我與羽毛球的緣分，恰似一首跌宕起伏的歲月之歌，在悠悠時(shí)光長河里吟唱著獨(dú)特的旋律，每一個(gè)音符都承載著我與它的專屬故事，時(shí)而激昂奮進(jìn)，如洶涌波濤沖擊礁石；時(shí)而舒緩悠揚(yáng)，似潺潺溪流輕撫石卵，卻始終洋溢著扣人心弦的韻味。
　　
　　 一
　　 那是三年級(jí)的爛漫時(shí)光，農(nóng)村小學(xué)雖未開展如今這般繽紛多彩的社團(tuán)活動(dòng)，卻有著趣味十足的興趣小組。我毫不猶豫地投身羽毛球興趣小組，仿佛被一種神秘的引力牽引著，那是對(duì)未知運(yùn)動(dòng)天地的好奇與渴望。至今仍清晰記得，初次握住學(xué)校發(fā)的球拍時(shí)，內(nèi)心激動(dòng)得恰似一只脫韁的野馬，又仿若懷揣著一只活蹦亂跳的小兔子，怦怦亂撞。那球拍握在手中，宛如一把開啟新奇世界大門的鑰匙，我緊緊攥著，感受著它的質(zhì)感，滿心憧憬著即將開啟的羽毛球之旅。那球拍的木質(zhì)手柄，散發(fā)著淡淡的樹木清香，令人清新舒爽。
　　 耿老師，那位身材高大挺拔、與我父親年齡相仿且來自隔壁生產(chǎn)隊(duì)的人，他那方正的臉龐上，和善與威嚴(yán)奇妙地交融。他的眼神里透著耐心與鼓勵(lì)，手把手地教我握拍、擊球。他的手指修長而有力，輕輕握住我的小手，調(diào)整著我的姿勢，那溫暖的觸感至今仍銘刻在我的記憶深處。他的聲音低沉而柔和，每一句指導(dǎo)都如同春風(fēng)拂過耳畔：“孩子，握拍要這樣，手指放松，掌心空出……”然而，當(dāng)輪到我揮拍擊球時(shí)，那球卻像頑皮的小精靈，故意與我作對(duì)，不聽話地打歪了。同學(xué)們的哄笑聲瞬間如潮水般涌起，我頓時(shí)羞得滿臉通紅，仿若熟透的蘋果。那紅色從臉頰一直蔓延到耳根，我感覺自己的臉滾燙滾燙的，仿佛被烈火炙烤著一般。一時(shí)沖動(dòng)之下，我將拍子扔在了操場的草地上。耿老師一臉嚴(yán)肅地說道：“誒，拍子不能摔?。∫凰ぞ退牧??！彼穆曇舨淮?，但在我聽來卻格外清晰，我的臉愈發(fā)窘迫，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。那時(shí)的我，雖是個(gè)小男孩，卻內(nèi)向得如同一只膽小的蝸牛，不敢主動(dòng)與不太熟悉的人交流。
　　 那是個(gè)陽春三月的美好日子，和煦的陽光如母親的手，暖暖地照在臉上，可此刻，我的臉卻燙得厲害。微風(fēng)輕輕拂過，卻絲毫無法緩解我的尷尬。我一轉(zhuǎn)身，像只受驚的小鹿般匆匆跑掉了，腳步慌亂而急促。我邊跑邊想，生怕耿老師讓我賠球拍錢，那可怎么辦呀？我的心像吊桶打水——七上八下，一路上都在忐忑不安地猜測著老師會(huì)不會(huì)找我算賬。我低著頭，不敢看周圍的一切，只想快快逃離那個(gè)讓我難堪的地方。
　　
　　 二
　　 第一次接觸羽毛球就這樣倉促而略帶尷尬地落幕，此后，我對(duì)羽毛球心生畏懼，猶如面對(duì)一座高不可攀的險(xiǎn)峰。初中畢業(yè)之后的某一天，家門口幾個(gè)孩子正在興致勃勃地打羽毛球，他們打得熱火朝天、有來有往。那羽毛球在空中來回飛舞，像一只只輕盈的蝴蝶，那活力四射的場景深深地吸引了我，我不由自主地停下了腳步，如同被磁石吸引的鐵釘。我站在那里，眼睛一眨不眨地看著他們的動(dòng)作，心中再次涌起對(duì)羽毛球的那份難以抑制的興趣。那興趣宛如一顆沉睡許久的種子，在那一刻被重新喚醒，開始萌動(dòng)。
　　 我怯生生地說：“能不能讓我來打幾球？”聲音小得像蚊子嗡嗡叫，心里緊張極了，手心里全是汗。本以為兩個(gè)比我小的孩子會(huì)拒絕，沒想到其中一個(gè)男孩子竟爽快地把球拍遞給了我，那一刻，我心中既欣喜又緊張，仿佛懷揣著一只小兔子，怦怦直跳。對(duì)面是一個(gè)十四五歲的女孩，她是小男孩的姐姐。她扎著馬尾辮，眼神中透著自信。我懷揣著一絲期待嘗試發(fā)球，可命運(yùn)似乎又和我開了個(gè)玩笑，幾次努力都以失敗告終。我用力一揮拍，球卻總是調(diào)皮地從球拍邊溜走，球拍怎么也碰不到球，我感覺自己的動(dòng)作無比笨拙。女孩的臉上漸漸露出不悅之色，那神情仿佛在說：“你怎么這么笨呀！”我的臉再次漲得通紅，那紅色比之前更加濃烈，仿佛能滴出血來。這是第二次因羽毛球而陷入尷尬的境地。
　　 我本想像上次一樣轉(zhuǎn)身離去，但我已年滿18歲，不再是任性的小孩子。于是，我咬緊牙關(guān)，仿佛在和自己較勁，再次發(fā)球。我集中精力，眼睛緊緊盯著球，用盡全身力氣一揮拍，球終于高高地飛了出去，呈一道美麗的拋物線向女孩飛去。我臉上終于露出了久違的笑容，那笑容中帶著一絲勝利的喜悅，仿佛陽光穿透了云層。然而，女孩熟練地將球打了回來，且直直地朝著我的臉頰飛來，我躲閃不及，球正好打在鼻子及左眼上。雖不算很疼，但這次真是丟臉丟到了家。內(nèi)心的窘迫如洶涌的潮水，難以言表，我只想找個(gè)地縫立刻鉆進(jìn)去。我感覺周圍的空氣都凝固了，所有人的目光都聚焦在我身上，讓我無地自容。我放下球拍，匆匆跑進(jìn)廚房，用清水清洗眼睛，那冰涼的水也無法冷卻我滾燙的臉頰和慌亂的心。之后一連幾天都不敢出門，仿佛外面的世界都在嘲笑我的笨拙，我只要一想到那個(gè)場景，就覺得臉上火辣辣的。那幾天，我總是刻意避開家門口那個(gè)曾經(jīng)讓我尷尬的地方，每次路過都感覺心跳加速，仿佛那個(gè)場景還在眼前重現(xiàn)。
　　 這一次，我與羽毛球再次擦肩而過，如同兩顆流星，短暫交匯后又各自遠(yuǎn)去，只留下我心中那一抹淡淡的遺憾。但那遺憾中，似乎又夾雜著一絲不甘，仿佛有個(gè)聲音在心底悄悄說：“也許，下次可以不一樣……”
　　
　　 三
　　 師范畢業(yè)后，我成為了一名小學(xué)老師，性格也發(fā)生了天翻地覆的變化，不再內(nèi)向得像個(gè)悶葫蘆，變得能言善辯，還多了些成人的世故與圓滑。初為人師，課間看到孩子們?cè)诓賵錾蠚g快地打羽毛球，那充滿活力的場景如同鉤子一般，一下子勾起了我內(nèi)心深處對(duì)羽毛球的渴望。那一個(gè)個(gè)小小的身影在陽光下奔跑、跳躍，羽毛球在空中飛來飛去，仿佛一幅充滿生機(jī)的畫卷。我心里癢癢的，便輕聲地跟學(xué)生說：“老師想跟你們打球，你們?cè)敢鈫幔俊焙⒆觽冇迷尞惖难凵窨粗?，那眼神仿佛在說：“老師平時(shí)可不是這么和藹的啊！”說實(shí)話，我平時(shí)和孩子說話頗為嚴(yán)肅，今日這般，連我自己也不知緣由。
　　 與學(xué)生們打球，我雖占盡身高和力量優(yōu)勢，卻仍接不到球，仿佛我和球之間有一道無形的屏障。每次我揮拍，球總是與我的球拍擦肩而過，就像故意躲著我似的。同學(xué)們小聲議論著，有的忍不住笑出聲來，他們的笑聲像尖銳的針，深深刺痛我的心，讓我仿佛又回到了童年那尷尬的時(shí)刻。我感覺自己的手腳都變得不協(xié)調(diào)了，動(dòng)作僵硬而笨拙。童年的那種窘態(tài)似乎又要重現(xiàn)，正當(dāng)我欲再次放棄時(shí)，突然聽到一個(gè)聲音：“讓我來跟張老師打吧。”
　　 我轉(zhuǎn)頭一看，是大我九歲的吳老師向我們走來。他三十出頭，年輕帥氣又成熟穩(wěn)重，身著一件簡潔的運(yùn)動(dòng)T恤和運(yùn)動(dòng)褲，顯得格外精神。聽聞他參加鄉(xiāng)里的羽毛球比賽還得過獎(jiǎng)，是個(gè)真正的高手。我心里不禁打起了鼓，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，雖不想打，但又不好拒絕他的邀請(qǐng)。于是硬著頭皮與他對(duì)戰(zhàn)，沒想到與他打球時(shí)，竟有來有往。他的球技嫻熟，每一次發(fā)球都恰到好處，力度和角度都控制得極佳。他的眼神專注而堅(jiān)定，仿佛能洞察球的一切軌跡。我仿佛變了一個(gè)人，動(dòng)作不再那么笨拙不協(xié)調(diào)。每一次揮拍，都感覺自己像是在和羽毛球?qū)υ挘瑵u漸地找到了節(jié)奏。我專注地看著球的軌跡，腳步不停地移動(dòng)，努力地去接球、擊球。自信心也如同春天的竹筍，一下子冒了出來。如今回想起來，想必是他在照顧我這個(gè)新手，故意喂球給我，但也正是他的這份善意，讓我重新找回了對(duì)羽毛球的信心。那一場球，就像是一場及時(shí)雨，滋潤了我干涸的羽毛球夢想之田。在那之后，我常常會(huì)想起吳老師打球時(shí)的姿態(tài)和眼神，那成為了我努力的方向和動(dòng)力。
　　
　　 四
　　 后來，我換了學(xué)校，來到城區(qū)教書，結(jié)識(shí)了更多同事，其中不乏羽毛球高手。打了一段時(shí)間球后，雖對(duì)羽毛球有了一定興趣，但工作繁忙得如同不停轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺。每天都有堆積如山的作業(yè)要批改，那一本本作業(yè)就像一座座小山壓在我的心頭。各種教學(xué)任務(wù)和會(huì)議也讓我應(yīng)接不暇，最終一連七八年都沒再碰球。時(shí)間一長，對(duì)打球的熱情也漸漸如煙霧般消散，仿佛被風(fēng)吹散的云朵，不留一絲痕跡。
　　 有一天，在健身房與同事占老師偶然相遇，得知她帶著女兒在學(xué)打羽毛球，她說有教練教，一切都很規(guī)范，而且很容易。回去后，我思索良久，心中猶如兩個(gè)小人在打架。一個(gè)說：“太累了，別去了。”另一個(gè)說：“再試試吧，說不定會(huì)有新的收獲?！蔽姨稍诖采希瓉砀踩サ叵胫?，腦海中不斷浮現(xiàn)出羽毛球在空中飛舞的畫面。那畫面中，有我曾經(jīng)的熱情和期待，也有那些尷尬和不甘。猶豫再三后還是決定報(bào)名。
　　 第一節(jié)課，熱身活動(dòng)就把我累得夠嗆，感覺自己像一灘軟泥。活動(dòng)關(guān)節(jié)時(shí)，我的身體仿佛生銹的機(jī)器，每一個(gè)動(dòng)作都顯得那么僵硬。熱身跑時(shí)，我的腳步沉重，呼吸急促，仿佛要喘不過氣來。步伐訓(xùn)練更是讓我苦不堪言，有并步跑、高抬腿、展腹跳、小步跳、交叉轉(zhuǎn)體等。每一個(gè)動(dòng)作都像是對(duì)我的挑戰(zhàn)，我努力地跟上教練的節(jié)奏，但總是覺得力不從心。半個(gè)小時(shí)的熱身結(jié)束后，還要學(xué)習(xí)架拍、揮拍，架拍時(shí)要求保持姿勢五分鐘，這五分鐘簡直是煎熬。我的胳膊酸得要命，仿佛被無數(shù)只螞蟻啃噬，又麻又痛。汗水不停地從額頭滴落，打濕了我的衣衫。一節(jié)課訓(xùn)練下來，我仿佛只剩下半條命，真的不想再練了。與健身相比，這累得多了。我曾想過放棄，但這并非我的性格，畢竟健身都能堅(jiān)持十幾年，為何這點(diǎn)小困難都不能克服呢？我不斷地給自己打氣，告訴自己要堅(jiān)持下去。那一夜，我躺在床上，渾身酸痛，但心中卻有一絲倔強(qiáng)在燃燒，我暗暗發(fā)誓，一定要堅(jiān)持下去，不能再輕易放棄。
　　
　　 五
　　 在同事的鼓勵(lì)下，幾節(jié)課過后，我不再覺得那么累了，動(dòng)作也得到了一定的糾正和固定。漸漸地對(duì)羽毛球產(chǎn)生了濃厚的興趣，每次上課都充滿了期待。半年以來，我已經(jīng)上了四十節(jié)課，學(xué)會(huì)了最基本的步伐和擊球動(dòng)作，如挑球、放網(wǎng)、高遠(yuǎn)球、殺球、發(fā)球等。每一個(gè)動(dòng)作的掌握，都像是我在羽毛球之路上留下的腳印，見證著我的成長。
　　 如今回到學(xué)校，與同事們打雙打時(shí)，我變得熟練多了，反應(yīng)也更加敏捷。羽毛球在空中來回穿梭，仿佛是我和同事們之間默契的橋梁。我們配合默契，你攻我守，每一次擊球都充滿了力量和技巧。我能準(zhǔn)確地判斷球的落點(diǎn)，迅速地移動(dòng)腳步，然后用力地將球擊回。我享受著羽毛球在空中飛行的感覺，那是一種自由和快樂的感覺。那感覺就像我在廣闊的天空中自由翱翔，所有的煩惱和壓力都隨著羽毛球的飛舞而消散。
　　 我與羽毛球有著不解之緣，曾經(jīng)多次想要放棄，但最終還是堅(jiān)持了下來。其實(shí)世間萬事皆如此，若輕易放棄，便失去了可能綻放輝煌的機(jī)會(huì)。每一次與羽毛球的相遇，都是我成長的契機(jī)，從最初的內(nèi)向羞澀到后來的勇敢面對(duì)，從面對(duì)困難的逃避到最終的堅(jiān)持克服，羽毛球見證了我的蛻變。它讓我明白，堅(jiān)持不僅僅是在運(yùn)動(dòng)場上，更是在生活的方方面面。無論是面對(duì)學(xué)習(xí)中的難題，還是工作中的壓力，亦或是人際關(guān)系的處理，只要我們堅(jiān)持不懈，就有可能迎來屬于自己的輝煌。就像我在羽毛球之路上，不斷跌倒又不斷爬起，最終收獲了技能和自信，也讓我懂得，在人生的道路上，無論遇到多大的風(fēng)浪，都要堅(jiān)定地?fù)P起帆，駛向遠(yuǎn)方，因?yàn)閳?jiān)持的背后，或許就是那片燦爛的輝煌等待著我們?nèi)肀?，去擁有?br />　　 我相信，這份堅(jiān)持的力量將伴隨我走過人生的每一個(gè)階段，讓我在未來的日子里，無論遇到什么挑戰(zhàn)，都能像面對(duì)羽毛球一樣，勇敢地?fù)]拍，迎接屬于自己的精彩。