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精品 【東籬】千手觀音(散文)


作者:懷才抱器 榜眼,35581.77 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:509發(fā)表時間:2025-01-21 05:50:11
摘要:我在正定隆興寺的千手觀音前駐足,想起央視春晚的那段舞曲,讓我有了一些思考。


   人們見識的“千手觀音”,大多可能是源自2005年央視春晚的音畫舞蹈這個節(jié)目。可能在很多人的記憶里,是無法忘記的一個舞蹈經(jīng)典。
   我不懂得舞蹈,缺乏藝術(shù)細(xì)胞,也不癡迷舞蹈,但對這一曲華姿麗舞很陶醉。起初,感覺新穎,繼而覺得整飭。一個頻率舉臂,讓我感覺出纖手的合力。
   21個平均芳齡21歲的聾啞女子傾情獻(xiàn)舞,驚艷了整個晚會。21人,只一面,演員邰麗華作為排舞的當(dāng)面角色,留給我們了美妙的記憶。
   見玉臂造型,不見舞女之容,令人多了幾分想象和期盼。不一定每個人都能夠展現(xiàn)在大眾的視線里,但她們是以兩臂交給觀眾,兩臂就是她們的舞蹈語言。為了一個主題,在“千”字里,每一個個體都渺小,但其存在的價(jià)值,卻是組成“千手”,不是展示纖手玉指,表達(dá)的是無邊無量的佛意,給眾生希望卻還是離不開每一只生動的手。一手是佛,一手是眾生,一雙手表達(dá)的是信仰與現(xiàn)實(shí)之間的邏輯,現(xiàn)實(shí)社會極其復(fù)雜,一雙手無法厘清復(fù)雜,但可以憑著微力抱住一個需要救助的人。纖手如槳,擺渡生命?;蛟S,我們自己就需要救助,但一出手,就把自己放在后面了。我為這樣的境界而感動過。舞者不是花樣,是要把自己放進(jìn)“心念為眾”的氣場,修心與濟(jì)世,在舞姿里得到統(tǒng)一。舞蹈美,不僅是展示嫵媚,更重要的是啟迪心靈的蝶變。
   一只手,一雙手,如果不能拯救自己,救渡眾生,在佛家看來都是多余無用的。“千手”就是彰顯了有用的手的價(jià)值。
   這也讓我產(chǎn)生了聯(lián)想。佛事或許如蠶事。蠶在肚子里釀絲,釀成之后要一寸寸吐出,如果不吐干凈,最終蠶都是被自己的絲裹住,歸宿就是斷絲而死。蠶是一個悲劇。修佛的人,靜心排慮,內(nèi)心純凈起來,這種純凈,對情感是沒有什么意義的。蠶繭的空間,是狹小的,相對也是安全的,但深陷其中,也是危險(xiǎn)的,所以,佛禪要在信仰和現(xiàn)實(shí)之間找到價(jià)值。這可能就是千手觀音舞蹈最深刻的意義。處世入世,都無法離開塵世,真正的修行,始終離不開塵世的生活,否則,修行有什么意義呢。我還是贊成“修身齊家治國平天下”的層進(jìn)邏輯的,儒佛兩道,但殊途同歸,只是佛家并不表白,骨子里還是不能舍棄他們走過的塵世。塵世沒有真空,真空只在實(shí)驗(yàn)室。在真空的佛,還是要走出來的。
   我覺得這曲舞蹈,是解釋了入佛修禪的終極目的。一個人一輩子背著繭和殼是痛苦的,信仰掙扎在繭中,需要一個出口,去突圍,才能真正獲得信仰的力量。這曲舞蹈是主題完全可以說是“千手破繭”,追求更高的光明境界。這就是所謂的“禪智”吧。當(dāng)然,作為非佛的人,也應(yīng)該悟出讀書修行的目的價(jià)值。有時候,我們思考一個人越來越不喜歡自己了,到底為何?應(yīng)該是沒有找到信仰和情感交給什么的方向。禪和愛,有時候都會變成纏裹著我們的災(zāi)難,舞蹈藝術(shù)要表達(dá)這種掙脫的力量,就有了撼動我們心靈的魅力。
  
   二
   舞蹈的美感折服了我。一襲的金碧輝煌,肅穆莊嚴(yán),黃種人所裸出的肌膚,和金色渾然一體。淺層次的美,是最悅目的。鏡頭拉近,當(dāng)面人物,慈眉善目,簡直就是寫真了救濟(jì)蒼生的佛意。琵琶聲起,婉轉(zhuǎn)從容,款蕩曼妙。人物盡顯嫵媚,卻又不失穆如之象。
   原來可以如此精彩造型,原來可以如此鏗鏘和諧節(jié)奏,原來可以如此精致審美,原來藝術(shù)可以如此震撼人心!這個表演,給了我們太多的驚訝,太多的超乎想象。
   想當(dāng)年,我目不轉(zhuǎn)睛地欣賞這個舞蹈,產(chǎn)生了考古的感覺。禁不住嗅息,古色古香,這不是一個抽象的描寫,因?yàn)槲覀兛梢猿两?,我們可以隨之作舞,我們可以感受那種華美和深蘊(yùn)。
   我想說的是,我在河北正定縣的隆興寺看到了“千手觀音”的原作。藝術(shù)源自生活。舞臺上的“千手觀音”是動態(tài)的舞蹈,佛寺里的“千手觀音”是靜態(tài)的舞姿。我在動感中,有時候難以捕捉舞姿的含義,而在佛寺,我能夠真正去靜心感受一些細(xì)節(jié)。
   隆興寺的“千手觀音”,可能不是中國的觀音經(jīng)典源出,但卻是一個了不起的驚艷造型。
   隆興寺有“大悲閣”,大悲,極悲。慈悲之心廣大,就是大悲閣的名字由來。在以教義為主題的佛寺中,大悲最傾向于表達(dá)感情。閣內(nèi)有銅鑄菩薩,名“千手觀音”,像高21.3米,共出臂40只,重達(dá)42噸,堪稱奇觀。它鑄造于北宋開寶四年(971年),是隆興寺最重要的佛建,成為正定“六大奇觀”之一。
   閱讀介紹,得知這尊佛建的傳奇故事。當(dāng)年,宋太祖趙匡胤在得知寺內(nèi)原供菩薩的蓮花座里發(fā)現(xiàn)了“遇顯即毀,遇宋即興”八個大字后,龍顏大悅,認(rèn)為是天意興宋,便不惜國力,要重鑄一尊千手觀音,所有的數(shù)據(jù),要達(dá)到極數(shù)——42只手臂(伸出40臂),指引佛門三界25種因果,極盡1000種變化。這些,我就不去羅列了,這是修佛人掌握的禪宗。
   至今不知這張紙條,到底是誰書寫,我覺得寫紙條的人,真的是深諳皇帝心思,切合“朕意”,不言目的,卻達(dá)成愿望。佛寺興衰,單靠化緣,討好官吏,使的都是小錢,可解僧侶日常,并不能興佛。史上有一言成讖的,更有一言成金的。帝王的財(cái)力不用于佛建,也會揮霍于他處。我們不能指望封建帝王能像今天這樣,以民主的方式,將財(cái)力用于國力建設(shè)和民生改善。這樣看,這張紙條,勝過千萬諍言,幾百萬字的上書。況且佛家真正的大慈悲,一定是希冀國泰民安,這種智慧,卻不是小聰明,留給后人的是一段有趣的故事的同時,也宣揚(yáng)了慈悲的智慧和價(jià)值。這是“千手觀音”背后的故事。
   觀音像足踏蓮花座,人物兩側(cè)40臂,輻射如光,而有意思的是手中各有一眼,這種違背人體造型的設(shè)計(jì),完全是佛意和藝術(shù)化的。我居然想到了“手眼通天”的成語,其實(shí)完全不搭界。手眼通天,是手段高超,善于鉆營,趨炎附勢。中國文化,有著太多的細(xì)節(jié)內(nèi)涵,不可望“像”生義。而觀音手中的眼,表達(dá)的是洞察世間疾苦的意思。親手做,親眼看,不垂袖莫管,不無視存在。這些思想,對于我們有著提醒的意義。
   按照佛家的說法,千手千眼,就是為了普渡眾生。這是禪宗的教旨,自古不變。千眼,為了“遍觀世間”,多一只眼睛看,發(fā)現(xiàn)更多,甚至能夠改變我們雙目同時觀看的習(xí)慣,第三只眼就是瞄準(zhǔn)的效果了。
  
   三
   這令我想起“第三只眼”的說法,也本自印度教和佛教。常常被認(rèn)為是通往內(nèi)在領(lǐng)域和更高意識空間的門戶,佛宗所謂的“開悟”就是指長了第三只眼。佛教文化對世俗文化的影響,讓我想到了書架上曾經(jīng)看過的兩本書,一本是洛伊寧格爾的《第三只眼睛看中國》,一本是張廣群的《第三只眼看美國》。
   佛家的多一只眼睛,和我讀書所說的第三只眼,有所不同。第三只眼,是看世界的角度視線不同了,我們看到的可能更客觀,更透徹。我在張廣群書的“后記”里找到了解釋,他引述了“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”的詩句,來解釋自己的看法,他回答了西方的月亮到底圓不圓的問題。我們曾經(jīng)為此做過討論,解決的是盲目崇拜的心理問題,糾正我們的視覺偏差。
   舉個例子說吧,張廣群的書說“紐約是流浪者的天堂,還是流浪者的地獄”?第三只眼看,是否是流浪者的無奈和幸運(yùn)……結(jié)論可能不是二選一,如果對生命尚未絕望,暫時可以選擇無奈。
   其實(shí),一旦外界的事物要進(jìn)入我們的眼睛的時候,哪怕是有第三只眼,都可能打上了主觀的色彩。
   不過,我在教學(xué)的時候,通讀了一本書叫《教育的第三只眼》,全書把我們看問題的視覺放在未來上,書中的一系列教育故事,告訴我們怎樣看待當(dāng)下的學(xué)生,怎樣看待未來的他們,我特別欣賞作者的一個觀點(diǎn)——用第三只眼發(fā)現(xiàn)錯誤中的可以理解的因素。一個教師,多么像一個僧佛,要有觀音的心懷,作者的觀點(diǎn)是,每一個學(xué)生的個性都是正確的,因?yàn)樵谀撤N程度上無法改變個性,只能以第三只眼預(yù)測某種個性的未來。我在書中讀到一個觀點(diǎn),性格和個性不是一個概念,性格決定命運(yùn),個性對于命運(yùn)有著成就的關(guān)系。這第三只眼的發(fā)現(xiàn),源自大量的生活事例。我是贊同作者對眼睛的分工,一眼看過去,一眼看現(xiàn)在,第三只眼看未來。
   有人說一只眼看現(xiàn)在,一只眼看未來。具備如此的能力的人不多,兩只眼睛要分別看取,目標(biāo)是恍惚失真的。所以還是應(yīng)該長第三只眼。尤其是,人類對于未知世界的神秘力量的“可望”和探索,這種欲望自古就未曾停止,只是現(xiàn)在我們更渴望解開神秘。如此說來,佛家的“三只眼”,是否是總結(jié)了人類文明的精神向往而強(qiáng)化為佛的執(zhí)念呢?
   第三只眼,長在什么位置并不重要,人體的形象特點(diǎn),只是一種塑造。人類迫切地要求有嶄新的視覺,廣闊的視野,如此看來,“千手觀音”手上的那只眼,給了我們更多的想法和思考。
   一個農(nóng)村孩子曠課去賣雞蛋,想買網(wǎng)上的一款游戲;一個孩子突然對他的老師發(fā)怒,違背尊師規(guī)定;一個孩子偷走同桌的鋼筆,丟在野外;一個孩子偷著把媽媽的高跟鞋跟割掉……這些,如果只作為惡作劇,甚至定性為品質(zhì)問題,未必得出正確的判斷。我接觸過這樣的孩子,可惜那時我的第三只眼沒有睜開……
   正定隆興寺“三摩妙地”龕中的千手觀音的千手,還有什么寓意,那千眼之外,還能看到什么,還有多少神秘,還有多少對我們有所啟迪的涵義,我們并未深究盡知。
   第三只眼,應(yīng)該是最好的眼睛,不然,面對一塊鉆石,可能會覺得十塊錢都是很貴的。修行,并非是在肉體上多安一只眼,而是要多長一只慧眼。否則,你沒有立地成佛。
   據(jù)說,央視春晚“千手觀音”的舞蹈靈感就來自隆興寺,中華文明的傳承,也是藝術(shù)創(chuàng)造的源泉,一器一物,都能夠演變成精彩的故事,創(chuàng)作成劇本。帶給我們的,不是復(fù)原,而是藝術(shù)享受,還有我們的智慧啟迪。這就是真正的中華文化的博大精深。
   網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)步,留住了那段“千手觀音”的影像,我還能打開視頻,觀賞那段禪性十足的舞曲。
   據(jù)說,隆興寺的千手觀音,不是中國的第一座佛教主題造像,但是最宏大的一座。它是佛家的法器,也是中華的瑰寶,更是我們欣然得觀的藝術(shù)。
  
   2025年1月21日原創(chuàng)首發(fā)江山文學(xué)
  

共 3934 字 1 頁 首頁1
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【編者按】文章從2005年央視春晚的“千手觀音”的音畫舞蹈開篇,用靈動的筆墨傾情展示了21位平均年齡21歲的聾啞女子在舞臺表達(dá)的無量佛意。她們把自己放進(jìn)“心念為眾”的氣場,不僅展示了嫵媚,更是展示了心靈的蝶變過程。作者由此聯(lián)想到“佛事或許如蠶事”,將二者緊密聯(lián)系一起展開敘述,用自己獨(dú)到的見解,將“修身齊家治國平天下”,與佛儒兩道殊途同歸的理念加以剖析,將這曲舞蹈所要表達(dá)的“千手破繭”、追求光明境界的內(nèi)涵得以顯露,使文章的內(nèi)容不斷豐富。舞蹈的美感使作者產(chǎn)生了考古的感覺,文章自然地過渡到河北正定縣的隆興寺“千手觀音”的原作,并對隆興寺的“大悲閣”名為“千手觀音”的傳奇故事展開話題,將曾經(jīng)“千手觀音”背后的歷史傳聞做了詳細(xì)介紹,使讀者獲得更多的知識。文章的內(nèi)容層層遞進(jìn),千手千眼普渡眾生,為了“遍觀世間”,定要多一只眼睛看世界。由此,作者剖析了“第三只眼”的寓意,也就是佛宗所謂的“開悟”。然后又并聯(lián)想到自己在教學(xué)過程中,怎樣看待當(dāng)下的學(xué)生,怎樣看待未來的他們等等。文章強(qiáng)調(diào)第三只眼長在什么位置并不重要,重要的是給了人們太多的想法和思考。修行,并非是肉體上多安一只眼,是要長一只慧眼。讀罷此文,讀者對千手觀音有了全新的認(rèn)識,了解了挖掘出的千手觀音背后的深厚文化底蘊(yùn)和哲學(xué)價(jià)值。文章內(nèi)涵豐富,文筆流暢,是一篇能引發(fā)讀者對藝術(shù)、文化、歷史進(jìn)行深入思考的佳作。佩服老師非凡的創(chuàng)作能力和文化藝術(shù)的表達(dá)能力,向您學(xué)習(xí)!祝老師健康快樂每一天!【東籬編輯:紅花草】【江山編輯部?精品推薦202501210018】

大家來說說

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1 樓        文友:紅花草        2025-01-21 05:59:05
  老師的文章總是讓人大開眼界,千手觀音都看過,但都沒有老師的感悟深。特別是用第三只眼睛看世界,更是令人啟迪。好文采,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),祝老師健康快樂!
回復(fù)1 樓        文友:懷才抱器        2025-01-21 11:15:22
  生活就是看看想想,所到皆是佳處,無論怎么素白的書,都有文字的精彩,無論多么平淡的風(fēng)景,都有含義,挖掘,成了文學(xué)的任務(wù),所以寫出來,加深自己的理解吧。千手觀音是佛教大觀,佛家賦予了很深的佛意,我是俗眼,看個表層,妄評,見諒。第三只眼,看常人未見的東西,我也學(xué)習(xí)之,多一點(diǎn)超常的眼界。謝謝紅花草老師的精彩編按,謝謝美評。遙握,期待佳作,謹(jǐn)祝創(chuàng)豐!
2 樓        文友:我是塞翁        2025-01-21 06:46:12
  老師的文鋪陳有序,一顆內(nèi)斂的心帶著我們?nèi)サ揭粋€曠達(dá)的世界;在高人的曠達(dá)世界里,我的心開始正襟危坐。好文總能讓人的世界頓開。拜讀了!祝老師冬祺!快樂每一天!
回復(fù)2 樓        文友:懷才抱器        2025-01-21 11:35:05
  世界一定是多彩的,我走一遍河北正定的隆興寺就覺得我們生活的世界是極小極狹的一個部分,很多東西需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和感悟。千手觀音是隆興寺的一個風(fēng)景點(diǎn),佛意的風(fēng)景,對世俗也是啟發(fā)。旅游的價(jià)值在于讓我們不斷學(xué)習(xí)和思考,謝謝塞翁老師的精彩留墨,你的陽光下的文章也很有特色,生活的味道很濃,很喜歡。遙握,問候冬祺,謹(jǐn)祝創(chuàng)豐!
3 樓        文友:韓格拉圖        2025-01-21 07:48:28
  千手觀音這個舞蹈,作為經(jīng)典,感動了國人。其實(shí),我一直只是驚艷于舞蹈的整齊美、韻律美、節(jié)奏美、畫面美,在看了老師的解讀后才真正了解了舞蹈所傳達(dá)的內(nèi)涵。正定這個千手觀音,通過老師的“導(dǎo)覽”,一樣給我了我新的認(rèn)知。據(jù)說人的手上有佛眼,不知真假。但老師對第三只眼的剖析,鞭辟入里,令人開悟。一篇極具特色的游記,拜讀學(xué)習(xí),冬暖,筆健!
帶著影子散步。
回復(fù)3 樓        文友:懷才抱器        2025-01-21 11:41:59
  走出去旅游,發(fā)現(xiàn)我們的眼界的確是狹窄的,我們只能靠僅有的內(nèi)蒙一點(diǎn)點(diǎn)生活知識來解讀風(fēng)景,只是想起,不寫出來,我們就難以深入下去,于是把所見寫成小文,整理一下我的思想??赡車?9%的喜歡千手觀音這個經(jīng)典舞劇,盡管沒有人物語言,但音樂語言和肢體語言的奇妙結(jié)合,勝過任何一個字。舞劇容納了各種美的形式,從不同的解讀都可以獲得審美的良好體驗(yàn),我也是通過思考給自己的觀覽加深一點(diǎn),帶走藝術(shù)的深層美。的確,我也驚嘆手上的佛眼,這種洞察,是佛家的深度,當(dāng)然我是覺得第三只眼這個說法是佛俗可通的,文學(xué)就是我們的第三只眼,發(fā)現(xiàn)生活深層的美。不借助文學(xué),即使意識到自己有第三只眼,也是閉著的。謝謝韓老師的美評,遙握,謹(jǐn)祝創(chuàng)作快樂!
4 樓        文友:滴善齋        2025-01-21 07:53:50
  這篇散文以央視春晚“千手觀音”開篇,聯(lián)系佛儒理念,過渡到隆興寺原作及背后故事,剖析“第三只眼”寓意,并聯(lián)想到教學(xué)。內(nèi)涵豐富,文筆流暢,引領(lǐng)讀者深入思考藝術(shù)、文化與歷史,是一部佳作。 問候懷才老師,祝你身體健康!
讀萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如閱人無數(shù),閱人無數(shù)不如名師指路,經(jīng)師易得,人師難求。
回復(fù)4 樓        文友:懷才抱器        2025-01-21 11:45:07
  就聯(lián)想而言,我的聯(lián)系可能就只能局限于教育教學(xué),因?yàn)槲沂煜み@些方面,如果早早接觸這些,可能我的教育行為就更為自覺了,因?yàn)橛袝r候?qū)W生的表現(xiàn),讓我實(shí)在找不出邏輯,佛學(xué)應(yīng)該是一個很好的切入,可以幫助我們弄清一些現(xiàn)象,找到更深的東西。旅行是一門學(xué)問,每個人只要知道自己的角度,都可以產(chǎn)生體會。謝謝滴善齋老師的留墨,期待佳作,謹(jǐn)祝創(chuàng)豐!
5 樓        文友:纖指素心        2025-01-21 09:34:39
  先找板凳,坐下來。
以我心,寫我字。纖指一動,素語如馨
回復(fù)5 樓        文友:懷才抱器        2025-01-21 11:10:55
  非常歡迎素心老師的光臨,并留墨鼓勵。年底了,可能忙,忙過就是大閑,特別期待素心老師的美文,以洗我目。遙握!
6 樓        文友:纖指素心        2025-01-21 09:54:28
  這篇文章看下來,仿佛聽了一堂佛學(xué)課,又好像是哲學(xué)課?!肚钟^音》這個舞蹈,當(dāng)年也是震撼了我的眼,驚艷于舞蹈的美。但我是個不善思考的人,看過就看過了,從來沒有思考過這個舞蹈的真正意義。讀了老師的文,才知道原來舞蹈背后有如此深刻的意義。
  
   正定隆興寺千手觀音,在九十年代,我曾去過,那時年輕,也很無知,對于如此深厚的文化更是像個文盲,就是看個熱鬧,純粹到此一游的膚淺?,F(xiàn)在幾乎沒有印象了。
  
   從千手觀音的解讀到第三只眼的剖析,作者理性又感性,滲透力極強(qiáng),層層遞進(jìn),把佛學(xué)原本玄妙莫測的東西詮釋得淺顯易懂。非常贊同第三只眼就是“開悟”之說,人人都想擁有一只慧眼,可慧眼何其容易?但是老師擁有了慧眼,所以看什么都通透都深刻。
以我心,寫我字。纖指一動,素語如馨
回復(fù)6 樓        文友:懷才抱器        2025-01-21 12:00:33
  謝謝素心老師給懷才小文做這么精彩的賞析。我夜晚是走進(jìn)隆興寺才有了想深入一點(diǎn)思考的想法,去去過的佛寺不多,明顯感覺是世俗生活的提煉,提煉成不帶世俗味道的東西,僧侶生活其間,有點(diǎn)是真空的感覺,所以他們的情懷又要入世,涉及拯救塵世,就是這種情懷尋找落腳點(diǎn)。觀看隆興寺千手觀音,一定會被它的藝術(shù)性震撼,觀賞時難以做深度思考。留住影像而已。有時候我們看生活看人物,看事件,感覺看不透,很憋悶的感覺,實(shí)際上就是少了慧眼,不理解的東西,往往需要我們?nèi)ダ斫?,否則我們的眼睛可能是膚淺的。過年了,素心老師忙完就來一篇大作,以染我的俗。遙握,問候冬安,謹(jǐn)祝創(chuàng)作快樂!
7 樓        文友:羅蓮香        2025-01-21 11:34:32
  懷才老師是擁有慧眼、慧根之人,此文寫得太美,動人心弦,宛如九曲回腸,裊裊不絕!本文構(gòu)思奇特,從舞蹈節(jié)目《千手觀音》寫起,再寫隆興寺的千手觀音佛像,然后寫對第三只眼的解讀,娓娓道來,層次清晰,內(nèi)容豐盛,有對舞蹈藝術(shù)的理解,有對佛法禪意的深悟,有對人生修行的參透……其知識儲備量之廣令人嘆為觀止!驚嘆真知灼見,感佩文思泉涌,問候懷才老師,冬祺安康!
回復(fù)7 樓        文友:懷才抱器        2025-01-21 12:05:36
  謝謝羅老師的美評。觀看隆興寺的千手觀音,一直仰著頭,這不是思考的樣子,我首先也是被那種佛像的威嚴(yán)震撼了。繼而去尋找發(fā)現(xiàn)千手觀音身后的故事,感覺這尊佛像是佛性的載體,更是文學(xué)的哲學(xué)的美學(xué)的,莊嚴(yán)穆如,讓人受到濡染和教育。在千手觀音面前,我自嘆淺薄,走后反復(fù)思考,才得皮毛。我特別接受三只眼的說法,我們有時候看問題看不透,就是沒有第三只眼,馬上長一只,不圖深解,但愿多一個理解的角度。遙握,期待佳作,謹(jǐn)祝創(chuàng)豐!
8 樓        文友:楓樺        2025-01-21 11:37:47
  我曾在一張圖片上,看過千手觀音,老師是親眼看見真實(shí)佛像,覺得十分幸運(yùn)!春晚的千手觀音節(jié)目,是非常的震撼!一篇美文,來自于思想的深刻,給人啟迪!拜讀好文!
回復(fù)8 樓        文友:懷才抱器        2025-01-21 12:10:18
  觀看佛寺,我看大雄寶殿,看千手觀音,看佛僧儀態(tài),多是感到震驚。有時候把握不住主題,在隆興寺我就被那種疊架椽梁的木架構(gòu)建筑吸引了眼球,個人的智慧讓我折服。我相信人們看千手觀音,肯定不是一個審美結(jié)論,有很多美需要挖掘,這也給旅游帶來更多的樂趣。佛寺,有時候就像學(xué)校,每個學(xué)校都會發(fā)生故事,我很樂意去尋找那些故事。他們的故事,是帶著人性的溫暖的,無一例外。謝謝楓樺老師的美評,期待佳作,謹(jǐn)祝創(chuàng)豐!
9 樓        文友:韓格拉圖        2025-01-21 13:46:10
  千手千眼,這個過渡,神來之筆,作用堪比“腰椎”。經(jīng)典之筆,真心佩服!!!
帶著影子散步。
回復(fù)9 樓        文友:懷才抱器        2025-01-21 15:07:53
  眼睛拆開論,在觀音像前是合適的。眼中有慈悲,心上才誘蒼生??赡苓@樣說符合佛家的眼睛佛理。再謝韓老師留墨鼓勵。遙握,問安!
10 樓        文友:欣然花開        2025-01-22 19:36:23
  老師的一番感悟,不管是文學(xué)、禪學(xué)還是教育學(xué),都讓欣然受教了,第三只眼的意境,在看待學(xué)生的問題時,特別需要,領(lǐng)悟很多。拜讀懷才老師佳作,源于生活,卻又有超脫之感,這是老師的境界!問好老師,今天是北方小年,祝您闔家辛福,小年快樂!
隨心而有趣的人
回復(fù)10 樓        文友:懷才抱器        2025-01-22 20:04:45
  可能我們, 是教師,理解上誘偏狹,我覺得,每個人在游覽時都有一個身份立場在起作用,我們干教育的一輩子都在思考教育的問題,很多東西還是沒有搞清,善于去理解別人,總是好的,盡管不能透視別人的心底,但我們釋放了智慧。謝謝欣然老師對小文的點(diǎn)評。遙握,謹(jǐn)祝創(chuàng)作快樂!
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