【編者按】這組詩(shī)歌宛如一幅生動(dòng)的文化畫卷，徐徐展開在我們眼前，每一首都如一顆璀璨的明珠，閃耀著獨(dú)特的光芒，串聯(lián)起了一段段關(guān)于詩(shī)歌、文化傳承與人間真情的故事。在第一首詩(shī)中，我們看到了詩(shī)人們結(jié)社十四載的歷程，如同一場(chǎng)漫長(zhǎng)而韻味十足的旅程。歲月的磨礪沒(méi)有磨滅他們的熱情，反而讓詩(shī)花綻放得更加絢爛，這是對(duì)堅(jiān)持與熱愛的頌歌，讓我們感受到了詩(shī)歌創(chuàng)作團(tuán)體的凝聚力和生命力。第二首詩(shī)則像是一幅溫暖的畫面，省城貴客不辭辛勞，披星戴月地深入學(xué)校和鄉(xiāng)村，為詩(shī)歌事業(yè)忙碌。他們的諄諄教誨如同暖陽(yáng)照進(jìn)人們的心田，體現(xiàn)出文化傳播者的奉獻(xiàn)精神和詩(shī)歌文化在這片土地上受到的重視。千年老酒與詩(shī)詞相得益彰，第三首詩(shī)巧妙地將二者融合，訴說(shuō)著古老韻味在詩(shī)詞中的延續(xù)。風(fēng)云變幻，而詩(shī)詞如老酒般在歲月中愈發(fā)清醇，為這片土地增添了濃厚的文化底蘊(yùn)。當(dāng)詩(shī)詞走進(jìn)課堂，第四首詩(shī)為我們描繪了一幅充滿希望的畫面。朗朗書聲中古風(fēng)悠揚(yáng)，孩子們?cè)谡b讀名句的過(guò)程中開闊了情懷，幼小的心靈里種下了美的種子。這是對(duì)文化傳承從娃娃抓起的美好實(shí)踐，展現(xiàn)出詩(shī)歌在教育領(lǐng)域的積極影響。社區(qū)文苑里詩(shī)香四溢，第五首詩(shī)將我們帶入了一個(gè)熱鬧非凡的場(chǎng)景。歌舞與華章相伴，古韻新詞描繪出盛世美景，人們?cè)谶@樣的氛圍中不僅享受了文化的盛宴，更讓心靈得到了凈化，惠風(fēng)輕揚(yáng)，文化在這里成為了滋潤(rùn)心靈的甘霖。黑土鄉(xiāng)音與翰墨香交織，第六首詩(shī)展現(xiàn)出鄉(xiāng)村獨(dú)特的文化魅力。農(nóng)家小院里騷人墨客相聚，煮酒吟詩(shī)，共話家常。這里的詩(shī)歌不僅僅是高雅的藝術(shù)，更是扎根于鄉(xiāng)土，貼近百姓生活的情感寄托。第七首詩(shī)聚焦留守兒童，師如父母般的關(guān)愛讓人動(dòng)容。六百本新書和千首詩(shī)歌，滿載著一片真情，為孩子們送去溫暖，讓學(xué)堂不再悲涼，凸顯出詩(shī)歌在傳遞情感、關(guān)愛弱勢(shì)群體方面的重要作用。泰來(lái)小鎮(zhèn)熱情迎賓，第八首詩(shī)洋溢著濃濃的鄉(xiāng)情。真摯的話語(yǔ)和溫暖的情誼，讓這片土地充滿了溫馨。古韻傳承在這里成為了人們的共同使命，大家癡心一片，為詩(shī)歌文化舉杯共飲，展現(xiàn)出小鎮(zhèn)對(duì)文化傳承的熱情與擔(dān)當(dāng)。國(guó)粹傳承需要勇氣和擔(dān)當(dāng)，第九首詩(shī)描繪了泰湖岸畔人們競(jìng)相創(chuàng)作詩(shī)詞的熱鬧景象。迎接省檢的過(guò)程雖苦，但心中的歡暢和獲得的美譽(yù)，讓一切付出都變得值得，體現(xiàn)出對(duì)文化傳承成果的自豪。最后一首詩(shī)是詩(shī)人內(nèi)心的獨(dú)白，愿做詩(shī)人，不懼彷徨，將生活的酸甜苦辣都化作快樂(lè)的源泉。初心不改，癡情依舊，為了詩(shī)歌事業(yè)揮灑汗水，只為金牌閃耀，更添光彩。這種對(duì)詩(shī)歌的執(zhí)著追求，是對(duì)整個(gè)詩(shī)歌創(chuàng)作歷程的升華，激勵(lì)著更多人投身于文化事業(yè)。這組詩(shī)歌內(nèi)容豐富，情感真摯，從多個(gè)角度展現(xiàn)了詩(shī)歌在這片土地上的發(fā)展、傳承以及對(duì)人們生活和心靈的滋養(yǎng)。感謝作者用如此優(yōu)美的詩(shī)句，為我們呈現(xiàn)了這樣一個(gè)充滿詩(shī)意和溫情的世界。佳作推薦共賞！【編輯：汪震宇】