第三章

　　泰岱余脈平陰縣城的近郊，有一個(gè)村，叫興隆村。興隆學(xué)校就在村子的中央。這是一所規(guī)模較大的學(xué)校，有大大小小幾十間房子，都是北方常見(jiàn)的平頂房，石頭墻，木欞窗，桌凳也都是簡(jiǎn)易的?！昂谖葑油僚_(tái)子，里邊坐著泥孩子”就是它真實(shí)的寫(xiě)照。墻上，“造反有理”“狠揭猛批走資派”的標(biāo)語(yǔ)痕跡到處都是，使這個(gè)校園顯得更加殘破和凄涼。
　　在“貧下中農(nóng)的孩子必須就近上學(xué)”的精神指引下，幾乎所有的村小都在原規(guī)模上升級(jí)。這樣，農(nóng)村初中便雨后春筍般地冒出來(lái)。因?yàn)橹袑W(xué)小學(xué)兼而有之，又不十分正規(guī)，人們便稱之為“戴帽中學(xué)”。
　　興隆學(xué)校就是這樣的中學(xué)。
　　生源猛增，各地教師嚴(yán)重不足，只好讓民辦教師來(lái)代替。這就在一時(shí)間形成了初中畢業(yè)教小學(xué)，高中畢業(yè)教初中，甚至同級(jí)畢業(yè)教同級(jí)的畸形教師隊(duì)伍。
　　興隆學(xué)校共有十八名教師，三百多名學(xué)生。其中公辦教師只有三人，一個(gè)是校長(zhǎng)韓玉明，一個(gè)是教導(dǎo)主任杜開(kāi)新，另一個(gè)就是工農(nóng)兵學(xué)員方白冰。其余的全是泥腿子教師，即民辦教師。人們習(xí)慣地把公辦教師稱為正規(guī)軍，把民辦教師叫作游擊隊(duì)或者土八路。
　　自當(dāng)上教師代表后，康亞飛開(kāi)始悠悠然飄飄然，甚至趾高氣揚(yáng)目空一切了。仿佛身份立馬高人一等，絕對(duì)是學(xué)校的決策者和領(lǐng)導(dǎo)者，是老師們的活菩薩和救世主。
　　周一，是召開(kāi)例會(huì)的日子，方天曉早早地到了學(xué)校。
　　不一會(huì)兒，欒永現(xiàn)也來(lái)了。兩人剛剛打了個(gè)招呼，干核桃康亞飛就一步跨進(jìn)了辦公室。他看了看欒永現(xiàn)，開(kāi)口就是：
　　“哎，我說(shuō)老軟啊，今天由你替我做值日。先領(lǐng)著學(xué)生去抬水，再掃地澆花擦桌子，最后生爐子。”一副得意洋洋居高臨下的樣子。
　　勤勤懇懇熱心助人是欒永現(xiàn)多年養(yǎng)成的習(xí)慣。若是以前，他一定會(huì)痛痛快快地答應(yīng)，幫助他干一干。這次因?yàn)榭祦嗭w以不光明的手段當(dāng)上了教師代表。欒永現(xiàn)是七個(gè)不滿八個(gè)不順，也就不如以前那么痛快。于是側(cè)起臉問(wèn)他：“我?guī)湍阕鲋等?，那你干什么去？?br /> 　　“干什么去?”康亞飛脖兒一挺，使勁甩了甩板寸頭，挺傲慢地笑笑：“咱有大事，和校長(zhǎng)研究工作去?！?br /> 　　“好啊，當(dāng)上教師代表了，事情就是多?！睓栌垃F(xiàn)半真半假地說(shuō)。
　　康亞飛得意地笑了笑，抬手啪地打了個(gè)響指：“那是當(dāng)然。按級(jí)別，除了校長(zhǎng)和主任，教師代表就是三把手嘛！學(xué)校工作真是多得很呀，既有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，又有臨時(shí)任務(wù)，所以得經(jīng)常地研究，及時(shí)地研究，你說(shuō)我能不忙嗎？”說(shuō)著，他瞄了方天曉一眼：“哎，我說(shuō)小方呀，你年輕輕的，可要勤快一點(diǎn)，耍滑頭可不行，別光叫老欒一個(gè)人做，你也幫著他做!”
　　方天曉不滿地白了他一眼。
　　“怎么？有情緒？教師代表的話你敢不聽(tīng)？快一點(diǎn)，別磨磨蹭蹭的！”
　　看到他這副德行，方天曉從心里感到厭惡：狗屁教師代表！看看他那盛氣凌人的樣子，看看那頤指氣使的神態(tài)，看看那滑稽小丑的作派，一副小人得志的痞子相?？伤麉s渾然不覺(jué)，儼然上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察指導(dǎo)工作似的。他不由心里在想，別說(shuō)沒(méi)什么大問(wèn)題可以研究，即使有，也應(yīng)該做完值日再去。因?yàn)檫@是你的校務(wù)分工，這是你的責(zé)任！又想，讓這樣的人當(dāng)教師代表，來(lái)參政議政，豈不要正氣下降邪氣上升？豈不要把學(xué)校搞個(gè)烏煙瘴氣亂七八糟？
　　同時(shí)，他也很為欒永現(xiàn)憤憤不平。欒永現(xiàn)是本校年齡最大、教齡最長(zhǎng)、資格最老的民辦老師，可說(shuō)是桃李滿天下。他曾擔(dān)任過(guò)方天曉初中兩年的語(yǔ)文課，方天曉一直特別尊重他，敬佩他。他想，欒老師教齡資歷威望都遠(yuǎn)遠(yuǎn)在你康亞飛之上，憑什么就聽(tīng)你吆三喝四說(shuō)五道六？他覺(jué)得欒老師太過(guò)老實(shí)和迂腐，這樣地逆來(lái)順受忍氣吞聲，活得有些窩囊。
　　繼之又想，我的好欒老師啊，怪不得他們叫你軟皮蛋，任意地指派你命令你，你果真就強(qiáng)硬不起來(lái)么？看來(lái)性格使然，干核桃就是干核桃，軟皮蛋就是軟皮蛋。軟皮蛋成不了干核桃，干核桃也永遠(yuǎn)成不了軟皮蛋！
　　康亞飛還在一旁搖頭晃腦，指手點(diǎn)點(diǎn)：
　　“我說(shuō)小方呀，這樣干可不行！你應(yīng)該先擦桌子，灑完水再掃地，最后點(diǎn)火生爐子?！?br /> 　　方天曉滿懷怒氣，不予理睬，只低著頭干活兒。
　　康亞飛意猶未盡，仍在一旁指手畫(huà)腳：“我說(shuō)天曉，干事細(xì)心著點(diǎn)，別毛手毛腳的！”
　　聽(tīng)到這里，方天曉真想大罵一聲，生爐子，生你媽那個(gè)蛋！然后把笤帚一扔老遠(yuǎn)，要不就摔到他長(zhǎng)滿豆豆的豬臉上去，來(lái)個(gè)溜之大吉！但看看欒永現(xiàn)那任勞任怨一絲不茍的樣子，他又動(dòng)了憐憫之心。嘿，掃地就掃地，提水就提水。但是，我決不是為了你干核桃康亞飛，我是在幫助我可敬的欒老師！
　　于是，他端起臉盆先灑水，灑完后，又拿笤帚掃地，直到把地掃得干干凈凈。
　　六一兒童節(jié)快要到了，為了慶祝少年兒童的盛大節(jié)日，學(xué)校布置每個(gè)班都要貢獻(xiàn)節(jié)目。于是，各班主任都調(diào)動(dòng)起了文藝細(xì)胞，見(jiàn)縫插針地趕排著，準(zhǔn)備到時(shí)候大顯身手。課外活動(dòng)時(shí)間，有的班表演喜慶活報(bào)劇：兔子和烏龜，有的班搞男女表演唱“我愛(ài)北京天安門(mén)，天安門(mén)上太陽(yáng)升……
　　為了到時(shí)候一展風(fēng)采，方天曉也在不停地忙碌著。
　　這天，一陣歡快優(yōu)美的歌聲吸引住了他：
　　北京的金山上光芒照四方
　　毛主席就是那金色的太陽(yáng)
　　多么溫暖多么慈祥把我們農(nóng)奴心照亮
　　我們邁步走在社會(huì)主義幸福的大道上
　　哎，巴扎嗨
　　他走過(guò)去一看，原來(lái)是董娜給學(xué)生輔導(dǎo)節(jié)目。她上穿粉紅色布褂，下穿黑色綢褲。兩只袖管高高挽起，露出兩段雪白的小臂，邊唱邊翩翩起舞。他猛地一驚，看不出來(lái)，她竟有這么高的藝術(shù)才華！這時(shí)，他才認(rèn)真地注意了她。
　　她是那么美，身材修長(zhǎng)，端莊文靜而又落落大方。白皙的漫長(zhǎng)臉上，兩只明亮的大眼睛，閃爍著聰慧的光芒。使你一眼就看出她的坦誠(chéng)和無(wú)私，溫存和善良。的確，她美，她的美恰到好處，渾然天成，沒(méi)有絲毫的矯情和造作?？梢哉f(shuō)，即便嫉妒心最強(qiáng)和最善于挑剔的人，也難以說(shuō)出她有什么不足！
　　她看見(jiàn)他，忙停下來(lái)，緋紅了臉，笑盈盈地說(shuō)：“快來(lái)呀，天曉哥，幫我指導(dǎo)指導(dǎo)！”
　　方天曉擺了擺手說(shuō)：“不行不行，咱五音不全，缺少藝術(shù)細(xì)胞。高興了，喊聲‘磨剪子來(lái)鏘菜刀’還差不多!”
　　“你呀，真會(huì)夸張！”董娜看著他，露出一排潔白的牙齒，嘻嘻地笑個(gè)不停，那聲音甜甜的，仿佛銀鈴兒在搖。
　　隨著時(shí)間的推移，方天曉還發(fā)現(xiàn)，董娜不僅有著純美的氣韻，還有一顆水晶般潔凈的心。有老師生病了，她不知疲倦地跑前跑后求醫(yī)問(wèn)藥；有老師生孩子，她主動(dòng)地義務(wù)代課。她一次又一次擦去了孩子們臉上的污垢，補(bǔ)上了他們不小心劃破了的衣裳。
　　這就不能不令他怦然心動(dòng)，對(duì)她產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛(ài)慕之心！
　　但是，當(dāng)冷靜下來(lái)的時(shí)候，他馬上就對(duì)自己進(jìn)行了否定：人貴有自知之明。人家是陽(yáng)春白雪，自己是下里巴人；人家是白天鵝，自己是丑小鴨。無(wú)論從哪個(gè)方面講，自己與她都有著不小的距離。更何況，長(zhǎng)年患病的父親，已使家里負(fù)債累累，窮苦不堪。所以，盡管有時(shí)候很想表達(dá)一下自己的心意，但每次都因?yàn)橛職獠蛔愣鴧s步。
　　然而，情愛(ài)的力量實(shí)在是難以抗拒的，這件事不能不叫他久久地深思。有時(shí)，他分明地感覺(jué)出，董娜對(duì)自己格外熱情，似乎在暗示著什么，但有時(shí)又覺(jué)得不是。比如，她幾次約他一起回家，還經(jīng)常向自己借支鋼筆啊圖書(shū)啊什么的。有一次，她們班里的桌子壞了，這么多的老師，她偏偏叫自己去修理。
　　的確，姑娘的心猶如天際的云，虛無(wú)縹緲。方天曉一時(shí)拿不準(zhǔn)，這到底是同志間的友誼？還是朦朦朧朧的愛(ài)情？倘若是朦朧期的愛(ài)情，自己主動(dòng)出擊，或許能迎來(lái)理想的效果。倘若只是同志般單純的友誼，那么，你的貿(mào)然出動(dòng)，必將會(huì)引出極大的麻煩甚至尷尬。
　　他永遠(yuǎn)忘不了，讀高中的時(shí)候，一名男生給一名女生寫(xiě)了一封求愛(ài)信。那女生在教室里舉著信大呼小叫，到處張揚(yáng)，叫全班同學(xué)扔著互相傳看，最后還把那信交給了老師。弄得那男生聲名狼藉威信掃地，恨不得鉆到地縫里去，一直到畢業(yè)都沒(méi)抬起頭來(lái)。
　　所以說(shuō)，女人是一本讀不透的書(shū)，是一張看不懂的畫(huà)，是一個(gè)猜不透的謎。
　　繼之又想，話不說(shuō)不知，木不鉆不透?？偛荒芎瓦@大好機(jī)遇失之交臂，造成終生遺憾遺憾終生吧！等瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，無(wú)論如何也要勇敢起來(lái)，厚著臉皮表達(dá)一下自己的愛(ài)慕之情。
　　即使被她嚴(yán)厲地回絕，即使遭到她無(wú)情的譏諷和挖苦！
　　學(xué)校生活是豐富多彩的。下午的課外活動(dòng)，是師生們最輕松最自由的時(shí)間。男生們?cè)谏毂厶咄却蠛粜〗?，有的在打籃球或者乒乓球，有的自由跑步或者推鐵環(huán)，有的扯成長(zhǎng)串玩黃鼠狼子抓小雞，還有的用手絹蒙起眼睛來(lái)打瞎驢；女生們則說(shuō)著笑著打著鬧著的跳房子、踢毽子、夾沙袋、跳橡皮筋等。校園里到處是歡聲笑語(yǔ)。
　　有的老師也參與其中，和學(xué)生游戲玩樂(lè)。有的則在辦公室里看書(shū)讀報(bào)備課批改作業(yè)。
　　董娜近幾天情緒特別高漲，干任何工作都熱情得像團(tuán)火，言談舉止洋溢著迷人的風(fēng)采，連走路都帶著一股風(fēng)。她像一朵爛漫的山花，在昂首燦燦怒放。此刻，她正伏在桌子上批改作業(yè)。改著改著，忍不住“噗嗤”一聲笑了，而且越笑越來(lái)勁。
　　呂繼先瞅著她問(wèn)：“大美女你笑什么？”
　　她越發(fā)地不肯說(shuō)，只抿著嘴吃吃地笑個(gè)不停。
　　呂繼先是有名的呱呱嘴，見(jiàn)她老是笑而不答，就呱呱起來(lái)：“看你這高興勁兒，我猜想，不是拾到一塊金元寶，就是找了個(gè)好女婿！”
　　董娜抬起頭，使勁地白了他一眼：“臭嘴，人家笑的是學(xué)生造句。不知道學(xué)生怎么想來(lái)，我讓學(xué)生用‘狡猾’和‘難過(guò)’分別造兩個(gè)句子，有個(gè)學(xué)生是這樣造的：
　　‘今天我抄了王曉鵬的語(yǔ)文作業(yè)，狡猾的董老師一下子就看出來(lái)了’?！y過(guò)’本來(lái)是心里難受的意思，有個(gè)學(xué)生卻這樣造：‘我家門(mén)前的那條水溝真難過(guò)，一到下大雨更難過(guò)’。你們說(shuō)，這樣的學(xué)生可怎么教法？”
　　呂繼先說(shuō)：“我看這學(xué)生造得好，能活學(xué)活用立竿見(jiàn)影。學(xué)生說(shuō)你狡猾，你先檢查一下自己，到底狡猾不狡猾??？”
　　董娜白了他一眼：“你呱呱嘴才狐貍才狡猾呢！”
　　欒永現(xiàn)是個(gè)老成持重的人，輕易不給青年教師開(kāi)玩笑。他接著董娜的話頭說(shuō)：
　　“學(xué)生基礎(chǔ)差，該怎么教怎么教唄。學(xué)生入學(xué)就趕上了文化大革命，不是批老師就是斗校長(zhǎng)，再不就是生產(chǎn)隊(duì)拉著去勞動(dòng)，當(dāng)然學(xué)不好。你們四年級(jí)學(xué)生不行，我們初一學(xué)生也這樣。咱們不是提倡啟發(fā)式教學(xué)嗎？那天我給學(xué)生布置了一篇《我的家庭》的作文，我啟發(fā)他們平時(shí)要多讀書(shū)，多觀察生活，多用些詞語(yǔ)。學(xué)生們倒是很聽(tīng)話，可是不懂得取舍，用詞也囫圇吞棗。有個(gè)學(xué)生這樣寫(xiě)道：
　　每天吃過(guò)早飯，我們?nèi)揖头值罁P(yáng)標(biāo)(鑣)。我爹和娘到地里抱地爪拾年畫(huà)（刨地瓜拾棉花），有時(shí)也拍（掰）老玉米。我背書(shū)包到學(xué)校去上學(xué)。爹媽對(duì)我可嚴(yán)謹(jǐn)啦。有一天，我犯了一個(gè)非常偉大的錯(cuò)誤，偷了小黑瞎子一支鋼筆（又不是新鋼筆），長(zhǎng)舌頭接著把這事告給了我爹。（注，小黑瞎子、長(zhǎng)舌頭分別是俺班王大同和李小剛的綽號(hào)），我爹聽(tīng)了惱羞成怒，呻吟咆哮，拿起根棍子，直打得我皮開(kāi)肉定（綻），鬼哭狼嚎?。ǘ际抢钚?cè)堑玫?，我非常恨這個(gè)長(zhǎng)舌頭）。我娘看見(jiàn)我爹打我，不但不過(guò)來(lái)防止，還在一旁添油加粗（醋）地說(shuō)：凡是反動(dòng)的東西，你不打他就不倒……”
　　董娜嘻嘻笑著說(shuō)：“吃過(guò)早飯，我們?nèi)揖头值罁P(yáng)鑣。我犯了一個(gè)非常偉大的錯(cuò)誤。亂用詞語(yǔ)，褒貶不分，是非不辨！”
　　欒永現(xiàn)有些愧疚地說(shuō)：“都怪我教學(xué)不得法，啟發(fā)不到位。”
　　呱呱嘴呂繼先早就沉不住氣了，說(shuō)：“現(xiàn)在咱們一再倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，好像有多么神秘似的。其實(shí)，啟發(fā)式一點(diǎn)都不神秘，也不是咱們老師的專利，有些農(nóng)村老太太都用得非常精當(dāng)。下面我舉個(gè)例子：
　　“我二哥有一天去玫瑰莊賣(mài)豆腐，走到大街上，他感覺(jué)有些內(nèi)急，就放下豆腐挑子去撒尿。撒完后正巧有人買(mǎi)豆腐，他就拿著刀子切豆腐。
　　兩個(gè)老太太遠(yuǎn)遠(yuǎn)地過(guò)來(lái)了，其中一個(gè)問(wèn)：‘小伙子，豆腐干凈不？’
　　我二哥挺自信地說(shuō)：‘情好吧，大娘，這豆腐絕對(duì)干凈！’
　　老太太見(jiàn)啟發(fā)不到位，就進(jìn)一步啟發(fā)：‘用手拿豆腐，手上干凈不？’
　　我二哥把脖子一挺說(shuō)：‘放心吧，大娘。出門(mén)時(shí)俺用香胰子洗了好幾遍，不信，你聞聞，你聞聞?！f(shuō)著，伸出手去叫老太太聞。
　　老太太左右躲閃著他的手不聞，見(jiàn)他老是執(zhí)迷不悟，就不再啟發(fā)了，干脆把話挑明了：‘我是問(wèn)你，剛才去茅房，回來(lái)洗手了沒(méi)有？’
　　我二哥一聽(tīng)就急了，急忙分辯說(shuō)：‘不臟不臟！撒尿時(shí)俺根本沒(méi)用手，那玩意兒用豆腐刀子托著來(lái)！’”
　　大家笑得涕淚迸流，一塌糊涂。有個(gè)老師正喝水，沒(méi)憋住，嘭一聲將茶水噴出老遠(yuǎn)，笑著鉆到了桌子底下。
　　黃一如說(shuō)：“老呂，你他娘的吃了荊條屙籃子，一溜胡編?！?br /> 　　“操，這都是真的，誰(shuí)胡編?。俊边蛇蓞我荒樀那f重：“不信，你們找我二哥去，問(wèn)問(wèn)他是不是拿豆腐刀子托著？”
　　欒永現(xiàn)笑彎了腰：“老呂你這個(gè)孬熊，胡謅八咧，笑得我肚子痛?！?br /> 　　侯慶申笑咧了嘴：“都叫我尿到褲子里了！”
　　呂繼先卻一本正經(jīng)：“尿到褲子里怨誰(shuí)呀？自己的家什，怎么不用手抓??？”
　　董娜羞紅了臉，說(shuō)：“人家說(shuō)點(diǎn)正經(jīng)事呢，你呱呱嘴跟著瞎摻和。真是狗嘴里吐不出象牙來(lái)。臭嘴，就是個(gè)臭嘴，開(kāi)口沒(méi)一句好聽(tīng)的?！?br /> 　　呂繼先卻不急不躁，就見(jiàn)他不慌不忙地走過(guò)去，把個(gè)紙團(tuán)往董娜桌上一扔，慢條斯理地說(shuō)：“董老師，給?！?br /> 　　董娜狐疑地看看他，又看看兩個(gè)小紙團(tuán)，詫異地問(wèn)：“給我這個(gè)干嘛？”
　　呂繼先說(shuō)：“你不是不愿意聽(tīng)嗎？不愿聽(tīng)把耳朵堵上啊?！?br /> 　　大家見(jiàn)他這么幽默，又是一陣大笑。
　　董娜紅著臉站起來(lái)，都噥著：“臭嘴，真是個(gè)臭嘴?！苯兄硪幻處煶鋈チ?。
　　“老呂是狗掀門(mén)簾——全憑一張嘴?！秉S一如補(bǔ)充說(shuō)。
　　的確，這呂繼先不像有的人，講起笑話來(lái)別人還沒(méi)笑，自己就先笑破了肚皮。也不像有的相聲演員，為了引著別人笑，自己先大笑?；蛘咴谧约荷眢w上、生理上甚至在爹娘老婆身上作文章。恨不得拿個(gè)癢癢撓，撓著別人的胳肢窩叫人笑。呂繼先不，他就那么不動(dòng)聲色，平實(shí)而自然，慢慢地抖著包袱?？蛇€就由不得你不笑。
　　黃一如說(shuō)：“怎么這操蛋事叫你聽(tīng)說(shuō)了?！?br /> 　　“這有什么辦法？芝麻掉到針鼻里——巧了唄。不是朝你們吹，咱好故事好笑話有的是，七天七夜也拉不完。只要愿意聽(tīng)，以后我慢慢給你們拉，但必須把腰帶扎緊了，要不，笑破了肚皮我不負(fù)責(zé)。
　　大家仍在不停地笑。
　　“當(dāng)然，不愿聽(tīng)也好辦，到時(shí)候，拿棉球把耳朵一塞，什么也聽(tīng)不到?！?br /> 　　大家見(jiàn)這活寶如此風(fēng)趣，禁不住哈哈大笑。
　　方天曉和解地說(shuō)：“一本理論書(shū)里說(shuō)，藝術(shù)有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)是正確的思想性，一個(gè)是完美的藝術(shù)性。呂老師這故事雖說(shuō)思想情調(diào)不高，但挺有藝術(shù)性的，很能叫人品味和咀嚼。呂老師口頭表達(dá)能力很強(qiáng)，能叫大家都樂(lè)起來(lái)，而讓人愉悅本就是藝術(shù)的基本功能之一。所以，咱們要取其精華，丟棄糟粕，不能全盤(pán)否定了他！”
　　呂繼先得到了支持，眉開(kāi)眼笑。他晃動(dòng)著大拇指：“天曉老弟，高，高，實(shí)在是高！你的，好人大大的，前途大大的！我敢保證，就憑你這個(gè)水平，今后，想不發(fā)達(dá)都不行！”