第十一十二章　少小無猜　奇怪老師

　　第十一章　少小無猜
　　縣城的高中，生活著來自農(nóng)村和城鎮(zhèn)各企事業(yè)單位的學生，單從衣著上就可看出每個人的出身。農(nóng)村的孩子穿著土氣，常說方言；城市的孩子打扮入時，說一口流利但不標準的普通話。月月生活在這群人中，她穿得很不講究，似乎對這個就沒有要求?？墒莿e人還是會一眼就發(fā)現(xiàn)了她－－樸素的衣衫遮不住靈秀的模樣?！　?br /> 　　“柳妹，你認識她？”上晚自習前，在教室門外的臺階上，一個大眼睛的姑娘指著月月悄悄地問柳妹?！班?，她是我們那兒的?！绷谜０椭劬φf，話里不帶任何感情色彩。月月走過來，聽見兩個人在談論自己，目不斜視地走進教室?！八龑W習好不？”姑娘又問?！安磺宄??！绷谜f，對此不愿多談?！斑@次會考調整班級，你跟她在一個班了?！彼f，流露出一種羨慕。柳妹想不出說什么，她從初中時就羨慕月月，但又因為大海心里和她有隔閡。每次看見她，心里都會升起一種莫名的滋味?！　?br /> 　　“大海來信了?！币惶?，柳妹從外面回來，捎給月月一封信。周圍人聽到這個消息都回過頭來奇怪地看著這邊，月月看著信封上熟悉的字體，表面上很平靜，心卻在突突地跳。她把信放進桌兜里，趁別人不注意的時候打開。里面的內(nèi)容非常平淡，除了問候和祝福，再沒有別的。信封里還裝著給另外幾個同學的信，月月大概掃了一眼，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容幾乎是一樣的，好比是寫好一封，然后復印幾份，把抬頭更換一下?！鞍盐叶籍敵舌]遞員了！”里面還有給采智的，想起采智平日里對自己的不友好，她心里很不情愿給她帶信。大海為什么不自己寄給采智呢？！　　
　　下晚自習回宿舍時，月月在采智門前停下來。里面，采智和柳妹正坐在桌前聊天，聽到外面有敲門聲，沒想到進來的是月月。月月看著她倆，心想，我還不愿意來呢，我這是沒辦法！她勉強微笑著把信交給采智，轉身要走卻被柳妹拉住?！霸略?，來，坐一會兒?！痹略掠X得平日跟這兩個人并無交往，可轉念一想，離家千里，曾是同鄉(xiāng)，就坐了下來?；椟S的燈光下，三人不言不語，夜靜得出奇。月月看著她倆，心想，花兒開了又謝了，春天去了又回來。歲月在悄悄地變化，人也在不停地變化??！有沒有不變的東西？她想起村旁那叢山竽花，夏天的雨后，開得金燦燦的，特別地精神。人原來和物一樣，需要的是一種精神??！人一生都在追求這種東西！半天里無人說話，月月起身要走?！安蛔?，”柳妹拉住她，“最近大海，哦……”她低下了頭，好容易找到一句話，卻又說漏了嘴。采智在一旁，這張沒有姿色的臉上寫滿了心計，她笑柳妹不會說話：“在這里我們有十幾個同學呢，都是以前咱們那兒的?！边@句中肯的話讓月月說不上話來，她的心思很簡單，可采智不是?！按蠛Ｕ媸切腋０?！”提到大海，月月情不自禁地說，覺得他已逃離了苦海。采智馬上反對，說：“其實我們真正擁有的才是幸福！”這一語雙關的話擋住了月月，她后悔自己不該在這兒停留了?！　?br /> 　　校園生活很單調，早上四節(jié)課，下午自習加三節(jié)課，到了晚上，幾節(jié)晚自習由學生自由支配。開設文理科十幾門課，教師多半是靠關系來的，細數(shù)一下，都是校長的親屬、領導的關系。教學質量卻不能令人稱道：有的講完一節(jié)課，自己都不知道自己說了什么，敷衍一句：“你們自己看書吧，我是混工資呢。你們混著混著自個兒看著辦吧！”夾著講義在學生的哄笑聲中徑直走了；有的照本宣科，書上有的讀完為了，既不擴充又不結合學生具體情況，教了半學期，還推說學生的情況復雜，她不大掌握；還有的，上課總講些與課堂無關的話題，看樣子他對社會很了解，知識也很淵博，對教學卻沒有興趣。學生們有的聽，有的看小說，還有的上課胡思亂想，身在曹營心在漢。一節(jié)課下來，都下課了，有人出去活動，有人還坐在教室里不動。小學校園里活潑的氣氛這里沒有，孩子們長大了，漸漸有了理性思考，對人對物對自己，對交友對生活對宇宙，皆有自己的理解?！　?br /> 　　秋天的雨特別地多，一段時間里，雨水總是滴滴答答，伴著遍地的黃葉。月月和大海幾乎沒有了聯(lián)系。今天，月月意外地收到了大海寄來的一套書。打開一看，與課本內(nèi)容不大配套，也不知他是怎么想的。取書時忘了帶學生證，門衛(wèi)怎么也不肯給，這時學校教導主任關繼光從旁邊經(jīng)過，他是月月的語文老師，平日里戴一副眼鏡，走路說話文質彬彬，對月月非常關心。他是因為喜歡月月寫的作文喜歡這個清純的女孩子。像許許多多的語文老師一樣，他們總是在頭一回作文中就發(fā)現(xiàn)這個不愛說話的姑娘，發(fā)現(xiàn)她的純真和美麗，他們喜歡她，像喜歡自己的孩子?！　?br /> 　　關老師幫忙，月月取出了書。她捧著書，心里非常感動。關老師已經(jīng)走遠了，這個在學校里架子很大的領導，對月月則不然。在全班學生的面前，他毫不掩飾自己對她的喜愛，不止一次地讀她寫的作文。學生們也是在作文里了解了月月，向她投去羨慕的目光。月月習慣了這個，從小學開始。老師們就都喜愛她寫的作文，同學們也都因此喜歡她?！　?br /> 　　“月月，看大海對你有多關心，你怎么能對得起他呢？”柳妹湊上來說。月月心一震，她本來沒想要他什么，也從不花別人的錢！她想，他為她花的錢，她會還給他的。至于人情，他們之間有人情嗎？世界是多么的飄渺，明天，還有多少事還不在掌握中。誰能告訴我，明天到底會怎樣？！　　
　　振中去年考上了大學，他所在的院校和大海在一個地方。月月寫信給哥哥，讓他幫忙還給大海書錢。很快振中回信了，說錢已經(jīng)還了，以后與同學相處，自己好自為知。月月感覺生活在一個冰冷的世界里，人和人誰不理解誰。相比之下，大海還是比較善解人意的，他對她很熱情、很細心，她覺得不管她有什么樣的困惑，他都會盡最大努力幫助她?？墒?，他與她關系越好，其它人－－采智、柳妹就越是對她仇視。別人不能理解。有一天，柳妹笑著對月月說：“理解萬歲！”然后就走了?？粗x去的背影，月月想，也許，人沒有那么壞，柳妹還對她說過，有什么困難了去找她！　　
　　這天晚自習，月月忽然感覺不舒服，有點異樣。想一想例假已經(jīng)很長時間沒來了。最早是在初三時出現(xiàn)的，那時她不知道自己是怎么了，很郁悶地告訴了母親，母親一聽笑了，覺得沒什么啊?，F(xiàn)在，幾年里例假時來時不來的，她也不在意，它沒有規(guī)律，她想來了也是煩惱，沒有就沒有。可是今天，它忽然又出現(xiàn)了，讓她措手不及。平時口袋里還備有衛(wèi)生紙，可是偏偏今天……想一想別的女同學當然也有啊，借一點吧！“柳妹，你有沒有衛(wèi)生紙？”她悄悄地問?！澳阍趺戳?？”柳妹面無表情地看著她?！拔?，我身上來了?！痹略滦÷曊f，不好意思地低下了頭。聽了這話，柳妹抬起了頭，一副事不關己的樣子?！皼]有！”這個回答讓月月出乎意料。一點也沒有嗎？她想了一想，又向旁邊的女同學借，可是其他人態(tài)度相同，她們平靜地望著月月。平時在這個時候，只要她有，都借給別人了?？墒墙裉?，別人對她漠不關心！她們不在意她的感受，甚至好像還有人在想，是不是有很多呢，她又怎么辦呢？　　
　　月月急忙來到宿舍門口，可是樓門緊鎖，學生一上學，樓門就鎖了?？帐幨幍男@里一片寂靜，宇宙空間多么大啊，它在無形的世界里擴展，延伸到無邊無際的地方。她是一個人，感到一陣陣的孤單，又想起大海，如果大海在，也許一切的煩惱還不會有呢？大海啊大海，每當我無助的時候，都會想起你！　　
　　第十二章　奇怪老師
　　晚自習后的學生宿舍，一片喧嘩吵鬧。喝水的，洗臉洗腳的，唱歌的，聊天的，一天中最輕松的時刻到來了！水房里水嘩嘩地響，廁所里排著長隊，過道上人來人往，樓梯上也是上上下下不停。樓梯旁一間宿舍里，五六個姑娘笑翻了天?！　?br /> 　　王冰端著一杯水，開始她精彩的演講：“舍友們，你們都見過劉邦漢的老婆沒？”眾人都搖搖頭，這下，王冰更得意了，說：“沒見過吧？我見過，時髦女郎！穿著一步裙，走起路來風流瀟灑！”眾人都被引笑了，她又說了一句更逗的：“劉邦漢跟他老婆走在一起，都配不上他老婆！”眾人笑得上氣不接下氣，喝水的一口水噴了出來。月月沒聽過這種話，覺得人家的思維很開闊。不過，她不認為劉老師有什么不好，他長得挺帥，只是穿得很樸素。那么，他們倆以前是怎么結婚的呢？也曾經(jīng)熱戀過，癡迷過？她嘆了口氣，做不出任何的回答?！澳憧?，你說那話讓月月都生氣了！”不知誰說了一句，眾人哄堂大笑?！　?br /> 　　劉老師的房間就在通往宿舍的路邊，每天月月從他的門前經(jīng)過。房門有時半掩著，一眼就能看到整個房間的全部――最里面一張床，外面靠窗的地方擺著一張桌子。簡單得沒有衣柜。洗了衣服放在哪里？他一個人住在這里，他的家人呢？老婆孩子為什么不和他生活在一起呢？晚上了也不回去？家里邊又是怎樣一種境況呢？在他一個人慢慢踱著步子去教室的路上，心里在想什么？！
　　一連串的疑問困惑著月月，弄不明白。她是歷史科代表，經(jīng)常給他送作業(yè)。作業(yè)送去了放在他的桌上，第二次上課前再去取回來。他好像從沒有和她說過什么話，但態(tài)度很和藹，那樣子，學生就像自己的孩子。大人的生活是孩子遠不能理解的。她還沒有經(jīng)歷過人生，不知道其中的酸甜?！　?br /> 　　說真話，月月非常想學好歷史，她喜歡這門課?？墒撬龑Υ藚s沒有多少基礎。以前在小學、初中，自己沒有好好學歷史，老認為它是副課，現(xiàn)在，歷史被列入了高考科目，她也得認真對待了。世界古代、近代史以及中國通史，劉老師講起來如數(shù)家珍。他會把歷史拉通了講，很注重同一年世界各國都發(fā)生了哪些大事，從而對歷史有個橫向的比較。孩子們還沒有學會比較和分析，對歷史材料往往判斷不清。在歷史課上，劉老師不停地提問學生，哪一年世界上有哪幾件大事。重復很多次，可是學生們還是記不下?！　?br /> 　　這是一群大孩子。你說他是孩子吧，他在身體上長成大人了；你說他是大人吧，他在心理上又不成熟！老師們經(jīng)常不知該怎樣看待他們！上課，老師在上面講，底下人各干各的，有說悄悄話的，有想心事的，還有暗送字條的，真正聽講的人不多。月月，老師上課經(jīng)常會提問到她，可她總是回答不出。她最近又收到大海的信了。在這封熱情洋溢的信里，他滿懷著激情。月月情緒激動。這樣的熱烈她從未經(jīng)歷過。他是怎樣的優(yōu)秀??！振中去找他了，提醒他不要再去打擾妹妹的學習?？墒侵蟛痪?，月月又給他寫信說她想他了，希望得到他的支持，盼望收到他的來信。信隨后就到，并且沒有任何抱怨。他真好！是不是也會對其它人這樣好呢？他對她是不是也如同對別人？她想知道，但又不好問及。悄悄地在心里，問題總是過來又過去，纏繞著她，像一根繩索。如果有誰能解開就好了！　　
　　我是多么地喜歡他，想跟他在一起??！學校的生活是多么地枯燥，乏味的計算，反復的記憶，都令她不快。她想起以前小時候，她學習起來是多么地專心，從不分心，心里也不裝別的事?，F(xiàn)在，自己到底是怎么了？！她病了，得了一種病，一種只有大海才能醫(yī)治的病?，F(xiàn)在，只要她和大海一吵架，這病就會隱隱發(fā)作，痛在心里。大海成了她不能得罪的人?！　?br /> 　　我真恨你，為什么在我心里，害我成這樣！你是怎樣住進了我的心里，讓我趕也趕不走。他跟柳妹、采智她們也有聯(lián)系。她們跟他……月月不明白了，他明明對自己好，可為什么還要對她們也不錯？！她想，我的感覺一定是出錯了，大海是我生命之外的人呢！以后我要考上大學了，我們不般配了，領一個中專畢業(yè)的丈夫出去，沒有面子；我要考不上了呢，那我又成了農(nóng)民，他也許就會不要我了！競爭就是這么殘酷。她想起了采智，她學習好，一直這樣。這樣，她感到一種不安全。沒有了她的參與，那也許大海也會選擇采智，或者是柳妹。這令她感到了不快，她發(fā)覺，她已經(jīng)陷入了一個奇怪的圓圈?！　?br /> 　　對于這個老師，她真想和他談點什么。為什么老師們都不了解學生呢？老師們總以為自己對學生很了解，每天見，時時見，可是，學生心里真正想的事，他又怎會知道呢？月月想學好歷史，可是，這門課她又真的不知道該怎樣學好。時間太多，記不??；人名太長，也記不下；更有事件太復雜，很難理清個頭緒。老師是學這門學科出身的，他以前是怎樣學習它的呢？她想開口，又開不了口。劉老師幾次見到這個孩子，他微笑著，覺得她真是聰明又穎悟。月月心里想的事，他永遠無法理解。幾次考試，劉老師發(fā)現(xiàn)了這個學生成績的不突出。有一次甚至不及格，劉老師用紅筆劃掉了58，把它改成了60。細心的月月發(fā)現(xiàn)了，心里很不是個滋味，她想躲到無人的地方大哭一場，問自己這到底是怎么了？她不再是以前那個成績優(yōu)秀的好學生了！　　
　　輕飄飄的步子伴著茫亂的思緒，心思總也理不清。她的同桌，一個胖胖的女生，叫文華，她顯得比較平靜，不大愛說話。她以前也是重點班的。她說：“青春狂想癥！狂想！”在她無耐的笑容里，月月看到了自己。自己又何嘗不是這樣呢？想了很多，想到了自己考上大學的哪一天，是多么地美好！想到了自己和心儀的男孩子相伴而行，陽光多么地燦爛！想到了自己也變成了一只美麗的天鵝，衣著尊貴……醒來往往是老師說“下課”，在老師夾著講義匆匆離去里，悔恨自己又沒有好好聽課。青春，是多么地美麗，可是，它又像一匹脫韁的野馬，難以駕馭！旁人不能理解，到哪一天，這一切才能在現(xiàn)實中前進，不再虛無飄渺！　　
　　最讓月月感到踏實的是到老師的門前，有一天為了訂閱報紙，劉老師讓她來到另外一個歷史老師的門前。她是一位高個子的女老師，聽說她的課講得好極了，學生都愛聽。有一次月月從別班門前經(jīng)過，聽到她在里面講課，條理清晰，她停下來，仔細地聽，可是聽著聽著就覺得差距很大，她知道自己太膚淺了，老師的知識像廣闊的海洋。今天到她的面前，月月真希望，有一根導管，能因為離得近，就輸送給她?？墒?，當她掉轉身就發(fā)現(xiàn)，不是這樣！年齡，十七八歲，花一樣的年齡，有著花一般的燦爛，卻沒有香味。如果我老了，就好了。她苦笑著安慰自己。在學習中一遍遍地提醒自己，心到口到手到，一心一意。那個大海，他的熱情焚燒著她，點亮照耀著她，給她無窮無盡的動力。他說：“我會為了我心愛的朋友兩肋插刀，赴湯蹈火，”看到這一句，月月笑了，這話她是不能對外人講的。一個多么可愛的男孩子，我叫你去做壞事，你也會去嗎？叫你殺人，你也干嗎？那么，采智呢，你是不是就有猶豫啦！