飯香菜香，可以讓一張桌子圍滿食客；一園花香，可以聚集一園的賞花人。香是一種誘惑力，書香更有這種魅力，可以將孩子們的興趣引導(dǎo)到讀書上。
　　 近日，湯池中學(xué)第二食堂樓下呈現(xiàn)出一道亮麗的風(fēng)景線。在剛開放的新閱覽室里，同學(xué)們?cè)陟o謐的氛圍中正閱讀著各類書刊雜志，他們臉上的神情顯得是那樣的專注和投入，如果你從這里經(jīng)過，看到這樣的場(chǎng)景，相信你也會(huì)不由得讓自己的腳步變輕，因?yàn)槟阋膊蝗绦钠茐倪@樣祥和的讀書氛圍。
　　 書香構(gòu)成了讀書的風(fēng)景線，每個(gè)人都可以成為風(fēng)景，起碼是這道風(fēng)景線上的一個(gè)點(diǎn)。我想那些孩子們也應(yīng)該感覺到這種詩(shī)意了。
　　 每到中午和黃昏，新閱覽室大門打開時(shí)，你穿過天橋，經(jīng)過郁郁蔥蔥的樹木掩映著的小徑，走到閱覽室門前，呈現(xiàn)在你眼前的，是窗明幾凈、寬敞大氣的閱讀環(huán)境。這嶄新的桌椅、整齊的書柜、琳瑯滿目的書刊雜志仿佛都在寂靜中等待著每一個(gè)癡迷讀書的同學(xué)的到來(lái)。秋日的陽(yáng)光透過潔凈的玻璃窗，在閱覽室灑落了一地的金黃和璀璨，像是精靈在舞蹈，不由讓人引發(fā)遐想，進(jìn)入到一種玄妙的幻境中去。同學(xué)們?cè)跁芮搬溽嗔鬟B，選好自己喜愛的書刊雜志后，就安靜地走到桌前坐下認(rèn)真地閱讀，從不大聲喧嘩，也非常注意保持環(huán)境的整潔。他們?cè)谶@里如饑似渴地呼吸著新鮮的氣息，吸吮著豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。在這里，同學(xué)們不僅感受著寧?kù)o的閱讀環(huán)境，心靈也蕩去了塵世的污垢，從而得到凈化和升華。他們時(shí)而表情凝重，似乎是在思索深刻的哲理；時(shí)而眉飛色舞，滿臉欣喜，那一定是讀到了充滿趣味的內(nèi)容或環(huán)節(jié)。遇到特別欣賞的文章詞句，還會(huì)拿出帶來(lái)的筆記本摘抄下來(lái)。閱覽室里靜得連一根針掉下來(lái)的聲音都能聽見。這真是一種別樣的美，一種讓人感到久違沉醉的美！
　　 一所學(xué)校的活力，不僅僅看學(xué)生進(jìn)出教室，還應(yīng)該是能夠把學(xué)生吸引到讀書上來(lái)，構(gòu)成最美的風(fēng)景線，這是湯池中學(xué)多年來(lái)為之探索的課題。
　　 湯池中學(xué)多措并舉，打造書香校園，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。校領(lǐng)導(dǎo)把其當(dāng)作大事抓，在多方面加大了資金投入，積極改造硬件設(shè)施，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，歷時(shí)數(shù)月建成了新閱覽室，使其成為我校書香校園的標(biāo)配。朱慶宏書記謀劃決策，李傳漢校長(zhǎng)審核書刊雜志的選購(gòu)，并精心選擇刻印在墻上中英文相配的閱讀格言。新建成的閱覽室功能齊全，設(shè)備精良，燈光適宜，環(huán)境優(yōu)雅而且冬暖夏涼，是學(xué)生閱讀書籍最理想的場(chǎng)所。“新閱覽室的環(huán)境真可謂是高大上，高端大氣！我非常喜歡在這里讀書。而且新閱覽室離食堂近，非常的方便，吃過飯我就連忙過來(lái)了?！庇型瑢W(xué)這樣興奮地說道，臉上露出了燦爛的笑容。值班老師余麗介紹道：“來(lái)這里看書的同學(xué)都表現(xiàn)出了很高的素養(yǎng)，嚴(yán)格遵守閱覽室的秩序，自覺地服從值班老師的管理，我們也省心了不少?！睏罱鹬蠋熝a(bǔ)充道：“我們這里書架上的書刊雜志是非常齊全的，能滿足同學(xué)們不同層面的需要。我們平常也力求做到按時(shí)上架，定期更新。在這之前我們也確實(shí)做了大量的準(zhǔn)備工作，把過期的書刊雜志分門別類再搬進(jìn)書柜我們就花了一整天。關(guān)鍵還是在于我們前期工作做得比較好，所以在新閱覽室開放后能有條不紊地運(yùn)行?！?br />　　 和經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，湯池中學(xué)將繼續(xù)秉承以書香校園建設(shè)厚積幸福教育內(nèi)涵的宗旨，多方發(fā)力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，建立參與全員化、分享常態(tài)化的閱讀長(zhǎng)效機(jī)制。用閱讀涵養(yǎng)校園精神文化，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓閱讀成為學(xué)生最浪漫的陪伴，他們將以彌漫整個(gè)校園韻味悠長(zhǎng)的書香充溢著自己的青春年華，并在這里放飛自己的青春夢(mèng)想！
　　 一個(gè)學(xué)生，能夠被放到風(fēng)景線上，我想多年以后，他們回憶這段讀書時(shí)光，也一定為之感慨，對(duì)教育他們的下一代有著借鑒的意義。
　　 每當(dāng)我巡行在學(xué)生讀書的行間，我也成了一道風(fēng)景，風(fēng)景和風(fēng)景能夠?qū)υ?，能夠欣賞，我覺得風(fēng)景線有著這樣的功能。