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精品 【丹楓】我退休了(散文)


作者:吳宏萍 童生,805.20 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:906發(fā)表時間:2024-09-30 08:55:03
摘要:原創(chuàng)首發(fā)

做了四十年老師,今天我退休了。
   歲月催人老,人生如過客。四十年的故事平淡得猶如一眼清泉,輕輕地,靜靜地流淌在歲月的長河里,沒起什么波瀾。歲月越來越厚,日子越過越薄。四十年的時間,改變了許多一直執(zhí)著的東西。
   年輕時看遠,中年時看透,老年時看淡,走過了一個又一個的春夏秋冬,有過迷茫,有過孤獨,有過心酸,有過奔忙,但這些都是生命中最美的印記。
   四十年了,現(xiàn)在才真正懂得:學(xué)會善待,才能微笑向暖;學(xué)會釋然,方能明媚如歌;學(xué)會懂得,便是從容大度;學(xué)會慈悲,竟然歲月無恙。
   四十年了,現(xiàn)在才真正明白:每一縷陽光都值得珍惜;每一次機會都值得把握;每一個人都值得去善待;每一寸光陰都值得用心丈量。于深情處,微笑釋然。得之坦然,失之泰然,隨性而往,隨遇而安,一切隨緣。
   四十年,很短,浩然天地間匆匆一瞥;四十年,很長,柴米油鹽中茫然四顧;四十年,簡單,春夏秋冬交替輪換;四十年,艱難,寒來暑往奔波勞苦。
   四十年啊,彈指一揮間!
   想當(dāng)初,二十歲的我,自己還懵懵懂懂就做了老師,那時候,真的是一腔熱血,非常熱愛自己的職業(yè),覺得做一個老師是非常榮光的事,不管走到哪里,一聲“吳老師”就覺得很滿足。
   四十年前,那時候還是計劃經(jīng)濟,在我們農(nóng)村學(xué)生的心目中,只要能跳出農(nóng)門,有一個定量戶口,能按時拿到一份工資,能吃到國家供應(yīng)的糧食,就已經(jīng)是很自豪的事了,也就覺得真的光宗耀祖了。
   當(dāng)拿到錄取通知書的時候,也是非常的驕傲,十幾年的寒窗苦讀,總算有了結(jié)果,也能給父母的辛勤培育有了交代。
   本以為上了大學(xué)就高大上了,可到了師范學(xué)校,看到那破舊的校舍,那和中學(xué)一樣的食堂,那幾十個學(xué)生吃一大桶粥,也是把碗放在地上分菜,心真的是涼涼的。
   當(dāng)時我給高中的班主任寫信,訴說心中的不悅,后悔選擇了師范專業(yè)。這班主任的回信只有一句話“將來做老師,你不吃虧?!蹦菚r候?qū)@個班主任的話不是太理解,總覺得他的話是在安慰我。
   如今已經(jīng)過去了四十年,我也做了四十年的老師,也許當(dāng)初猶豫過,后悔過,現(xiàn)在我也退休了,終于明白當(dāng)年我班主任的話是對的。
   做老師的苦與樂,一般人是無法體會的。孔子學(xué)生三千,我的學(xué)生何止三千?我當(dāng)然不能跟孔子媲美,但我也很驕傲。
   四十年了,從初一年級教到高三年級,也數(shù)不清到底有多少學(xué)生進過我的課堂,每每遇到有人叫我吳老師,說是我的學(xué)生,我很驕傲,但也很慚愧,很多學(xué)生都叫不起名字。學(xué)生太多,我真不記得很多學(xué)生的名字。
   每當(dāng)我的學(xué)生有成績的時候,我非常自豪。當(dāng)有人提到某某長,某某公司的經(jīng)理,某某醫(yī)院的醫(yī)生,某某……我會自豪的說:“那是我的學(xué)生?!蹦欠菹矏偅欠菪睦砩系臐M足,使我頭揚得更高,仿佛那就是我的女兒,我的兒子。很多時候在人面前,我也會在我的桃李中,選擇幾個閃亮的“桃子”到處炫耀。
   去年我得了急性膽囊炎,要切除膽囊。我從沒上過手術(shù)臺,心里很害怕,但主刀手是我的學(xué)生,麻醉師也是我的學(xué)生。當(dāng)我躺到手術(shù)臺上的時候,他們一直跟我談當(dāng)年他們在學(xué)校里的點點滴滴,在談笑當(dāng)中,輕松地做完了手術(shù),在他們的精心照料下,我三天就出院了。
   教書一輩子,我最大的成就是在我無數(shù)的學(xué)生中挑選了一個優(yōu)秀的女學(xué)生做了我的兒媳婦。我解決了中國幾千年來的大難題——婆媳矛盾。兒子和媳婦結(jié)婚十年了,我的媳婦對我尊重有加,我們從來沒有婆媳矛盾,我們成了無話不談的朋友,稍有一點問題我們都會很坦誠地說出來,從來沒有紅過臉。我現(xiàn)在過的很幸福,我真的感謝我的兒媳婦,她把什么都做得很到位,從不讓我操心。
   我是近水樓臺先得月,這是我一輩子做老師最值得欣慰的事。
   為師四十年年,時間說長不長,說短不短。要讓我細細地訴說我的學(xué)生,那怎么也說不完。每逢教師節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日,都會收到很多學(xué)生的祝福,作為一個師者,我很滿足。
   今天,為師四十年,我走下了三尺講臺。
   時常在落日的余暉里,我細數(shù)著一個一個我曾教過的學(xué)生,他們無憂無慮的生活已離我越來越遠,想著那些純真稚嫩的張張笑臉,想著有趣的課堂,想著寬敞的教室,有說不出的懷念。那曾經(jīng)的天真無邪和懵懵懂懂,都已被歲月藏進了記憶深處,我常?;匚镀饋?,還心潮澎湃,熱血沸騰?,F(xiàn)在那美好的時光,早已隨著時間的流逝漸行漸遠了,我又有說不出的傷感……
   在我最美的年華里遇到我的學(xué)生,是我的學(xué)生,我才擁有了最美的年華。那曾經(jīng)的純真,那不懂裝懂的年輪,那美好時代留下的溫馨,令我魂牽夢繞。那一幕幕我們一起同行的時光,每一段回憶,都在我的生命里悄悄綻放出美麗的色彩,像那溫馨的康乃馨,芳香滿園,也像那陳年的老酒,醇厚醉人……這點點滴滴,豐富了我唯美的歲月,也溫柔了我旖旎的人生。
   歲月如歌,但歲月也如水流,每當(dāng)憶起和同事和學(xué)生一起走過的日子,心中依然溢滿溫暖,情意深遠?,F(xiàn)在我已白發(fā)染頭,不再年輕,早已過了鮮花盛開的季節(jié),但我栽下的花和樹,已萬紫千紅。我常常會撿拾昨日的光陰,安放在歲月的記憶里成為永恒?,F(xiàn)在任年華老去,又何嘗不是一份優(yōu)雅!
   牽掛無聲,歲月帶走了昨日的蔥蘢和繁華,也帶走了一些依依不舍的人和事。隨著時光的匆匆離去,和同事、學(xué)生相處的一點一滴已成了記憶的味精,就像是一場美妙的夢境,那么美,讓人沉醉,也像是一首抒情詩,描繪著一路成長的喜怒哀樂,那歡聲笑語,仿佛還在耳畔,那么甜,那么溫馨。
   我和我的學(xué)生我的同事一同走過了四十年的時間,現(xiàn)在我想洗去鉛華,撿拾時光深處的暖,用一顆善感的心,將那些溫暖與美好,安靜的收集,將一份份過往和曾經(jīng)沉淀在心底,裝幀成一幅幅清秀的潑墨山水,抬頭仰望,風(fēng)輕云淡,低眸沉思,笑如春風(fēng)。
   我一直都認為,最美的風(fēng)景不在終點,而在路上??匆恍┟利愶L(fēng)景,念一處陽光明媚,途徑一場場春暖花開,撿拾光陰的細碎,在記憶里存儲。這一切的一切繁華了我的流年故事……
   四十年了,我感謝我的領(lǐng)導(dǎo),感謝我的同事,感謝我的學(xué)生,感謝你們四十年的陪伴,我沒有孤單,是你們的包容,是你們理解,才讓我的個性得以施展,任性得以釋放,感謝你們真誠的陪伴。
   我也特別感謝自己,四十年的風(fēng)雨人生,即使一邊流淚也一直努力,從來沒有忘記微笑。
   今天,我退休了。完全閑下來了,真正就是過老年人的生活了。
   現(xiàn)在起,我要用心生活,天天開心快樂。因為我知道,三千繁華,彈指剎那,百年之后,不過一捧黃土,善待自己,善待每個人,因為人沒有下輩子。
   我想在美麗的春天,去彩虹的山巔,坐看塵世的霧靄云煙,細數(shù)人間的炎涼冷暖。
   我想在炎熱的夏天,在午后的庭院里,沏一壺清香四溢的花茶,斟一盞歲月芳香的沉淀,細聽時光的囈語,回味一幅幅美好的畫面,靜靜地品嚼時光給予的滴滴點點。
   我想在涼爽的秋天,登高遠眺,游遍祖國的山山水水,填補年輕時候不能出游的缺憾。浸沒詩的意境,體驗韻味的美感。
   我想在寒冷的冬天,生一爐火,煮一壺暖茶,和友人一起聊著閑花心事,數(shù)九,過冬。
   不管光陰流轉(zhuǎn),無論歲月變遷,一切美好依如初見。我會不負“夕陽”,優(yōu)雅地華麗轉(zhuǎn)身,充實地過好退休后的生活。
   愿時光不老,愿故人不散。祝我的領(lǐng)導(dǎo),我的同事,我的學(xué)生一切安好!
  

共 2914 字 1 頁 首頁1
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【編者按】這篇散文首先是主題明確。以教師退休為契機,回顧四十年的教學(xué)生涯,表達對教育事業(yè)的熱愛、對學(xué)生的牽掛、對歲月的感慨以及對退休后生活的憧憬。主題貫穿全文,清晰而深刻。其次,內(nèi)容豐富。作為回憶了自己從年輕時懵懵懂懂成為老師,到如今退休的歷程。包括對師范學(xué)校的初印象、教學(xué)中的苦與樂、與學(xué)生的深厚情誼、挑選學(xué)生做兒媳解決婆媳難題等,內(nèi)容詳實,展現(xiàn)了教師生涯的多面性。同時,對不同人生階段的感悟深刻,如年輕時看遠、中年時看透、老年時看淡,以及對時光流逝的感慨,使文章具有一定的思想深度。之后,對退休后生活的規(guī)劃具體而美好,如在四季中不同的活動,體現(xiàn)了對生活的熱愛和積極的人生態(tài)度。第三,在結(jié)構(gòu)與表達上,以時間為線索,從回顧四十年教學(xué)生涯,到表達對領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的感謝,再到對退休后生活的展望,層次分明,過渡自然。而且,運用了大量的比喻、排比等修辭手法,如“歲月如歌,但歲月也如水流”“那曾經(jīng)的純真,那不懂裝懂的年輪,那美好時代留下的溫馨,令我魂牽夢繞”等,增強了文章的文采和感染力。細節(jié)描寫也非常生動,如對師范學(xué)校食堂的描寫、手術(shù)臺上與學(xué)生的互動、對學(xué)生笑臉和課堂的回憶等,使讀者能更好地感受到作者的情感。第四,情感真摯:作者在文中流露出對教育事業(yè)的熱愛、對學(xué)生的深厚感情、對同事和領(lǐng)導(dǎo)的感激以及對生活的熱愛,情感真摯動人,容易引起讀者的共鳴。總之,這篇散文是一篇優(yōu)秀的作品,無論是在主題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)還是情感表達方面,都有很多值得稱道之處。推薦欣賞?!揪庉嫞喊沧哟ā俊窘骄庉嫴?精品推薦F2024100040004】

大家來說說

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1 樓        文友:安子川        2024-09-30 09:03:31
  感謝賜稿丹楓,問好作者,期待繼續(xù)。
回復(fù)1 樓        文友:吳宏萍        2024-09-30 09:36:51
  謝謝老師的點評。謝謝
2 樓        文友:安子川        2024-10-09 22:06:45
  恭喜老師散文獲得精品,繼續(xù)期待佳作。
共 2 條 1 頁 首頁1
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