我要說的邁克爾是一個人的名字，全名叫邁克爾?奧赫，他是美國電影《弱點》中的男主人公?！度觞c》這部電影講述的就是邁克爾的一段非凡的經(jīng)歷。邁克爾曾是一個呆笨木訥、沉默寡言、性情孤僻的孤兒，母親吸毒成癮，父親跳橋自殺?？伤苄疫\(yùn)，被一位富有愛心的女士收養(yǎng)，在這個溫馨的家庭里，他的運(yùn)動天賦逐漸被開發(fā)，最終成為了一名橄欖球巨星。
　　 這是一部很符合美國主旋律的電影，里面有愛，也有美國黑種人和白種人的和諧相處。而我在觀影的時候，考慮的不是這些，我想探知的是邁克爾成功的原因。因為，這里面有教育。
　　 一個人成功的因素有哪些？簡而言之，其實就有兩方面的因素：一是主觀因素；二是客觀因素。
　　 先來談一談邁克爾成功的主觀因素。要說邁克爾，他在主觀上并不具備一些顯性的成功條件。人們習(xí)慣上認(rèn)為，一個人要成功，首先必須有一個聰明的大腦，可邁克爾的智商只有80，僅僅是六歲孩子的水平。再就是邁克爾沉默寡言、性情孤僻，與外界的人和事物接觸的比較少。但他為什么能成功呢？我想有一下幾點：
　　 一、運(yùn)動天賦。邁克爾雖然智商低，可是，他有優(yōu)于常人的運(yùn)動天賦。正是有著超人的運(yùn)動天賦，他被一所教會學(xué)校的橄欖球教練看中，力排眾議，成功地成為了這所優(yōu)質(zhì)的教會學(xué)校的學(xué)生。由此，認(rèn)識了圖奧西一家，改變了他的一生。
　　 二、個人努力。邁克爾自小生活在貧民窟里，經(jīng)歷了種種的艱辛，而這些磨難并沒有消磨他的意志，而是讓他更加地努力，學(xué)會了與生活抗?fàn)?。為了獲得身份證明，他學(xué)會了開車；為了盡快地融入橄欖球隊中，他克服了自身的怯懦；為了能夠被大學(xué)的橄欖球隊選中，他努力學(xué)習(xí)文化課，終于達(dá)到了入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。不得不說，他的成功，和他自身的努力是分不開的?！袄в谛?，衡于慮，而后作，征于色，發(fā)于聲，而后喻”磨難是一所大學(xué)，它磨煉了邁克爾的意志，讓邁克爾更加堅強(qiáng)，學(xué)會了努力面對。
　　 三、天性善良。邁克爾雖然境遇凄慘，可他從來沒有怨恨過美國那還有著種族歧視的社會，在生活中，時時顯露著他的善良。排球比賽結(jié)束后，他一個人默默地把看臺上的垃圾撿起來；兩個小女孩在玩秋千，他幫助她們把秋千悠起來；和小肖恩遇到車禍，他用自己的胳膊護(hù)著小肖恩，保護(hù)了小肖恩的生命。人是喜歡與善良的人交往的，如果不是他的善良和美好的品行，他不會被圖奧西家所收養(yǎng)；如果不是他的善良，他的運(yùn)動天賦也不會被開掘。如果邁克爾也像他自小生活的貧民窟的黑人少年那樣打架、斗毆、偷竊、吸毒的情況下，那所著名的教會學(xué)校會讓他讀書嗎？圖奧西一家會收養(yǎng)他嗎？不會的，誰也不會在自己生活的環(huán)境里放置一個定時炸彈，天天提防著炸彈的爆炸，是一件很辛苦的事情。
　　 好了，那么，我們再來看一看邁克爾成功的客觀因素。
　　 說這是一部美國主旋律的電影，是因為整個電影弘揚(yáng)了美國的正能量。美國的種族歧視飽受詬病，可是，導(dǎo)演和編劇很取巧，他們根據(jù)一個現(xiàn)實生活中的事例改編，巧妙地避開了種族歧視的不良因素，讓一位黑人少年進(jìn)入了一個白人家庭，并且，在這個白人家庭里生活后，獲得了事業(yè)上的成功。在影片中，人人都是善良的，全片充斥著仁愛、慈善、關(guān)懷和幫助。生活在這樣的客觀環(huán)境下的黑人孤兒邁克爾，怎能不成功呢？
　　 在影片的開始部分，邁克爾的小伙伴史蒂芬的父親來到溫蓋特基督教學(xué)校，為史蒂芬申請入學(xué)，這是當(dāng)?shù)匾凰兄鴺O好聲譽(yù)的學(xué)校，自己的孩子能夠在這里讀書就很幸運(yùn)了，可是，史蒂芬的父親竟然還要求學(xué)校把成績一團(tuán)糟的邁克爾留下來?？吹竭@里的時候，我因史蒂芬父親的善良而感動，在美國，黑人和白人之間永遠(yuǎn)有著一道無法逾越的鴻溝，雖然在馬德?路德?金領(lǐng)導(dǎo)的民權(quán)運(yùn)動后，黑人的地位在美國得以提升，但黑人在美國還是一個被歧視的群體，因為，大多數(shù)的黑人都生活在被白人社會遺忘的貧民窟里，史蒂芬父親也不例外。而他在為兒子的前途努力的時候，卻仍眷顧一位素不相識的黑人孤兒，這位善良的人，在極少的出場時間里，以他閃著人性光芒的品質(zhì)，給觀眾留下了深刻的印象。
　　 如果說史蒂芬父親對邁克爾的幫助是同一種族人的惺惺相惜的話，那么，溫蓋特基督教學(xué)校里的柯頓教練和幾位教師對邁克爾的幫助就是一種真誠的人道主義關(guān)懷了。在影片中，對于是否讓邁克爾入學(xué)還開過一次會議，在會議上，老師們都不同意學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常差的邁克爾入學(xué)，說他即使入學(xué)了，因為成績差，他也不能參加橄欖球比賽。這時，柯頓教練回頭指著墻上基督教的語錄說：“看看墻上寫著什么，基督教，如果只是一種擺設(shè)，涂掉算了?！泵绹叛龌浇蹋浇痰暮诵氖侵匾暼说男腋?，有自己的，也有別人的。所以，強(qiáng)調(diào)人與人之間的關(guān)心和幫助，要有輔助弱者的慈善精神。終于，柯頓教練力排眾議，讓學(xué)校留下了邁克爾。而在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，一位女教師也在時時地幫助他，默默地關(guān)注著邁克爾的一舉一動，甚至從垃圾桶里檢出一張寫滿邁克爾的心聲的紙，她把褶皺的紙鋪展開，把里面的內(nèi)容一字一句地讀給那些對邁克爾有偏見的老師聽，終于，學(xué)校里的老師對邁克爾的看法改變了，每一名教師都開始關(guān)心邁克爾，使他的成績由D等逐漸提高，有的甚至打了A等，后來，使他順利地考入了密西西比大學(xué)。
　　 使邁克爾的命運(yùn)真正地發(fā)生改變的，是他遇到了圖奧西一家。這是一個生活在上流社會的家庭，一家四口生活溫馨而美好。在一個風(fēng)雨之夜，圖奧西一家看到衣衫單薄的邁克爾在風(fēng)雨中被凍得瑟瑟發(fā)抖，女主人，也是這部電影的女主人公安妮憐憫這個無家可歸的孩子，讓邁克爾到自己的家中寄宿一宿。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)邁克爾還有著珍貴的品質(zhì)的時候，對這個孩子越來越有好感了。而圖奧西也支持妻子的做法，默默地配合著。她的一雙兒女也沒有因為生活的優(yōu)越而歧視邁克爾。相反，兒子小肖恩還和邁克爾一起玩耍，幫助邁克爾提高橄欖球水平。女兒柯林斯也毫不避諱別人的風(fēng)言風(fēng)語，甚至在圖書館里主動坐到邁克爾的身邊，一起讀書。這一家人的愛和仁慈，讓飽經(jīng)辛酸之苦的邁克爾感受到了家庭的溫馨，慢慢地，他感到，自己已經(jīng)是這個家庭中的一員了。
　　 我一直很欣賞奧斯卡影后桑德拉?布洛克扮演的安妮，這是一位仁慈、善良、有愛心而又懂得關(guān)心人的形象。當(dāng)邁克爾在風(fēng)雨之夜拒絕上她家的時候，她敏感地感知到了邁克爾這是為了維護(hù)自尊說出來的話，邀請邁克爾來到家中。當(dāng)從來不提要求的邁克爾向她要一輛車的時候，安妮發(fā)現(xiàn)，邁克爾是一個沒有身份證明，人生履歷欠缺的人。于是，到政府部門打聽邁克爾的以往經(jīng)歷，尋找邁克爾吸毒的母親，目的，就是為他辦一個身份證明，讓他有屬于自己的車。她終于找到了邁克爾的母親，說要收養(yǎng)邁克爾，可當(dāng)看到邁克爾的母親流淚的時候，她說，她雖然收養(yǎng)了邁克爾，可邁克爾仍然是你的孩子。養(yǎng)育一個孩子是艱辛的，花費也是巨大的，可安妮只想幫助一個需要幫助的人，從來就沒想到回報。這是只有真正善良的人才能做出來的舉動。
　　 安妮也是智慧的。當(dāng)邁克爾在橄欖球訓(xùn)練中一直無法突破自己身上的弱點的時候，安妮敏感地猜測到了邁克爾保護(hù)意識的強(qiáng)烈。教導(dǎo)他，橄欖球隊就是一個大家庭，讓他要主動地保護(hù)家庭中每一名成員。終于，喚醒了邁克爾的運(yùn)動潛能，使邁克爾由平凡走向了優(yōu)秀。
　　 安妮是無私的。當(dāng)邁克爾由于學(xué)業(yè)成績上大學(xué)受阻時，她毅然請來家庭教師，輔導(dǎo)邁克爾學(xué)業(yè)。當(dāng)邁克爾在考試中有一科考了D等時，她孤身一人去找老師，說明情況，陳說緣由，最終使邁克爾收到了大學(xué)的邀請。在選擇學(xué)校上，安妮很希望邁克爾去自己的母校密西西比大學(xué)，當(dāng)邁克爾抉擇不定的時候，安妮說：“我們同意你的選擇，只要你喜歡?！?br />　　 安妮是邁克爾的養(yǎng)母，可是，在家庭教育方面，比親生母親做得還要好。看著安妮在邁克爾的成長道路上所做的一切，我不禁想起了我們的家庭教育。我們的父母親在教育子女的時候，往往會走向兩個極端：
　　 一個是全盤放手，讓孩子放任自流。他們在孩子的成長上，是不稱職的父母，因為，他們沒有盡到父母的責(zé)任。為了自己的輕松自在，在家里，把孩子交給孩子的爺爺奶奶、姥姥姥爺。隔代教育的弊端他們不是不知道，可他們連自己都照顧不好，更沒有能力去照顧自己的孩子了；在學(xué)校，他們把孩子完全交給老師。甚至跟老師說：“老師！孩子交到您的手里我們放心，不聽話了，隨你打，隨你罵。都行！”他們完全撒手，輕松去了。這樣環(huán)境培養(yǎng)出來的孩子，可想而知會是什么樣的了。
　　 還有一種就是事無巨細(xì)，只要是和孩子有關(guān)的，他們都要過問。寫作業(yè)的時候全程陪伴，出門一會兒也要全程跟隨，吃得好不好了，學(xué)習(xí)學(xué)得怎么樣了，在學(xué)校里和同學(xué)發(fā)沒發(fā)生矛盾了，只要是和孩子有關(guān)的，他們都要過問。孩子大了，不是襁褓中的嬰兒了，只有適當(dāng)?shù)姆攀?，他們才會飛得更高，成長得更好。溫室里花朵是永遠(yuǎn)也長不大的。
　　 我們的家長真應(yīng)該學(xué)一學(xué)安妮的教育之道，關(guān)心孩子可以，但要給孩子足夠的成長空間。要在孩子的心中種植花朵，要讓他們知道什么是美的，什么是丑的。
　　 邁克爾是幸運(yùn)的，他成功地避開了他身上的弱點。他生活在一個環(huán)境惡劣的貧民窟，可身上卻沒有沾染上一點惡習(xí)，而是保持了人性中善良純真的本性，使他能夠積極地面對眼前的一切，即使曾經(jīng)產(chǎn)生過自殺的念頭，他也在經(jīng)過了思想斗爭后，戰(zhàn)勝了自己。
　　 邁克爾是幸運(yùn)的，他遇到了一群有愛心的人，尤其是他遇到了圖奧西一家人，能夠幸福地在這樣的一個有愛的家庭里生活，避免了像其他的黑人小伙伴一樣，過早地進(jìn)入社會，避免了沉淪和傷害。
　　 其實，我們每個人都可能成功，只有避開自己的弱點，有一個適合自己的發(fā)展空間，我們就能成功。