“老師，我要和你一樣，做個好老師！”這是巴亞妮說的話。雖然她已經(jīng)畢業(yè)六年了，今年已經(jīng)高中畢業(yè)，上了大學。但每每想起這句話，我的內(nèi)心暖暖的，全身充滿了力量。
　　 巴亞尼是我來新疆教的第一屆學生，當時是帶他們的班主任。那時候，比較年輕，每天精力充沛，一心想把他們教好。當然，對他們也很嚴格。早上，8：50我就到教室，讓他們值日，9：00準時早讀。晚上，8：00放學，我是要留他們的，因為好多孩子是不自覺的，該背的沒背，該聽寫的沒聽寫。我就利用這段時間抓他們。因為白天孩子是要上其他科目的。當時，有些學生是很反感我的，特別是不想學習的孩子。但是經(jīng)過我和孩子的努力，他們考上了高中，每次打電話都是感激的。我覺得這就是老師的幸福。畢竟孩子嘛，小時候不知道學，但是我們不能等他們知道，等他們知道學就晚了，就像小時候父母不讓干什么，我們偏干什么。因為他們經(jīng)歷的事情多，看得比我們遠。他們不讓我們做的就是對我們不好的事情，這方面父母和老師是一樣的。
　　 除了學習方面，生活上我也是非常關心他們的。我們班的孩子大多數(shù)是鄉(xiāng)場鎮(zhèn)的，周五要回家。他們就說，老師，我沒路費了，你能借我10塊錢嗎？我看到孩子乞求的眼神，我就答應了。后來，大多數(shù)都還了，但還有個別孩子沒還，直至畢業(yè)。我也沒要。我想，十塊錢對我來說無所謂，我讓他帶著內(nèi)疚走入社會。他肯定記得清楚，曾經(jīng)我還欠段老師十塊錢。
　　 我們班的學習雖然不是年級最好的，但是在體育、文藝演出方面是最強的。比如巴合江同學，人高腿長，每年學校的運動會長跑，他總是第一名。還有我們班的巴亞尼同學，她的冬不拉樂器和黑走馬舞蹈最好，校級、縣級的文藝比賽總少不了她的身影。還有我們班的葉爾布蘭同學，雖然他學習不是很好，但是他的繪畫，特別是馬，畫得簡直和真的也一樣。我們班級的黑板報都是他全包，而且每次年級評比，總是第一名。
　　 其實，班級就是一個小型的社會，什么樣的孩子都有，我們不能拿成績作為唯一的指標去衡量孩子。因為班級是一個小社會，社會就需要各種各樣的人。我就是帶著這樣的觀念欣賞孩子，管理孩子，所以我們班的孩子都很喜歡我。在畢業(yè)的時候，全班還送我一面錦旗。其中一個叫巴亞尼的同學對我說:“老師，您是個好老師，我要和您一樣，做個好老師?！睂W生當時說的一句話，我就想聽聽而已。沒想到，前兩天，她給我打電話，說：“老師，我報了新疆師范大學英語專業(yè)，四年后回到托里來教書?！甭牭胶?，我很激動，也很興奮，說：“沒想到你當時說的話還真兌現(xiàn)了，我等著你來到托里四中教書”?！昂玫模蠋?，等著我的好消息?！?br />　　 就這樣，她掛掉了電話。但我的心久久不能平靜。好老師，我覺得自己還不夠，我只是做了自己應該做的，總是覺得他們的父母不容易，想讓他們靠知識改變命運，每天只是不斷地努力著罷了。但學生競這樣認為，我是個好老師。
　　 這時坐累的我站起來，忽然窗外深夜里最亮的一顆明星吸引了我，并凝視了好久，笑了一下，突然知道了自己前進的方向。我只管大踏步往前走，其他的交給時間去評說吧。