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精品 【酒家】再見(jiàn)講臺(tái)之報(bào)復(fù)(微小說(shuō))


作者:哪里天涯 探花,15002.68 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:631發(fā)表時(shí)間:2024-09-04 22:42:14
摘要:原諒別人,其實(shí)就是放過(guò)別人也放過(guò)自己。可有時(shí)候的原諒,能放過(guò)別人卻放不過(guò)自己。

1.
   周子昂給我打電話,幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō):“智俊,告訴你個(gè)好消息?!?br />   “有屁就放!”
   “我打聽(tīng)到男人婆的消息了,這家伙現(xiàn)在在療養(yǎng)院呢,抽個(gè)空咱瞧瞧去?!?br />   “你小子真的是閑得沒(méi)事干了,要瞧你去瞧,我沒(méi)空!”說(shuō)完,我掛了電話,繼續(xù)開(kāi)車(chē),尋找屬于我的客戶(hù)。我是跑保險(xiǎn)的,茫茫人海,誰(shuí)都可以是我的客戶(hù),而誰(shuí)也都不是我的客戶(hù)。
  
   2.
   周子昂的電話,讓余楠的形象浮現(xiàn)在我腦海里,也讓我想起上六年級(jí)時(shí)那段不堪的歲月,我們和余楠斗智斗勇的光輝歲月。
   余楠是我小學(xué)六年級(jí)的班主任,我們背地里都叫她男人婆。
   余楠沒(méi)一點(diǎn)女人的樣子,還不到五十歲,頭發(fā)就稀了,竟還剪了個(gè)學(xué)生頭,耷拉在她一張大臉上,怎么甩都飄不起來(lái)。她臉大,不是肉多,而是頭骨大,頭骨大得撐得臉棱角分明得尤其夸張。要不是那雙眼睛還算雪亮,神采飛揚(yáng)的,加上聲音聽(tīng)起來(lái)還算悅耳,才能勉強(qiáng)入我們一點(diǎn)目。
   余楠給我當(dāng)班主任那會(huì),有一句讓人生厭,甚至惡心的口頭禪:我這么做,都是為了你們。然后又補(bǔ)充:你們想想,世界上,最大公無(wú)私的還不是老師嗎?所有對(duì)你們的批評(píng),甚至罵和打,不都是為你們好嗎?為了你們能健康成長(zhǎng)嗎?難道老師要罵著打著讓你們?nèi)ジ蓧氖聠??怎么?huì)呢?
   可能,所有的老師都一樣。學(xué)生不聽(tīng)話,不完成作業(yè),都會(huì)罰抄、罰站、叫家長(zhǎng)。學(xué)生鬧矛盾、打架,不分青紅皂白,叫到跟前,先王八五十鱉五十,顧名思義——一個(gè)巴掌拍不響。然后,當(dāng)眾或者單獨(dú)給你講一番大道理,直到你煩得只得答應(yīng)以后好好學(xué)習(xí)才罷休。
   余楠也是這樣的老師,甚至更甚。
   余楠拿我沒(méi)辦法,拿現(xiàn)在的話說(shuō),我當(dāng)年很渣。但我很聰明,這是同學(xué)們,包括老師們都承認(rèn)的。余楠經(jīng)常說(shuō)我:聰明沒(méi)用在刀刃上。還說(shuō):智俊啊智俊,你很智,咋就不俊呢?憑你的聰明才俊,稍微努點(diǎn)力,就脫掉穩(wěn)居中游的帽子了。
   余楠不論咋說(shuō),我都不在乎。而且,一如既往地和那些擁戴我的狐朋狗友,變著法和余楠杠。
  
   3.
   余楠每次上課前的第一件事,是檢查作業(yè)。那天,我又沒(méi)完。
   余楠問(wèn):“為什么不完成作業(yè)?”
   “書(shū)忘了拿?!蔽掖筮诌终f(shuō)。
   “你能不能找個(gè)新鮮的理由?能不能換個(gè)理由?你把人忘到家里豈不更好?智俊啊智俊,你這么做,對(duì)得起你爸給你起的這個(gè)名字不?你能不能……”余楠說(shuō)著,就伸手要抽過(guò)來(lái)。我脖子一歪,伸出胳膊擋住她的手:“你把你的問(wèn)題能不能也換一換?”
   “你,反了?”余楠?dú)鈽O,另一只手拿著教科書(shū),妄想繼續(xù)打過(guò)來(lái)。
   我那天也不知中了哪門(mén)子邪,也許是昨晚爸和媽吵了一晚上架的緣故,我心情也很不爽,就伸出另一只胳膊一揮,將余楠的教科書(shū)打落在地,然后沖著她嚷:“你要干啥?我學(xué)不學(xué)要你管?你是不是沒(méi)孩子了,拿我們?nèi)鰵???br />   余楠被我的話戧住了,往后踉蹌了一下,撞到后面的桌子上。也許是撞疼了,半晌沒(méi)動(dòng)。剛才還看到余楠收拾我,準(zhǔn)備起哄或者事不關(guān)己竊竊私語(yǔ)的同學(xué)們,一下子啞了,教室里鴉雀無(wú)聲,時(shí)間似乎被一股寒流凍住了。
   余楠孩子的事,我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。她的孩子很小的時(shí)候夭折了,聽(tīng)說(shuō)她因?yàn)檫@個(gè),傷心過(guò)度,也不能再要孩子了。但從來(lái)沒(méi)人敢說(shuō)出來(lái),特別是在這樣的場(chǎng)合。
   好久,余楠一手按在腰上,彎下身子準(zhǔn)備拾地上的教科書(shū)。一女生看著于心不忍,忙把書(shū)揀起來(lái)給了她。她在一片靜默中走上講臺(tái),翻開(kāi)書(shū),誰(shuí)也沒(méi)看,清了清嗓子:“我們上課吧?!?br />   下課后,周子昂急不可耐地湊到我跟前,給我豎了豎大拇指,說(shuō):“高哥,你太爺們了,估計(jì)男人婆以后就不敢說(shuō)你半個(gè)不字了?!?br />   “滾!”我踢了周子昂一腳。
  
   4.
   以后,余楠還是那樣,一樣嚴(yán)厲,該批的批,該罵的罵,該罰的罰。
   以后,沒(méi)人再像我那樣公然杠余楠了。因?yàn)榇蠹铱赡芤部吹搅宋业南聢?chǎng)——余楠不管我了。她還檢查我的作業(yè),只是檢查檢查而已。私下里,同學(xué)們還照舊議論著對(duì)她的不滿(mǎn),抱怨著她的嚴(yán)厲。似乎,一切沒(méi)有變化,變化的,只是我和余楠之間從以前的互相埋汰彼此怨恨,到現(xiàn)在的若即若離,不痛不癢。
   周子昂和我依然很鐵,我們依然調(diào)皮搗蛋,談天說(shuō)地,每一天似乎精彩依舊。
   直到有一天,我數(shù)學(xué)竟然考了九十五分。我拿著試卷,看到卷頭上畫(huà)了個(gè)笑臉,下面寫(xiě)著:加油,??!那一刻,我心里五味雜陳。周子昂又湊過(guò)來(lái),看到我的分?jǐn)?shù),“嗷”地叫了一聲:“高哥,你鳳凰涅槃了??!”
   “滾!”我說(shuō)完專(zhuān)屬于周子昂的這個(gè)字,忙把試卷疊起來(lái)。我不想讓周子昂看到那張笑臉,還有那幾個(gè)字——余楠畫(huà)的,余楠寫(xiě)的。
  
   5.
   臨近小考,學(xué)校給我們畢業(yè)班舉行了誓師大會(huì)。會(huì)上,領(lǐng)導(dǎo)和科任老師都講了話,打了氣,最后,是班主任余楠總結(jié)發(fā)言。
   她說(shuō):同學(xué)們,我還是那句話,老師不論怎么做,都是為了你們好。我也知道,好孩子都是鼓勵(lì)出來(lái)的,只要能發(fā)現(xiàn)你們的閃光點(diǎn),看到你們的進(jìn)步,老師肯定會(huì)鼓勵(lì)的,也會(huì)很欣慰的。但是,你們不完成作業(yè),老師總不能說(shuō),孩子,你真棒啊,作業(yè)都完成三分之一了。你和同學(xué)鬧矛盾了,老師總不能說(shuō),孩子啊,做得好,對(duì)待和你關(guān)系不好的同學(xué),對(duì)待誤解你的朋友,就應(yīng)該出手時(shí)就出手。
   說(shuō)到這里,同學(xué)們都笑了。男人婆,什么時(shí)候,變得這么幽默了。
   余楠接著說(shuō):但不行啊,那樣的話,老師就失責(zé)了。其實(shí),我是很喜歡你們的,每一屆同學(xué),都喜歡。你們的陽(yáng)光和朝氣會(huì)讓老師變得年輕起來(lái),你們的淘氣也會(huì)讓老師回到美好的童年時(shí)光。你們也知道,老師沒(méi)有孩子了。但我不能因?yàn)樽约菏チ撕⒆?,就把?duì)命運(yùn)的不公撒在你們身上,相反的,我想把對(duì)自己孩子的愛(ài),對(duì)自己孩子的思念傾注在你們身上。所以,看到你們不珍惜時(shí)光,發(fā)現(xiàn)你們的缺點(diǎn),我就不由得要去批評(píng),要去說(shuō)教,有時(shí)話說(shuō)得重了,希望你們理解。
   剛才還笑容燦爛的同學(xué)們,此時(shí),一個(gè)個(gè)默不作聲地沉默著,甚至有的還把眼圈弄紅了。靜,靜得含蓄而古怪。
   余楠最后說(shuō):最后,我要給智俊說(shuō)幾句話。智俊,其實(shí)老師沒(méi)怪你說(shuō)那樣的話,也沒(méi)有因?yàn)槟菢泳头艞壛四?。都把你們?dāng)成自己的孩子了,還怪啥呢?本來(lái)想叫你好好談?wù)?,可我發(fā)現(xiàn)你竟然開(kāi)始努力了,也慢慢進(jìn)步了,也就放心了。早知道這樣,我們師徒倆,提早杠那么一下,豈不更好?繼續(xù)加油吧,老師相信你!也祝所有的同學(xué),不負(fù)韶華,勇攀高峰!謝謝你們,美好而難忘的陪伴!
   余楠說(shuō)完了,周子昂這家伙,帶頭鼓起了掌,然后,掌聲雷動(dòng)。英語(yǔ)老師把余楠攙走了。留下我們,不知道要繼續(xù)鼓掌,還是接著不負(fù)韶華。
  
   6.
   其實(shí),自從那次和余楠那么一杠之后,我偷偷地努力,可能和我爸媽離婚有關(guān),也可能和余楠有關(guān)。那次之后,我發(fā)現(xiàn)余楠很長(zhǎng)時(shí)間,上課都一只手時(shí)不時(shí)地要按在腰上。
   周子昂真的去看余楠了??戳酥缶徒o我顯擺:“高智俊,高哥,余楠那老家伙,走路都要拄拐了,頭發(fā)啊,沒(méi)剩幾根了,一年四季都戴個(gè)一把抓帽子,臉更大了。高哥,余楠說(shuō),有個(gè)人給她每隔一段時(shí)間都匯錢(qián)呢。她說(shuō),她現(xiàn)在是一人吃飽,全家不餓,有養(yǎng)老金,還有人匯錢(qián),活得挺好。嘿嘿,你說(shuō),這老太婆,活瓜了,是吧?”
   “你留點(diǎn)嘴德吧,這么糟踐一個(gè)老人,遭罪不?”
   “我給她買(mǎi)了那么多東西去看她的,好不好?給錢(qián),人家又死活不要。高哥,你說(shuō)給她匯錢(qián)的人,是誰(shuí)?不會(huì)是你吧?”
   “我還以為是你呢?”
   “我做好事從來(lái)都留名的,好不好?她給我說(shuō),匯錢(qián)的人,一定是她的某個(gè)學(xué)生,反正她也沒(méi)有其他親人了?!?br />   “噢,可能吧?!?br />   “忙啥著呢,和你打個(gè)電話,老是心不在焉的,是不是車(chē)上坐著個(gè)美女?”
   “滾!”
  

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【編者按】師生關(guān)系,隨著時(shí)代的發(fā)展而演繹著不同的故事。童年時(shí)候的男孩子總是調(diào)皮搗蛋的,這也是孩子的天性,無(wú)可厚非。以前的老師對(duì)學(xué)生確實(shí)就像對(duì)待自己的孩子,關(guān)懷備至,愛(ài)之深則恨鐵不成鋼,老師對(duì)學(xué)生偶爾的體罰,家長(zhǎng)也不責(zé)怪,總說(shuō),不聽(tīng)老師的話就是不聽(tīng)父母的話,老師打罵不聽(tīng)話的學(xué)生認(rèn)為是正常的。這一篇小說(shuō),真實(shí)地反映了嘔心瀝血為問(wèn)題學(xué)生的好老師和年少懵懂而調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,小說(shuō)的精彩點(diǎn)在于結(jié)尾,當(dāng)年頑皮的孩子,如今已經(jīng)長(zhǎng)大并知道知恩圖報(bào)。小說(shuō)文筆流暢,故事簡(jiǎn)潔,人物形象鮮明,懸念設(shè)置到位,對(duì)人心人性的剖析,盡在故事之中,給讀者帶來(lái)思考和啟示。推薦閱讀!【編輯:山泉】【江山編輯部?精品推薦202409060006】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:山泉        2024-09-04 22:44:06
  問(wèn)好哪里天涯老師,感謝一直記掛酒家!
我來(lái)自大山深處,來(lái)自心靈彼岸……
回復(fù)1 樓        文友:哪里天涯        2024-09-09 13:13:12
  感謝山泉老師編輯,辛苦了!
2 樓        文友:山泉        2024-09-04 22:46:29
  小說(shuō)以對(duì)話式為主,在夾敘夾議中,把故事主旨充分展示出來(lái),且篇幅簡(jiǎn)潔,敘事簡(jiǎn)練。特別是結(jié)尾給老師匿名匯錢(qián)的情節(jié),讓人耳目一新。
我來(lái)自大山深處,來(lái)自心靈彼岸……
回復(fù)2 樓        文友:哪里天涯        2024-09-09 13:13:41
  再次感謝山泉老師,辛苦了!
3 樓        文友:故事中人        2024-09-12 10:39:25
  少不經(jīng)事的過(guò)往,人生必不可少的心路歷程,讓人共鳴的情感糾結(jié),引來(lái)惆悵青春的回味。文章里面藏著許多不說(shuō)卻又明白的線索,引人共鳴,悵然嘆息。
平凡的人有著平凡的故事
4 樓        文友:履澤        2024-09-25 23:15:05
  好久不見(jiàn)。
時(shí)光飛逝,歲月變遷,記憶燃燒的溫暖,一如從前。
5 樓        文友:一米月光        2024-09-29 22:59:47
  耐人尋味的故事,語(yǔ)言生動(dòng)有趣,人物個(gè)性鮮明!
共 5 條 1 頁(yè) 首頁(yè)1
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