今天的太陽可精神啦，暖暖地照著大地，我跟小伙伴們約好一起去郊外撒歡，還美滋滋地計劃著野餐呢，每個人都帶了好多好吃的，大家有說有笑，那場面別提多歡樂了，壓根沒想到危險這只“大怪獸”正悄悄朝我們靠近。
　　 走著走著，一條小溪闖進了我們的視線，溪水清凌凌的，能瞧見小魚小蝦在里頭游來游去，那“嘩啦啦”的流水聲，就像在熱情地召喚我們：“快來玩呀！”小伙伴們瞅見了，啥都顧不上了，雖說溪邊豎著“禁止下水”的大牌子，可沒一個人把它當回事，都跟脫韁的小馬駒似的，噼里啪啦跳進水里，鬧成了一團。
　　 我剛站到溪邊的時候，心里其實也犯嘀咕，眼睛盯著溪水，腳在地上蹭來蹭去，眉頭皺得緊緊的。一個聲音在耳邊喊：“別去，牌子上都寫著不讓下，萬一出事可咋整！”可另一個聲音立馬冒出來反駁：“怕啥呀，大家都下去了，就玩一小會兒，能出啥大亂子?！本瓦@么糾結了一小會兒，哎呀，貪玩那根弦兒還是占了上風，我一咬牙，也跟著下了水。
　　 剛開始，我們就在淺水區(qū)你潑我、我濺你，玩得不亦樂乎?？赏嬷嬷屯跛粤耍乙徊揭徊酵钏畢^(qū)挪，壓根沒注意腳下。突然，腳底像抹了油，“嗖”地一下就滑了出去，整個人瞬間栽進深水里。溪水“嘩”地一下全灌進嘴巴和鼻子，那股子刺骨的冰涼直往心肺里沖，眼前一下子啥都看不清了，黑乎乎一片。我雙手雙腳拼命地亂揮亂蹬，可四周全是水，壓根使不上勁，身體一個勁兒地往下墜，水壓緊緊壓著我，每一秒都過得超級慢，感覺自己就要被這溪水“吞”掉了。
　　 “救命啊！救命！”小伙伴們的呼喊聲傳進耳朵，可我被水淹沒，啥都做不了，只能在水里瞎撲騰，又狠狠嗆了好幾口水，肺里火燒火燎的，滿心滿眼都是恐懼。
　　 也不知道過了多久，迷迷糊糊感覺有一雙大手抓住了我，把我往上拽。等反應過來，我已經趴在岸邊了。我大口大口喘著粗氣，胸脯一起一伏，跟拉風箱似的，嗓子里像被刀割一樣疼，胳膊腿軟塌塌地貼在地上，一點力氣都沒有。劫后余生的后怕“嗖”地一下涌上心頭，我抖得跟篩子似的，眼淚止不住地流。
　　 沒一會兒，爸爸媽媽心急火燎地趕來了?；氐郊?，我就像霜打的茄子，一頭栽倒在床上，渾身滾燙，起都起不來。聽著爸爸媽媽又心疼又著急的責備，還有那一連串關切的念叨，我心里頭翻江倒海的，不停地反思自己干的這糊涂事兒，這下可算明白了規(guī)則可不是鬧著玩的，一不小心，真能出大亂子。
　　 打那以后，只要瞧見水，我的腿就像被定住了，挪都挪不動。哪怕是過橋，我都死死抓著欄桿，眼睛盯著腳下，一步一步慢慢挪，生怕再掉進水里。每次路過小區(qū)的泳池，本來雀躍的心“唰”地一下就涼透了，腦袋里立馬閃過自己溺水時那可怕的場景。要是在電視上看到有人溺水的新聞，我整個人都像被電了一下，趕緊從頭到腳檢查自己有沒有粗心大意，有沒有把安全拋到腦后。這教訓就像孫悟空腦袋上的緊箍咒，只要我一想犯渾，它就緊緊箍住我，讓我再也不敢瞎冒險了。
　　 我跟小伙伴們后來聚到一起，大家說起這事，還是一臉驚恐。有個小伙伴說：“當時我都嚇傻了，以為你再也上不來了?！绷硪粋€也附和：“對呀，從那以后我看見水都發(fā)怵，再也不敢隨便下水了?！甭犞麄兊脑?，我更清楚這教訓得牢牢記住，可不能再犯第二次。
　　 安慶市綠地實驗學校404班 王樂誠 2014年12月7日
　　

【編者按】這篇《難忘的教訓》堪稱佳作，情節(jié)跌宕起伏，猶如一部扣人心弦的微電影，生動再現(xiàn)了驚險遭遇及后續(xù)心路歷程，緊緊抓住讀者的心。開篇以陽光明媚下歡樂野餐籌備的美好開篇，瞬間被溪邊“禁止下水”警示牌下眾人沖動下水的危險場景打破寧靜，反差強烈，拉緊神經。從初見小溪的心動、內心糾結掙扎到溺水時的驚心動魄，環(huán)環(huán)相扣，毫無拖沓，完整流暢地呈現(xiàn)事件全貌。細節(jié)描寫極為傳神，溺水時溪水冰冷刺骨、身體下沉絕望無助、胡亂撲騰的驚恐，上岸后大口喘氣、四肢癱軟的狼狽，仿若讀者親歷，感染力十足。心理刻畫細膩入微，溪邊下水前的天人交戰(zhàn)，遇險后的恐懼及看新聞自省，層層遞進，自然展現(xiàn)出教訓扎根心底促人蛻變的過程，極易引發(fā)共情。主題升華更是點睛之筆，借溺水領悟規(guī)則重要性，延伸至生活多場景的警醒，將教訓化作“緊箍咒”，富有深遠教育意義。寫得真棒，請繼續(xù)加油！【編輯：一文獨秀】【江山編輯部?精品推薦202412170015】