夏夜初至，萬籟俱寂，抬首只見青黛之中，漫天繁星綴滿窗紗，月影朦朧，匍匐桌前，忽聞你那陣陣醇厚樂音縈繞耳畔，撞擊我的心靈。時(shí)光琥珀，回憶成詩，多少深情往事，涌上心頭……
　　 兒時(shí)，我便與你有了第一次碰撞。在興趣班中，我得以窺見你的模樣——主體是一個(gè)葫蘆，通體橙黃，有細(xì)管嵌入葫蘆之中，總計(jì)三根，管上便是一排氣口，使你得以發(fā)出不同的音調(diào)。
　　 看到你奇特的外形，我忍俊不禁，可聽到你那連綿不斷，動人心弦的聲音時(shí)，我不自覺地走近了你，一種敬意與欽佩，油然而生。
　　 我的心靈不自覺的與你的聲音融合在了一起，一份欣喜涌向心頭。我走近了你，你的名字叫葫蘆絲。
　　 長大后，我已成為了你的演奏者，用長短不一的氣息吹擊著你，使你發(fā)出的聲音盡力被湊成一首歌，可我卻未能成功。一個(gè)個(gè)難以按出的手勢，一種種刁鉆的吐氣方式，使我對高傲的你心生痛恨，敬而遠(yuǎn)之，逐漸放棄了把你當(dāng)成愛好的打算。
　　 直到一次經(jīng)歷，改變了這一切。那一次我漫步在公園中，體會著山野清風(fēng)的快意吹拂，盡情釋放著考試帶給我的壓力。
　　 忽然間，你的聲音再一次徑直撞向了我，你像美麗的精靈一般，引得我轉(zhuǎn)頭回望，只見那一片翠綠的山峰，丘陵起伏，與那澄澈碧藍(lán)的湖水交相呼應(yīng)，而你則成了那春天的使者，將那一份“亂花漸欲迷人，眼淺草才能沒馬蹄”的詩情畫意，竄入這絕美的風(fēng)景之中，用婉轉(zhuǎn)嘹亮的歡歌，賦于這公園別樣的畫面，你給予我平日體會不到的美與享受。碰撞，使我走進(jìn)了你，碰撞，更使你，再一次走近了我。
　　 從那以后，我便再次吹奏起了你，不過這次不一樣了，這次，我已經(jīng)下定決心走近你，了解你，我已不再追求那聲音的準(zhǔn)度，只是將你當(dāng)做朋友，拿起你，畫卷便在眼前舒展，或是古樸村落，炊煙裊裊；或是無人荒漠，凄神寒骨；亦或是悲情離別與舊友重逢之喜悅……
　　 葫蘆，竹管，皆生于自然，卻在人類的智慧作用下，最終形成了心儀的你，形成了你這般風(fēng)流倜儻的葫蘆絲。
　　 啊！美妙的葫蘆絲，我可以傾述心聲的好友，你的存在意義重大，樂音四起的時(shí)刻，你便娓娓敘述訴說著自然風(fēng)光與人文現(xiàn)象的有機(jī)結(jié)合，訴述說著中華文化深邃的趣味內(nèi)涵。
　　 ??！美妙的葫蘆絲，我對你已經(jīng)愛不釋手，你牽引著我的萬千自由思緒，愛的方舟，你我深情攜手。
　　 啊！美妙的葫蘆絲，你與我心與心的碰撞，火花璀璨。讓我走進(jìn)你，走進(jìn)你的潔白與詩意，更讓我走進(jìn)了那自然與傳統(tǒng)文化的默契。每當(dāng)再次拿起你時(shí)，我內(nèi)心有一汪泉水的愉悅，在與你的一次次心靈碰撞中，我走近你的內(nèi)心溫情的角落，你走進(jìn)了我詩意的篇章。
　　
　　 深圳市紅嶺中學(xué)高二（20）班 孟祥云

【編者按】小作者開篇被樂音所吸引，那樂音深深叩擊心靈，時(shí)光琥珀，回憶成詩，開篇突出主題，吸引讀者眼睛，為進(jìn)一步描繪與葫蘆絲之間的“碰撞”埋下伏筆。小作者的語言風(fēng)格溫和細(xì)膩，語言凝練優(yōu)美，情感抒發(fā)收放有力，整篇文章，細(xì)節(jié)處理十分到位，情感層層遞進(jìn)，文章做到龍頭鳳尾，很是難得。美妙的葫蘆絲，你與我心與心的碰撞，火花璀璨。讓我走進(jìn)你，走進(jìn)你的潔白與詩意，更讓我走進(jìn)了那自然與傳統(tǒng)文化的默契。每當(dāng)再次拿起你時(shí)，我內(nèi)心有一汪泉水的愉悅，在與你的一次次心靈碰撞中，我走近你的內(nèi)心溫情的角落，你走進(jìn)了我詩意的篇章。文章最后的點(diǎn)睛之筆，讓小作者的思想意境升華，體現(xiàn)出了文章質(zhì)的飛躍?！纠嘶ㄔ娬Z編輯：一季闌珊】【江山編輯部·精品推薦202501220011】