我退休后參與的又一項社會活動，是應(yīng)邀擔(dān)任我的母?！质￠L春市農(nóng)安縣萬順鄉(xiāng)中學(xué)的“沃土文學(xué)社”顧問。應(yīng)邀擔(dān)任這個文學(xué)社顧問還有三個人，即長春市文學(xué)社團協(xié)會副主席王爽，農(nóng)安縣文聯(lián)副主席汲叢斌，萬順中學(xué)校長崔樹軍。
　　 我是于1963年考入農(nóng)安縣萬順中學(xué)讀初中的，那時學(xué)校的名稱叫“農(nóng)安縣第十五中學(xué)”，有?；諡樽C。1966年初中畢業(yè)，接著文化大革命運動開始了，全國的學(xué)校一律停止招生，我們這樣的一個農(nóng)村中學(xué)自然也不能例外，于是，我們就回鄉(xiāng)參加勞動了，后來我應(yīng)征參軍入伍，至今，我離開家鄉(xiāng)已經(jīng)有55多年了。
　　 我做萬順鄉(xiāng)中學(xué)的“沃土文學(xué)社”的顧問，是應(yīng)萬順中學(xué)“沃土文學(xué)社”的指導(dǎo)教師劉萬成老師邀請的。劉萬成和我老家是一個村，同為萬順鄉(xiāng)豐收村，我家是五社，他家是七社，相隔只有幾百米。他的親叔叔劉洪恩是我初中同年級的同學(xué)。1963年，我們那一溜四個村12名小學(xué)畢業(yè)生考初中時，只錄取我們兩個。我對萬成老師的父母乃至老一輩都很熟悉。因此，當萬成老師了解到我從事業(yè)余文學(xué)創(chuàng)作的情況后，便熱情邀請我來給他們的文學(xué)社做個顧問。本來我離開家已經(jīng)多年，對萬順中學(xué)的情況也不熟悉，再說千里迢迢水遠山長的，更考慮我的能力和水平，也許不配做這個顧問。但又考慮到這是我的母校，我在那里的三年學(xué)習(xí)生活，奠定我的基本文化基礎(chǔ)，更奠定了我的基本的道德基礎(chǔ)，我是從哪里起步走向遠方的，無以回報，就為學(xué)校為孩子們力所能及地做點事情吧，而且這個事情又是我比較喜歡做的事情，于是，便欣然應(yīng)允。
　　 萬成老師也是個文學(xué)愛好者，寫了很多散文、小說、詩歌等，他和我三弟修成山的文學(xué)交往很多，他們都是長春市作家協(xié)會會員，都是長春市《春風(fēng)》和《農(nóng)民文學(xué)》的簽約作家，我們也曾多次在我回家探親時，見面交流文學(xué)創(chuàng)作體會。
　　 “沃土文學(xué)社”，是2013年4月8日正式成立的。成立會議我沒有參加上，但是，擔(dān)著顧問的名義，得要為文學(xué)社做點什么，這是我一直在思考的問題。雖然我并不從這個名譽職務(wù)上獲得任何報酬，但我卻感到有一定的壓力，我從來都覺得只要擔(dān)個什么名譽職務(wù)，就應(yīng)該相應(yīng)地為人家做點什么事情，否則，擔(dān)個虛名就毫無意義了，甚至是徒有虛名。
　　 現(xiàn)在回憶一下，這些年里我主要做了這樣幾件事情：
　　 第一件事，是為文學(xué)社社刊《沃土新苗》題寫了刊名和題詞。我的毛筆書法寫的不怎么樣，但萬成老師還是堅持要我給寫個刊頭和題詞。于是，我也就恭敬不如從命，勉為其難了。我寫了幾幅“沃土新苗”四個字的書法，同時，我還寫了“株株新苗秀，滿園春色濃”的題詞。用相機拍照后，從網(wǎng)上傳給他。還給他們寫了幾幅關(guān)于教育方面的格言書法作品。
　　 第二件事，是在收到第一期社刊《沃土新苗》后，我對其中6篇作品寫了評論。我的6篇評論有6個小題目。我還為其起了一個大題目，叫《喜看新苗向藍天》，副題是“——賀《沃土新苗》第一期問世及其作品讀后”。
　　 第三件事，是給同學(xué)們贈送148本書。這些書是分兩次贈送的。一次是2014年1月6日，我的新散文集《沃野新歌》由北京海洋出版社出版，我給他們寄去了40冊。另一次是我參加寫作并組織完成的報告文學(xué)集《大地作證》，由作家出版社出版后，于2014年5月4日，連同我原來出版的長篇小說和散文集《歲月如歌》《迷途》《風(fēng)雪之夜》等，又寄去108冊。我的目的就是盡我的一點綿薄之力，給同學(xué)們增加一點文學(xué)課外讀物而已。萬成老師說：“這些書要值好幾千元錢呢。”可我從來不算過這個賬。我覺得同學(xué)們能從中得到哪怕一點點啟發(fā)就好。
　　 第四件事，是指導(dǎo)他們進行作品朗誦。為了提高同學(xué)們的文學(xué)水平，萬成老師跟我說要組織同學(xué)們搞一次文學(xué)作品朗誦會，我對此表示贊成，而且建議他，不僅僅是朗誦會，還可以搞一些作品研討會、創(chuàng)作經(jīng)驗交流會及文學(xué)采風(fēng)活動等。
　　 可讓我萬萬沒想到的是，萬成老師組織起來的這次朗誦活動，朗誦的內(nèi)容竟然全是我的散文和散文詩，這是我事先沒有料到的。當我知道后，我百般勸阻萬成老師，這個萬萬使不得。我告訴萬成老師，要朗誦就要朗誦古今中外的名篇佳作，如高爾基的《海燕》、茅盾的《白楊禮贊》、楊朔的《荔枝蜜》、范仲淹的《岳陽樓記》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》、岳飛的《滿江紅》等等，我的那些東西無論如何也算不得精品，別浪費了同學(xué)們的時間和精力。為此，我還從網(wǎng)上給萬成發(fā)去了我在大連給一個單位位擔(dān)任朗誦會評委時的一篇題目為《關(guān)于朗誦的要求和特質(zhì)》的發(fā)言稿，其中講到，一是要認真選擇好朗誦材料，要選擇適合自己，內(nèi)容健康向上，藝術(shù)品位高，短小精湛的作品；二是要深刻領(lǐng)會朗誦作品的精髓（包括作品的主題思想、創(chuàng)作背景、作者經(jīng)歷等）；三是要準確把握朗誦的幾個要領(lǐng)。四是聲情并茂，動靜協(xié)調(diào)，抑揚得當，頌演結(jié)合。其中特別強調(diào)要選經(jīng)典作品。萬成老師還把我的這篇文章發(fā)在了文學(xué)社的社刊《沃土新苗》上了。
　　 可萬成老師還是堅持要朗誦我的作品，并說：“你是萬順中學(xué)走出去的，是從一名農(nóng)家孩子成長為中國作家協(xié)會會員、中國國土資源作家協(xié)會副主席的，朗誦你的作品，大家覺得看得見，摸得著，似乎更有激勵性。同時，你的作品很多都是寫家鄉(xiāng)的，同學(xué)們朗誦起來，也會格外有一種親切感?！比f成老師有他的考慮，我就不能再堅持自己的意見了。他還把《修成國先生作品朗誦會選定的篇目》，從網(wǎng)上發(fā)給了我。我看到那上面選的篇目，有散文《北國冬季暢想曲》《寧靜的水鄉(xiāng)》《雨天的情趣》《紫槐飄香時節(jié)》《那遙遠的地方，有一座豐碑》《多彩的遼西》《鄉(xiāng)情賦》《八達嶺的春天》《我愛你，偉大的祖國》等，看了這些篇目后，我比較佩服萬成老師的眼力，他從我那些眾多比較適合朗誦的篇目中，把最適合朗誦的篇目基本上都選出來了。他們的朗誦是2014年5月份搞的，我沒有參加，萬成老師電話中告訴我說，搞的很成功。我想，不管怎么說，只要是對學(xué)生們有一定的益處，我就感到很欣慰。
　　 第五件事，是與學(xué)生面對面的交流。那是在2014年春節(jié)后不久，萬成老師在電話里向我表達了要我有機會到學(xué)校給學(xué)生們講講自己文學(xué)創(chuàng)作的體會。我當時表示，倒是沒什么深刻的體會，但我愿意方便時到學(xué)校去一下，與同學(xué)們交流一下。2014年5月下旬，在我又一次回到家鄉(xiāng)時，應(yīng)萬成老師邀請去了學(xué)校。萬成老師帶車到豐收五社我二弟家接我，午餐在學(xué)校與崔樹軍校長等在學(xué)校食堂吃的。下午，學(xué)校沃土文學(xué)社舉行換屆會議，文學(xué)社社員、部分教師及同學(xué)參加了會議，崔樹軍校長在會上講了話，我在會上發(fā)表了即席感言。我講了三層意思：一是祝賀。祝賀新一屆文學(xué)社領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生，祝賀新社員入社，祝賀文學(xué)社成立一年多來取得的成績。二是感謝。感謝萬順中學(xué)校園區(qū)這片熱土對我的培養(yǎng)教育，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和文學(xué)社社員同學(xué)們的信任。三是希望。希望同學(xué)們處理好文學(xué)社這個平臺和自我努力的關(guān)系；希望同學(xué)們處理好文學(xué)創(chuàng)作和學(xué)業(yè)的關(guān)系；希望同學(xué)們處理好文學(xué)創(chuàng)作和品德培養(yǎng)的關(guān)系。會議中展示了我?guī)Ыo學(xué)校的幾幅書法作品，內(nèi)容主要是“鍥而不舍金石可鏤”“重積德而無不克”“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”等名言警句和古詩詞。會后，我與文學(xué)社社員、部分教師做了文學(xué)創(chuàng)作交流。我圍繞同學(xué)們提出的“靈感和努力哪個更重要？”“你是如何成為作家的？”“你如何看待寫作？”“你一路走來覺得很辛苦嗎？”“你的寫作理念是什么？”等問題，談了自己幾十年創(chuàng)作的經(jīng)歷和體會。會前和會后，我應(yīng)邀給校領(lǐng)導(dǎo)及部分老師、文學(xué)社社員簽名贈送我的文學(xué)作品長篇小說《田園戀歌》、報告文學(xué)《大地作證》、散文集《沃野新歌》、傳記文學(xué)《歲月如歌》等。我回到大連以后，接到萬成老師的電話，他說：“你這次來學(xué)校參加的這些活動，同學(xué)們獲益匪淺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很滿意?！蔽艺f：“做個交流而已。祝同學(xué)們健康成長，祝同學(xué)們文學(xué)創(chuàng)作不斷取得新的收獲?！?br />　　 第六件事，是我資助學(xué)校搞一次文學(xué)作品征文活動，意在通過這項活動，激勵同學(xué)們的創(chuàng)作熱情。事實證明，那次征文活動效果非常好。征文活動結(jié)束后，我還專門寫了一篇6000多字的題為《小荷才露尖尖角——寫在萬順鄉(xiāng)中學(xué)“豐收杯”文學(xué)征文頒獎之際》文章，予以祝賀和鼓勵。
　　 后來，聽劉萬成老師說，我母校的文學(xué)社及其文學(xué)創(chuàng)作活動，在農(nóng)安縣、長春市乃至吉林省的教育系統(tǒng)和文聯(lián)作協(xié)系統(tǒng)引起了一定的重視，一些文學(xué)社的同學(xué)相繼加入了縣作協(xié)、市作協(xié)，一些文學(xué)社同學(xué)的作品相繼在縣、市和省一級的文學(xué)刊物發(fā)表，有的還獲得了獎勵，文學(xué)創(chuàng)作活動不僅促進了他們的學(xué)業(yè)，更對他們的道德水平和人生觀產(chǎn)生了積極的影響。而這些，正是我們所祈盼的。