同學們好！老師好！今天，我們要練習寫一篇富有創(chuàng)意和新穎的作文，題目是“手機傳奇”，就是要回憶你家人們的每一個有趣瞬間。用你幽默、生動、細致的語言，挖掘你中國知識的寶庫，描述每個家庭成員與他們的手機和諧共處的動作和表情，以及他們所經歷的不同故事。換句話說，悄悄地告訴老師不同手機在你家人手中的傳奇經歷。
　　 茉莉老師說完后，轉過身，拿起白板筆，生動而恭敬地在白板上寫下了四個漂亮的楷書字“手機傳奇”。然后她轉過身，把白板筆放回講臺上的筆架，隨即拍了幾下手掌，發(fā)出幾聲清脆的“啪啪！”聲。我想：她不僅是要拍掉手上的灰塵，還想用這個聲音提醒大家，戰(zhàn)斗開始了。同學們，沖??！
　　 我抬頭看見朱老師仍然微笑著，一圈又一圈地環(huán)顧教室，用溫柔慈祥的目光逐一掃視著同學們一張張困惑和猶豫的臉，然后坐在講臺后面的智能靠背椅上。
　　 我想了一會兒，不知道如何開始主題，毫無頭緒，所以只好偷偷地用手腕上的智能手表的輸入法請教：“希希同學，‘手機’就是手持式移動電話機的簡稱?！毕ＯＣ靼?！然后，鉛筆在我手中像一條長蛇一樣舞動起來。
　　 每天晚飯后，勞累了一天的奶奶放下碗筷，走進自己的臥室，半躺在床上。很快傳來的不是奶奶熟睡的鼾聲，而是手機西瓜視頻里豐富的生活，有笑聲、爭吵聲和喧鬧聲，就好像請來了一個話劇團。
　　 有時奶奶的臥室里鴉雀無聲，我以為她睡著了，怕她感冒，就拿起一條毛巾被輕輕地去給她蓋上。沒想到她小聲說：“別打擾我，這牌馬上就胡了?！焙呛牵≡瓉硭先思以谟檬謾C和牌友們打麻將。
　　 有時奶奶有節(jié)奏地擺弄著手機，嘴里不時地自言自語。我會躡手躡腳地走上前去偷看，不禁產生一種敬意。原來奶奶這時正在頭條視頻里看視頻收金幣，“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”清脆的聲音不絕于耳。我問奶奶別那么辛苦，奶奶卻笑著說：“玩玩手機，收點買菜錢，也說明奶奶沒閑著，每天也在上班呢！”
　　 媽媽只要有時間，就忙個不停。我總是提醒她：“媽媽，你不讓我在手機上和同學們聊天，你為什么不帶頭做好呢？你和網(wǎng)友們有什么說不完的知心話??？”
　　 當媽媽聽到我對她玩手機的不滿時，總是心情沉重地說：“希希，如果沒人和媽媽聊天，媽媽就會失業(yè)，因為媽媽就盼著這些網(wǎng)友們給我送東西送錢，你說，他們是不是我們家的上帝??？”我明白了，原來手機是媽媽上班的工具。
　　 爸爸喜歡玩手機。我發(fā)現(xiàn)他的手機里有很多游戲軟件，他真是個合格的手機游戲迷?？?！有“斗地主”“王者榮耀”等等。再看，爸爸正躺在床上，翹著二郎腿，全神貫注地看著手機。不時傳來“炸彈”“飛機”“順子”的聲音。這時爸爸變得神情緊張，眉頭微微皺起，額頭也滲出汗來。眼看這牌就要輸了，爸爸這個“游戲大神”扔出一個“炸彈”扭轉局勢，然后又扔出一架“飛機”，順利地贏得了比賽。
　　 這個“手機”，手持式移動電話機，既能用來娛樂，也可以用來賺錢。這個發(fā)明真是偉大又奇妙！
　　 作者：上海市青浦區(qū)崧文小學五年級崔呂希
　　

【編者按】這篇以“手機傳奇”為主題的作文優(yōu)點顯著。主題明確，緊扣主題通過描述奶奶、媽媽和爸爸與手機相處的場景及經歷，展現(xiàn)手機在家庭生活中的多樣化作用，讓讀者清晰感受到其重要角色及影響。內容豐富，人物形象鮮明，如充滿生活情趣的奶奶、工作特殊的媽媽、游戲迷爸爸，通過各自與手機的互動被刻畫得栩栩如生；情節(jié)生動有趣，像作者給奶奶蓋毛巾被等情節(jié)讓人忍俊不禁，增加了文章吸引力。語言表達方面，生動幽默且細節(jié)描寫細膩，“鉛筆像長蛇舞動”“游戲大神”等表述充滿活力，人物狀態(tài)情感真切可感。結構清晰，開頭點明主題要求，中間敘述家人與手機的故事，結尾總結手機功能呼應開頭，層次分明?？傮w而言，小作者展現(xiàn)出敏銳觀察力和細膩表達能力，作文具有較高可讀性和趣味性。寫得不錯，請繼續(xù)努力！【編輯：一文獨秀】