng)有可能是假。所以,我們?cè)谌粘I钪?,獲取的各種信息不能不信,也不能全信。因?yàn)?,有些人,借?mèng)說事,不一定真的做了此夢(mèng)!
   白日夢(mèng)
   顧名思義,就是白天做的夢(mèng)。事實(shí)上白天不睡覺是不做夢(mèng)的。白日夢(mèng)一般是指實(shí)現(xiàn)不了的事情,達(dá)不到理想的愿望,等等,都稱白日夢(mèng)。使用白日夢(mèng)這個(gè)詞,一般都是它的比喻義。白日夢(mèng)既然不是現(xiàn)實(shí)的東西,但現(xiàn)實(shí)的人們總有一部分人在做白日夢(mèng)。諸如,在我經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)中有個(gè)人,不便說出他的名字,他正值年輕,身材魁偉,渾身有使不完得勁,正是創(chuàng)業(yè)的好機(jī)會(huì),但他就是不思進(jìn)取,不思過好日子,整天游手好閑,吃喝懶做,不務(wù)正業(yè)。在親戚朋友面前,牛皮吹得太響了:我搞運(yùn)輸,敖朝線,敖赤線,都是我的運(yùn)輸范圍。我有大轎車,專供我消費(fèi);你們坐車找我,做哪個(gè)車,我一句話,好使!這真是在做白日夢(mèng),親戚朋友知道他,他一無所有,哪有客運(yùn)專線,哪有大轎車,這是他吹出來的白日夢(mèng)。還有,我曾經(jīng)的一位朋友,一心想掙大錢,不顧現(xiàn)實(shí)條件的不可能,盲目地上項(xiàng)目,辦工廠,結(jié)果廠子沒辦起來,積蓄又花盡,賠了夫人又折了兵,從此,人一蹶不振,沒了精神頭。這是生活中實(shí)現(xiàn)不了的白日夢(mèng)。這里,我告誡喜歡做白日夢(mèng)的人,白日夢(mèng)不可做,實(shí)在要做,還是回到夢(mèng)里去做吧!
   真實(shí)夢(mèng)
   真實(shí)夢(mèng)已經(jīng)跳出“做夢(mèng)、說夢(mèng)、白日夢(mèng)”的生活情景,是現(xiàn)實(shí)生活中理想的腳踏實(shí)地的奮斗目標(biāo)。它和我們現(xiàn)在提出的實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)一樣,是有目的,有計(jì)劃,有要求,分步驟,分階段,循序漸進(jìn),穩(wěn)步推進(jìn)的,最終實(shí)現(xiàn)真實(shí)的夢(mèng)。聯(lián)系我們的生活實(shí)際舉例說,諸如:我們年輕的家長,都想把自己的孩子從小就培養(yǎng)成:會(huì)說話,有禮貌,會(huì)做事,愛學(xué)習(xí),爭(zhēng)先進(jìn),有憧憬的孩子。年輕的家長對(duì)孩子有這樣的想法或者說期許,這也是對(duì)孩子的一個(gè)真實(shí)夢(mèng)的向往。如此這樣,年輕的家長,就應(yīng)該設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)自己孩子這一樸素的、階段性的、切合實(shí)際的真實(shí)夢(mèng)的方案,還要一步一個(gè)腳印地落實(shí)這個(gè)真實(shí)夢(mèng)的方案。怎樣落實(shí)?年輕的家長要知道,實(shí)現(xiàn)孩子這一階段性真實(shí)夢(mèng)的最佳途徑,是家長對(duì)孩子的真心“陪伴”?!芭惆椤笔呛⒆訉?shí)現(xiàn)階段性真實(shí)夢(mèng)的通途。家長陪伴孩子,要比家長對(duì)孩子喊出;“我愛你”、“關(guān)心你”不知要好過多少倍,可以說,孩子有人陪伴是實(shí)現(xiàn)真實(shí)夢(mèng)的最高境界。
   比如說,讓孩子學(xué)會(huì)說話,這一小小的階段性目標(biāo),也可以說是真實(shí)的夢(mèng)想,家長就應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)孩子會(huì)說話的方案來。這個(gè)方案要體現(xiàn)孩子會(huì)說話的主旨內(nèi)容,即孩子要做到:說一句完整的話;說一句表達(dá)意思清楚的話;說一句含有四素句的話……然后再做到:會(huì)說情景的話,即:見什么人說什么話,什么場(chǎng)合說什么話;說有禮貌的話……方案一經(jīng)設(shè)計(jì),家長要陪伴孩子一起學(xué)說話,學(xué)會(huì)說話,直到孩子完成會(huì)說話的既定目標(biāo)。
   還如:讓孩子有禮貌,年輕家長首先是一個(gè)有禮貌的人,言行舉止外顯禮貌意涵,對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的禮貌實(shí)踐的陪伴,和孩子一道有意無意地進(jìn)行禮貌行為的契合,運(yùn)用實(shí)踐,從而做到家長、孩子共同以禮貌示人,以禮貌做人,最終實(shí)現(xiàn)孩子做人有禮貌的真實(shí)夢(mèng)想。
   再如:讓孩子愛學(xué)習(xí),年輕家長也應(yīng)該是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。家長愛學(xué)習(xí),自然就給孩子樹立了學(xué)習(xí)榜樣。近些年來興起家長“陪讀”熱,一定程度上也起到了“陪伴”孩子的學(xué)習(xí)作用。因?yàn)榧议L不僅僅是給孩子洗衣做飯,關(guān)注孩子起居,還肩負(fù)著參與陪伴孩子學(xué)習(xí)的全過程。孩子不會(huì)做的作業(yè)題,家長就成了孩子的第二個(gè)老師進(jìn)行輔導(dǎo),甚至有時(shí)還批改孩子的作業(yè)。有時(shí)家長為陪伴孩子學(xué)習(xí),還要提前研究孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,這是家長為孩子實(shí)現(xiàn)真實(shí)夢(mèng)的親情付出,也是深層次的陪伴孩子的真實(shí)寫照。
   真實(shí)夢(mèng)是一個(gè)全新的起點(diǎn),又是一個(gè)全新的奮斗目標(biāo),只要我們心存真實(shí)夢(mèng)想,一步一步地打拼實(shí)踐,它就會(huì)向我們款款走來!
  

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【編者按】什么是夢(mèng)呢?夢(mèng)有很多種,當(dāng)然有的癡人說夢(mèng)。其實(shí),對(duì)夢(mèng)的詮釋,應(yīng)該是個(gè)美好的幻境,日有所思,夜有所夢(mèng),于是就有“夢(mèng)想”一說。一個(gè)能做夢(mèng)的人,應(yīng)該是幸福的,只是,很多時(shí)候并非都能夢(mèng)想成真。所以,我們必須要付諸以行動(dòng),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。人生并非都是一帆風(fēng)順的,很多時(shí)候,我們夢(mèng)想會(huì)面臨破滅,但不應(yīng)該從此一蹶不振,有夢(mèng)想,有目標(biāo),并朝著自己的目標(biāo)前進(jìn),終有一天,會(huì)取得令人驚喜的成果。當(dāng)然,我們的夢(mèng)想要切合實(shí)際,遠(yuǎn)大的夢(mèng)想要有,眼下的目標(biāo)更要有,比如,制定一個(gè)小目標(biāo),愛美女士想減肥塑身,制定一個(gè)今天晚上不吃飯的目標(biāo),這是應(yīng)該可以實(shí)現(xiàn)的。文章富含哲理,舉例有趣味,是一篇值得品讀的雜文,感謝賜稿風(fēng)戀,遙祝作者創(chuàng)作豐收、創(chuàng)作快樂!【編輯:山雨瀟瀟】

大家來說說

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1 樓        文友:山雨瀟瀟        2024-09-03 10:56:47
  文章有一定的哲理,且文筆吐納自由,生動(dòng)風(fēng)趣。
2 樓        文友:常林        2024-09-03 12:48:36
  感謝山雨瀟瀟老師辛苦編評(píng),向山雨瀟瀟老師學(xué)習(xí)致敬!
3 樓        文友:江親蓮        2024-11-18 05:52:10
  聽君一席話勝讀十年書,賞析課十分精彩,讓人受益良多,幾位老師辛苦了!謝謝
君子立世當(dāng)剛毅堅(jiān)卓。文以明道,文以載道,文以貫道,文與道一。蓋文章,經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事。
4 樓        文友:常林        2024-11-18 11:43:10
  感謝江親蓮老師關(guān)注高評(píng),向江老師學(xué)習(xí)!
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