【家園】行走在自然中的課程（散文）
　　 文/田衛(wèi)社
　　
　　 上篇
　　
　　 小小的步伐，嫩嫩的笑臉，幼兒園的孩子們?cè)谧匀坏漠嫴忌下?，尋找生命的意義和色彩。老師輕輕跟著他們，手中的鏡頭記錄下每一個(gè)難忘的瞬間。
　　 一抹綠意輕輕籠罩在自然間，綠葉中夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，她們競(jìng)相開放，像是自然的精靈在訴說著什么。孩子們手牽手，沿著蜿蜒的小徑，踏上這趟奇妙的旅程。
　　 陽(yáng)光透過樹梢灑下斑駁的光影，孩子們?cè)诠庥爸袣g笑、奔跑、探索。他們用稚嫩的雙手觸摸每一片葉子，每一顆果實(shí)，每一朵花。在這份新奇中，孩子們發(fā)現(xiàn)了大自然的魅力，感受到自然帶來的欣喜和驚喜。
　　 漫步在小溪旁，溪水輕輕拍打著鵝卵石，清脆的聲音在耳邊回蕩。孩子們興奮地踩著石頭，水花濺起，歡聲笑語(yǔ)灑滿了一路。他們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)著如何與自然和諧相處，學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)每一滴水、每一片葉子。
　　 在草地上，孩子們圍坐在一起，聽老師講述著大自然的奧秘和故事。他們聚精會(huì)神地聽著，眼中閃爍著好奇和渴望的光芒。這些故事讓他們更加深入地了解自然、理解生命的意義。
　　 在這趟奇妙的旅程中，孩子們學(xué)會(huì)了觀察、思考、探索和分享。他們不僅學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自然、尊重生命，還學(xué)會(huì)了珍惜友情、團(tuán)結(jié)協(xié)作。他們?cè)诖笞匀恢谐砷L(zhǎng)，成為了一群充滿活力和自信的孩童。
　　 在未來的日子里，他們將帶著這份寶貴的經(jīng)歷和感悟，繼續(xù)探索這個(gè)美麗的世界。他們將用自己獨(dú)特的方式去感受自然、去理解生活、去創(chuàng)造未來。
　　 這便是行走在自然中的課程，它沒有華麗的教室和繁復(fù)的教材，卻有著無盡的智慧和力量。它教會(huì)了孩子們?nèi)绾稳ジ惺苌睢⑷フ湎?、去?chuàng)造美好未來。
　　 在自然的懷抱中，孩子們像小小的探險(xiǎn)家，他們用稚嫩的眼睛觀察著周圍的一切，用純真的心靈感受著大自然的魅力。
　　 他們學(xué)著用手指觸摸樹葉的脈絡(luò)，用耳朵聆聽鳥兒的歌聲，用鼻子嗅聞花朵的芬芳。他們發(fā)現(xiàn)，每一片葉子都不同，每一只鳥兒都有它獨(dú)特的歌聲，每一朵花都有它獨(dú)特的香氣。
　　 在老師的引導(dǎo)下，孩子們開始學(xué)習(xí)如何保護(hù)這片自然的家園。他們了解到，每一片樹林、每一條小溪、每一顆石頭都是大自然的一部分，都值得我們?nèi)フ湎Ш捅Ｗo(hù)。
　　 于是，他們開始學(xué)習(xí)垃圾分類，學(xué)會(huì)把垃圾丟進(jìn)垃圾桶；他們開始學(xué)習(xí)節(jié)約用水，學(xué)會(huì)在洗手后關(guān)緊水龍頭；他們開始學(xué)習(xí)節(jié)約用電，學(xué)會(huì)在離開教室時(shí)關(guān)掉電燈。這些小小的行動(dòng)，卻是他們對(duì)大自然的一份深深的關(guān)愛。
　　 同時(shí)，在這片自然的天地里，孩子們也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作。他們一起種下一棵樹，一起撿起地上的垃圾，一起搭建一個(gè)簡(jiǎn)易的帳篷。在合作中，他們學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、如何解決問題、如何共同完成任務(wù)。
　　 當(dāng)夜幕降臨，孩子們圍坐在篝火旁，分享著他們?cè)谧匀恢械乃娝?、所思所感。他們的眼中閃爍著對(duì)大自然的敬畏和感激之情，他們的心中充滿了對(duì)未來的期待和希望。
　　 這就是行走在自然中的課程，它讓孩子們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)、在探索中成長(zhǎng)。它不僅教會(huì)了孩子們?nèi)绾稳ジ惺苌睢⑷フ湎?、去?chuàng)造美好未來，更讓孩子們?cè)谧匀恢姓业搅俗约旱奈恢煤蛢r(jià)值。
　　 在這片自然的天地里，孩子們像一顆顆種子，在陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。他們將帶著這份寶貴的經(jīng)歷和感悟，走向更廣闊的世界，去創(chuàng)造更加美好的未來。
　　
　　 下篇
　　
　　 天邊的霞光染紅了天邊，孩子們的笑聲灑滿了大地。我們的幼兒教育工作者踏上了這趟行走在自然中的課程，那是幼兒教育的最美篇章。
　　 走在蜿蜒的小徑上，微風(fēng)拂過孩子們的臉龐，吹拂著他們稚嫩的心靈。每一片葉子都似乎在訴說著大自然的秘密，每一朵花兒都在傳遞著自然的柔情。這里沒有書本上的繁復(fù)，只有生活的韻律，只屬于自然的教課。
　　 自然的課程從點(diǎn)滴開始?？茨侵︻^的小鳥，它們跳躍著、歡唱著，教給孩子們的是生命的活力與歡愉。孩子們模仿著鳥兒的姿態(tài)，在自然中找尋到童真的自我。那些嬉戲的瞬間，成了最美的風(fēng)景線。
　　 聽，小溪的流水潺潺，這是大自然的樂章。孩子們圍坐在溪邊，聽水聲的悠揚(yáng)，感受自然的韻律。他們學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了觀察，更學(xué)會(huì)了尊重和保護(hù)自然環(huán)境。
　　 大自然中還有那微妙的生命鏈。一片落葉，一個(gè)昆蟲的足跡，都是生命的力量。孩子們用小手去觸摸這些生命，去感受大自然的溫度和脈搏。他們的眼神中充滿了對(duì)未知世界的好奇與向往。
　　 而在這樣的課堂中，更不能缺少的便是那些挑戰(zhàn)和嘗試。攀爬小山丘，收集各種各樣的葉子和石頭，這些活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)了勇氣和探索的精神。他們?cè)谧匀恢姓覍ぷ晕?，更在自然中找到了成長(zhǎng)的力量。
　　 夕陽(yáng)西下，結(jié)束了一天的自然之旅。孩子們雖然滿身塵土，但眼中卻滿是對(duì)大自然的熱愛和向往。這樣的行走教育不僅是一種方式，更是一種對(duì)未來的思考與擔(dān)當(dāng)。在這里，他們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)和技能，更學(xué)會(huì)了尊重和保護(hù)自然環(huán)境的重要性。
　　 這就是行走在自然中的課程，是幼兒教育中最美的篇章。它讓孩子們?cè)谧匀恢谐砷L(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)愛與尊重。這是一份獨(dú)特的禮物，更是對(duì)未來最好的承諾。
　　 是自然的教師，為幼兒教育展現(xiàn)了教育的真諦。
　　 讓我們的幼兒教育者帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)走在自然的路途上，尋找更多知識(shí)的寶藏。那些花朵和綠葉在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，如同孩子們眼中的希望與夢(mèng)想。每一片葉子都有它獨(dú)特的脈絡(luò)，就像孩子們成長(zhǎng)的每一步都有其獨(dú)特的意義。
　　 在自然中，孩子們學(xué)會(huì)了觀察和思考。他們用稚嫩的雙手去觸摸每一片葉子，去感受自然的溫度和氣息。他們用明亮的眼睛去觀察周圍的一切，去發(fā)現(xiàn)自然的奧秘和美麗。
　　 在自然中，孩子們也學(xué)會(huì)了分享和合作。他們一起撿起落葉，一起尋找美麗的花朵，一起探索未知的領(lǐng)域。在互相幫助和協(xié)作中，他們學(xué)會(huì)了如何與他人相處，如何成為一個(gè)更好的自己。
　　 同時(shí)，自然也是孩子們的天然教室。在風(fēng)的吹拂下，他們學(xué)會(huì)了保持平衡；在雨的滋潤(rùn)中，他們懂得了生命的堅(jiān)韌。每一滴雨露，每一陣風(fēng)聲，都在講述著大自然的教誨和智慧。
　　 不僅如此，在自然中行走，也是一次對(duì)生命、對(duì)大自然、對(duì)世界思考的旅程。在這里，孩子們感受到了生命的力量和多樣性，學(xué)會(huì)了珍惜和尊重生命；他們領(lǐng)略了自然的風(fēng)采和博大精深，對(duì)這個(gè)世界充滿了無限的好奇和敬畏；他們?cè)谔剿鞯倪^程中學(xué)會(huì)了獨(dú)立、自信、勇敢和堅(jiān)持。
　　 讓我們的幼兒教育繼續(xù)走在自然中，繼續(xù)這趟行走在自然中的課程。在這條路上，收獲了無盡的智慧和力量，也見證了孩子們的成長(zhǎng)和變化。這就是自然的魔力，這就是幼兒教育的力量。
　　 讓我們的幼兒教育在這片大自然的舞臺(tái)上，用這份智慧和力量去面對(duì)未來，為孩子們書寫更多的美好篇章！