哎呀呀，你們有沒(méi)有過(guò)那種心兒像揣了只小兔子，在胸口里蹦蹦跳跳的時(shí)候呀？我可有，現(xiàn)在就講給你們聽聽。
　　 那天，太陽(yáng)像個(gè)大火球似的掛在天空，烤得大地?zé)岷鹾醯摹寢屚蝗徽f(shuō)：“寶貝們，走呀，媽媽帶你們出去玩！”我和姐姐一聽，高興得在原地直蹦跶，手舞足蹈的。
　　 不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了超好玩的南湖公園。一進(jìn)公園，哇塞，里面的游樂(lè)項(xiàng)目多得數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。媽媽笑著問(wèn)我和姐姐：“快說(shuō)說(shuō)，你們想先玩哪個(gè)項(xiàng)目呀？”我和姐姐眼睛一下子亮了起來(lái)，大聲喊著：“鬼屋！鬼屋！”可媽媽卻神秘兮兮地說(shuō)：“先別著急，晚上會(huì)有人表演節(jié)目，表演完那些人會(huì)去鬼屋嚇咱們，那樣才更刺激呢！”我和姐姐你看看我，我看看你，然后使勁兒地點(diǎn)點(diǎn)頭。姐姐又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，問(wèn)：“要不我們先去玩那個(gè)高高的、會(huì)快速升降的項(xiàng)目？”我一聽，立馬興奮地拍手，和姐姐還有媽媽一起點(diǎn)頭。
　　 媽媽帶著我們?nèi)ベI票，買票的隊(duì)伍好長(zhǎng)呀，像一條彎彎曲曲的小蛇。等了好久好久，終于買到票啦！
　　 我們來(lái)到那個(gè)高高的游樂(lè)設(shè)施前，我仰著頭看，哇，好高呀，感覺(jué)都要碰到云朵啦。剛開始，設(shè)施慢慢地往上升，我還覺(jué)得挺好玩，一邊哼著小曲兒，一邊東張西望?？赏蝗?，它像個(gè)失控的小火箭一樣，“嗖”地一下快速下降。我嚇得眼睛瞪得大大的，嘴巴張得圓圓的，想要大喊，卻感覺(jué)喉嚨被什么東西堵住了，發(fā)不出一點(diǎn)聲音。雙手緊緊地抓住扶手，手心里全是汗，心里不停地喊著：“救命呀，救命呀！”姐姐也在旁邊尖叫著，媽媽雖然沒(méi)叫出聲，但我看到她的眼睛也睜得大大的，緊緊地咬著嘴唇。
　　 等終于下來(lái)了，我的腿都軟了，像面條一樣，站都站不穩(wěn)。我一邊大口大口地喘氣，一邊說(shuō)：“哎呀媽呀，我的小心臟都快跳出來(lái)啦！”姐姐也拍著胸口說(shuō)：“太嚇人啦，太嚇人啦！”媽媽笑著說(shuō)：“哈哈，是不是很刺激呀？”
　　 這次在南湖公園玩這個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目，可真是讓我的心兒狠狠地怦怦跳了一回。通過(guò)這次，我也知道了，有時(shí)候勇敢地去嘗試一些刺激的東西，雖然過(guò)程會(huì)很害怕，但結(jié)束后會(huì)覺(jué)得特別有意思。以后我還要挑戰(zhàn)更多好玩的項(xiàng)目，讓自己變得更勇敢！
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)402班，2014年12月27日出生
　　
　　
　　

【編者按】這篇習(xí)作寫得十分精彩，充滿童趣，能讓讀者真切感受到作者的難忘經(jīng)歷。語(yǔ)言上極具兒童化特點(diǎn)，開篇親切提問(wèn)，拉近與讀者距離，“大火球”“彎彎曲曲的小蛇”等比喻形象生動(dòng)，符合兒童認(rèn)知。情節(jié)圍繞公園游樂(lè)項(xiàng)目展開，設(shè)計(jì)合理，有起有伏，從得知出去玩的興奮，到選擇項(xiàng)目、等待買票，再到玩設(shè)施時(shí)從輕松到緊張的轉(zhuǎn)變，特別是上升與下降時(shí)的對(duì)比，牢牢抓住讀者好奇心。人物刻畫通過(guò)對(duì)“我”、姐姐和媽媽玩設(shè)施時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫，將緊張害怕展現(xiàn)得淋漓盡致。主題上，作者不僅講述經(jīng)歷，還獲得勇敢嘗試刺激事物會(huì)有別樣收獲的成長(zhǎng)感悟，立志挑戰(zhàn)更多項(xiàng)目讓自己更勇敢，升華了文章深度?！揪庉嫞阂晃莫?dú)秀】【江山編輯部?精品推薦202501130013】