昨天的上午11時，溫暖的陽光慷慨地灑向大地。應校方的邀約，我來到了華中師范大學附屬保利南湖小學。這所充滿活力的校園，寧靜中透著勃勃生機。我踏入教學樓二樓的報告大廳，這里即將展開一堂別開生面的思政課，全校四年級約500余名學生以及部分學生家長代表都參與其中，主題為“培植紅色基因之光，推進鄉(xiāng)村振興之策”。
　　 走進報告大廳，寬敞的空間里坐滿了充滿期待的孩子們，還有那些關(guān)心孩子成長的家長們。隨著一對年輕男女教師精神抖擻地登上舞臺，充當起主持人的角色，這堂課正式拉開了帷幕。瞬間，四名男女學生出現(xiàn)在大型電子顯示屏的主席臺上，而在他們的身邊，擺放著一張張由學生們親手創(chuàng)作的、與接下來的演講緊密相關(guān)的繪畫。這些繪畫色彩斑斕，充滿著孩子們天真無邪的想象和對家鄉(xiāng)的熱愛。
　　 丁一凡同學，他那充滿激情的聲音在大廳里回蕩：“我愛我的家鄉(xiāng)！”他聲情并茂地講述著家鄉(xiāng)的一草一木、一人一物，那真摯的情感仿佛把大家都帶到了他心中那個美麗的家鄉(xiāng)。萬紫伊同學也落落大方地分享了“家鄉(xiāng)新風貌”，從家鄉(xiāng)的舊貌換新顏，到人們生活的日益富足，她的演講讓大家看到了家鄉(xiāng)的巨大變化。
　　 演講結(jié)束后，便是學生們自導自演的以鄉(xiāng)村振興為背景的小品登場了。臺上，男女小學生們認真地扮演著老爺爺、老奶奶，他們的一舉一動都惟妙惟肖，精彩的表演引來臺下同學們的掌聲。這不僅僅是一場表演，更是孩子們對鄉(xiāng)村生活的理解和詮釋。
　　 大屏幕上，開始播放黃文秀的扶貧事跡?？粗聊簧夏且粋€個感人的畫面，我的心被深深地觸動了。黃文秀，作為一名奔赴基層的扶貧戰(zhàn)士，她懷揣著對鄉(xiāng)村的熱愛和對人民的責任，全身心地投入到扶貧工作中。最后，她甚至為了鄉(xiāng)村振興獻出了寶貴的生命。她的足跡深深地印在了那片她為之奮斗的土地上，她的精神也永遠留在了我們的心中。
　　 還有95后的大學生村官仲磷，他在騰格里沙漠中勇敢地挑戰(zhàn)惡劣環(huán)境，植樹3000畝，并積極推廣在沙漠里種瓜。他的努力為那片原本荒蕪的土地種下了希望的種子，讓人們看到了在困難面前不屈不撓的力量。
　　 扶貧，不僅僅是改變農(nóng)村的面貌，更是推動社會的進步，促進生態(tài)的發(fā)展?！熬G水青山就是金山銀山”，這句至理名言在這些扶貧故事中得到了生動的體現(xiàn)。
　　 隨后，思政課迎來了鄉(xiāng)村振興內(nèi)容的詩歌朗誦演出。四七班數(shù)學老師身為學校工會的劉主席等四名老師與八名同學一同站在臺上，他們用飽含深情的聲音演繹著鄉(xiāng)村振興的美好愿景。那一句句鏗鏘有力的詩句，如同一股股清泉，流淌進每個學生的心田，讓他們“培植紅色基因之光”，對鄉(xiāng)村振興有了更深層次的認識和理解。
　　 鄉(xiāng)村振興重在行動。在互動環(huán)節(jié)，學生們積極踴躍地發(fā)言，分享著自己的感受和想法。有的同學說，長大后要像黃文秀姐姐一樣，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量；有的同學則表示，要從身邊的小事做起，愛護環(huán)境，珍惜資源。家長代表們也紛紛發(fā)表自己的見解，他們對這堂思政課給予了高度的評價，認為這樣的教育方式能夠讓孩子們更好地了解社會、關(guān)注家鄉(xiāng)。
　　 主席臺上，一群身著紅背帶褲、紅裙及白襯衫的男女同學唱響了“讓我們蕩起雙槳”。那清脆悅耳的歌聲，如同一縷春風，拂過每個人的心間。不一會兒，座無虛席的臺下也開始了互動，大家共同揮手吟唱著這首熟悉而充滿激情的歌曲。歌聲、笑聲、掌聲交織在一起，整個課堂氛圍達到了高潮。
　　 最后，思政課由學校行政劉主席進行總結(jié)。他對四年級學生們自導自演的這堂思政課給予了高度贊揚，稱其形式豐富、內(nèi)容充實，讓大家都收獲滿滿。
　　 思政課結(jié)束后，參與會演的同學、老師以及校領導、聽課學生家長等在主席臺前留下了珍貴的合影。這不僅是一張照片，更是一份美好的回憶，記錄下了這堂意義非凡的思政課。
　　 這不僅僅是一堂思政課，它更是一場演講、繪畫展示、小品演出、詩歌朗誦、歌曲合唱的精彩綜合演繹。它像一顆種子，在孩子們的心中種下了紅色基因的根苗；它像一盞明燈，照亮了孩子們對鄉(xiāng)村振興的認知之路；它像一陣春風，吹開了孩子們關(guān)心社會、熱愛家鄉(xiāng)的心靈之花。我相信，在未來的日子里，這顆種子會生根發(fā)芽，這盞明燈會指引方向，這陣春風會吹遍每一個角落。