這時(shí)代缺什么，好像什么都不缺。不得不說，這些年聰明人實(shí)在多了去了，但奇了怪了，中國(guó)人能獲得諾貝爾獎(jiǎng)的也就是那么寥寥幾個(gè)。還真有人分析了，中國(guó)人的聰明大多數(shù)沒放在潛心研究高精尖上，而是放到了短平快的賺錢項(xiàng)目上去了。其中，各種騙子里也不乏自學(xué)成才和刻苦專研的。那么，這時(shí)代缺點(diǎn)什么呢，個(gè)人覺得缺的是實(shí)實(shí)在在默默工作的手藝人。
　　 運(yùn)氣不算差，這大半個(gè)月還真讓我碰到了一個(gè)這樣的人。跟老唐的相識(shí)源于我家那古董級(jí)太陽(yáng)能熱水器。這老物件之前似老黃牛般受著驕陽(yáng)似火烘烤，流的可是滾燙的熱水啊，十幾年如一日，勤勤懇懇任勞任怨供應(yīng)著一家老小生活洗漱之用。或許是頂天立地孤獨(dú)支撐太久，或許是青春不在面露斑駁，終于在一個(gè)再平凡不過日子里，他的老淚縱橫無忌洋洋灑灑的稀里嘩啦從天而落，將一樓樓梯淋濕了一大片不說，還泛濫了周遭好幾平米地面。瞧他這動(dòng)靜，這一言不合就給臉子的架勢(shì)，這么個(gè)爛攤子，還得我來給他收?qǐng)霾皇牵?br />　　 急將將翻出電話本，第一次聯(lián)通到修理師傅老唐。個(gè)頭不高，花白頭發(fā)，面部黝黑。初次印象。心里嘀咕:這師傅年紀(jì)不小了，能爬到樓頂維修熱水器嗎？假小子的勁兒上來了，我也要跟隨唐師傅爬到樓頂現(xiàn)場(chǎng)勘察水情。唐師傅可不一般，登上樓頂跟上下樓梯似的，蹭蹭蹭幾步就沒影了。而我還在連接天臺(tái)的竹梯子那兒躊躇滿志，生怕踩空。他探頭出來，我先過去，你慢點(diǎn)爬。等我攀到樓頂，他已取出熱水器的浮球，這個(gè)老化了，沒有控水功能了，換一個(gè)好了。
　　 這樓頂光線毫無遮攔，藍(lán)天白云似乎都近了許多。往地面一看，有點(diǎn)頭重腳輕，心跳加速。日頭好毒，不一會(huì)就感覺要被烤熟。還沒等我緩過來，唐師傅喊道:換好了，你下去把水閥打開看看。
　　 這日當(dāng)正午樓頂還真不好呆，下來開了水閥還有點(diǎn)迷迷瞪瞪，再瞧瞧人家，在樓頂隔熱層熱水器旁邊左看看右摸摸，身手一直保持著敏捷利索。還在等水充滿水箱的功夫還隨手抽起了煙卷。佩服啊，幾十米高對(duì)他來說猶如閑庭信步，悠哉悠哉。
　　 第一次就被他掐住了淚腺的老熱水器收住了老淚，也花了唐師傅一個(gè)多鐘頭的時(shí)間。這花費(fèi)不會(huì)少吧？已經(jīng)早過了保修期，收點(diǎn)上門費(fèi)也不為過?？商茙煾凳止ぜ优浼皇瘴迨?，令我有點(diǎn)驚訝:實(shí)在人啊，真少見了！
　　 然沒過幾天，熱水器又犯更年期憂郁了，這回又淚流了一地。唐師傅在我家里里外外又探測(cè)了一遍:這次是熱水器的老伙伴們不配合了。一股腦換了幾個(gè)水龍頭，白天他們一滴滴嗚咽不大引人注意，到了晚上就形成一股匯流，直直隨著夜半的高水壓把水頂上樓頂去了，生生讓他們老大做了冤大頭啊。這一通修理?yè)Q新又折騰了倆鐘頭。唐師傅一結(jié)算，只收六十！我不明白:不是換了幾個(gè)新龍頭，怎么收這么少？我只是換的水龍頭芯子，不是整個(gè)都換的，芯子不貴，五塊一個(gè)。這時(shí)候除了道謝，我又見識(shí)到了這個(gè)實(shí)誠(chéng)人的做事態(tài)度。
　　 也許是熱水器想讓我更多了解什么是一個(gè)手藝人最可貴之處吧，它每隔幾天就制造一次機(jī)會(huì)。有時(shí)唐師傅來了，小修小整并不收費(fèi)，修完交代幾句用水注意事項(xiàng)就走了，好像他的時(shí)間不是價(jià)值似的。有一次我忍不住問他:你來幫我修，收點(diǎn)費(fèi)是應(yīng)該的。我做維修二十多年了，該收的收，不該收的不收，這點(diǎn)小問題就不收了。你也忙了一個(gè)小時(shí)啊。沒什么的，我做事有自己的規(guī)矩，維修就是很繁瑣，也習(xí)慣了。哎，像您這樣實(shí)在的手藝人可真不多了！我可不就靠手藝吃飯的嘛，修就給你修到不漏水為止，有問題你隨時(shí)可以給我電話。
　　 聽，這才是一個(gè)敬業(yè)又守業(yè)多年的專業(yè)維修師傅最樸實(shí)的工作態(tài)度，沒有豪言壯語，沒有浮夸散漫，也沒有圖省事一味換新去打發(fā)客戶，更沒有敷衍了事。他的每一次上門維修都讓我領(lǐng)教了他的人格魅力，亦對(duì)工匠精神有了更深刻的近距離體會(huì)。
　　 工匠精神失傳了嗎？我們的時(shí)代，我們的年輕人能從唐師傅身上看到學(xué)到什么？至少，我會(huì)好好跟孩子說說唐師傅的這些閃光點(diǎn)，在優(yōu)良傳統(tǒng)傳襲，做人做事態(tài)度上不讓孩子失去方向。