在新疆這塊神奇的土地上，如果你是一位漢族人，如果沒有少數(shù)民族朋友，那就算不上新疆人。
　　 今天我就要給大家介紹一位我的老師當(dāng)然也是朋友的維吾爾族醫(yī)生。他的名字叫：玉山江
　　 （一）
　　 那還是1997年，我剛畢業(yè)。要去醫(yī)院實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)把我分配到新疆中醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院。
　　 這個(gè)醫(yī)院現(xiàn)在已經(jīng)更名了，但是地址還在烏魯木齊大十字那。
　　 記得特別清楚，九月的一天，我拿著學(xué)校的實(shí)習(xí)通知和實(shí)習(xí)的各種表格走進(jìn)了這所醫(yī)院。我屬于那種一到一些大的地方就心事忡忡的人，生怕被人隨便打發(fā)。我就以這樣一種心情來到了醫(yī)務(wù)辦公室，娜依主任不茍言笑的了解情況后，大筆一揮：去老年病科。讓我拿著簽字直接找老年病科王主任就行。
　　 我拿著娜依主任的簽字，惴惴不安的來到了醫(yī)院的七樓：老年病科。找到了王主任，王主任是個(gè)女的，和顏悅色的問了許多上學(xué)時(shí)的情況……正說著，主任辦公室進(jìn)來一個(gè)人，然后要王主任簽字。簽完字后，王主任說：玉山江，這有一個(gè)實(shí)習(xí)的學(xué)生，就交給你了，好好帶一帶。
　　 玉山江看了我一眼，嘟囔了一聲：行吧。
　　 隨后，我就跟著玉山江來到了科室。
　　 （二）
　　 說起來，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)頭大。心想，怎么要我跟一個(gè)維族醫(yī)生實(shí)習(xí)？這么能學(xué)到東西嗎？接下來發(fā)生的事情讓我的心涼了半截。
　　 走進(jìn)老年病科醫(yī)生辦公室后，玉山江也沒給我介紹一下科室的情況，直接忙他的事情去了。而我則一個(gè)人尷尬的坐在他的辦公桌旁邊聽吩咐。就這樣我一坐就半個(gè)多小時(shí)，辦公室里其他的醫(yī)生和實(shí)習(xí)醫(yī)生都各自忙著自己的事情，我就左顧右盼的坐在那。等我坐的已經(jīng)不耐煩的時(shí)候，他好像想起什么事來，抬眼看了我一眼，說：差點(diǎn)忘了。然后拍了一下自己的腦袋，說：給我說說你的情況。我受寵若驚的結(jié)結(jié)巴巴的把上學(xué)的情況說了一遍，說的同時(shí)，他仍在埋頭寫東西，也不知道他是否在聽。
　　 說實(shí)話，這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)覺得老年病科的實(shí)習(xí)要“黃”。
　　 等我說完后，他抬起頭慢條斯理的給我介紹了老年病科的情況。然后交給我一個(gè)任務(wù)：去問一下X床（具體幾床已經(jīng)記不清了。）病人的具體住址是哪？
　　 值此，我開始了當(dāng)實(shí)習(xí)醫(yī)生的生活……
　　 （三）
　　 說起實(shí)習(xí)，在大家眼里無非就是個(gè)跑腿的，這真的不假。醫(yī)生辦公室或者護(hù)士辦公室有點(diǎn)什么事，不管是住院醫(yī)還是主任，隨口就是：那位學(xué)生，去跑一趟。我們就得跟兔子一樣飛快跑出辦公室，然后飛快的回來“復(fù)命”。對(duì)于我來說，和別的實(shí)習(xí)生一樣，一樣得勤快、麻利，不然在醫(yī)生、護(hù)士長(zhǎng)眼里那就是不好的一個(gè)實(shí)習(xí)生，在實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，可能會(huì)得到一個(gè)不好的實(shí)習(xí)成績(jī)，因此對(duì)于我這個(gè)來自連隊(duì)的學(xué)生而言，能來這里實(shí)習(xí)就已經(jīng)很不錯(cuò)了，所以我的要求并不是太多。
　　 而對(duì)于“醫(yī)生”這個(gè)職業(yè)來說，實(shí)習(xí)這一關(guān)確實(shí)很重要。學(xué)校里學(xué)來的理論必須要和臨床結(jié)合，不然那一腦子理論知識(shí)就是個(gè)擺設(shè)。
　　 記得臨來烏魯木齊前，媽媽給我說，去醫(yī)院要嘴巴甜一點(diǎn)，勤快一點(diǎn)，眼睛里要有活，不然老師不喜歡不教你經(jīng)驗(yàn)。因此，來到研究所后，我就想著，不管怎樣，我必須得學(xué)點(diǎn)東西才能夠回去，不然對(duì)不起我這幾年的辛苦。
　　 所以來到研究所后，我基本上都是早上第一個(gè)到科里，然后擦桌子、打開水、幫著夜班護(hù)士拖地等等。沒有多久，科室里的醫(yī)生、護(hù)士都比較喜歡我這個(gè)勤快的“實(shí)習(xí)生”
　　 言歸正傳，自從跟著玉山江老師以后，起初他的話也不是太多。由于我的“優(yōu)異”表現(xiàn)，也讓他對(duì)我有了一些改變，比如和我的話開始多了，新住院的病人可以讓我獨(dú)立去采集病史，可以讓我單獨(dú)寫病歷等等。因此從這時(shí)，我開始感覺到玉山江老師的“好”了。
　　 （四）
　　 因?yàn)槭抢夏瓴】疲虼俗≡旱拇蠖鄶?shù)病人都是老年人，以心血管疾病為主。而如今心血管疾病是老年慢性病中發(fā)病率，致死、致殘率最高的。
　　 自從和玉山江老師“搞好關(guān)系”后，在一些病人病情不嚴(yán)重的情況下，基本上讓我獨(dú)立處理病人，并有他最后審核簽字。在這一點(diǎn)上，我得感謝玉山江老師，正因?yàn)樗姆攀值皇欠湃巫屛矣辛烁嗟淖孕?，也讓我有了更多的去認(rèn)識(shí)疾病、診治疾病的機(jī)會(huì)，這為以后我的工作打下了很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　 玉山江老師，有時(shí)在和我閑聊的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)指著其他的實(shí)習(xí)生，小聲的對(duì)我說：他們以后怎樣去工作，耍小聰明，偷懶等等這些實(shí)習(xí)生的毛病在他們身上都有。小王（就是我）在醫(yī)院實(shí)習(xí)，就得多跑腿，多用心，多動(dòng)手，多問。只有這樣才能從一些細(xì)微之處學(xué)到很多東西。比如心衰病人的搶救，多巴胺、多巴酚丁胺、酚妥拉明（心血管科常用藥物）這些藥物的運(yùn)用是很復(fù)雜的，一定要從臨床中獲得使用經(jīng)驗(yàn)，不然這些藥物就是殺人的藥物。
　　 但是大多時(shí)候玉山江老師是不會(huì)主動(dòng)給我講一些臨床經(jīng)驗(yàn)的。這就要靠我多問，我也就臉皮厚點(diǎn)，只要碰見不懂的，馬上問。只要我一開口，他就會(huì)給我解釋。當(dāng)然他也有被我問住的時(shí)候，與他而言，也就有了點(diǎn)尷尬，但讓我想不到的是，每每這個(gè)尷尬的時(shí)候，他和我都會(huì)“厚著臉皮”去找主任或者副主任咨詢。
　　 記得有一次，一個(gè)冠心病伴心律失常（室內(nèi)差異性傳導(dǎo)伴左束支傳導(dǎo)阻滯）的病人，在反復(fù)調(diào)整用藥后癥狀依舊沒有減輕；我就不停的問為什么效果不好？主要的原因在哪？結(jié)果最后把他自己都整糊涂了，實(shí)在解釋不清。最終只得求助白永勝副主任，還好病人在調(diào)整藥物后病情緩解。
　　 這樣的例子很多，也正因?yàn)槲疫@樣的“不恥下問”獲得的許多知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)才會(huì)在以后的工作中讓我得心應(yīng)手。
　　 在這里，真的要感謝玉山江老師。
　　 （五）
　　 玉山江老師帶我的半年里，除了教給我醫(yī)學(xué)知識(shí)，當(dāng)然在怎樣做一個(gè)合格的醫(yī)生方面也給了我很多的啟示。
　　 作為一個(gè)維吾爾族醫(yī)生，在許多方面和漢族醫(yī)生有一定的差距。比如在語言方面的交流上，可能會(huì)有點(diǎn)障礙；這種障礙來自于對(duì)漢語言的理解上。即使我和他時(shí)間長(zhǎng)了，但是在一些中醫(yī)傳統(tǒng)理論上的理解上還是有點(diǎn)不同。因此我經(jīng)?？梢钥匆娝趯W(xué)習(xí)漢語，尤其是一些關(guān)于中醫(yī)的古典書籍。也會(huì)在某些時(shí)候去請(qǐng)教別的醫(yī)生，這一點(diǎn)讓我佩服。同在一個(gè)科室，那種請(qǐng)教的場(chǎng)面會(huì)讓人顯得有些尷尬，但是玉山江老師從來都是這樣的執(zhí)著，這樣的繼續(xù)學(xué)習(xí)……
　　 在對(duì)待病人方面，玉山江老師給我真正的做到榜樣！
　　 老年病科的病人大部分都是年老體弱之人，因此在治療的同時(shí)，醫(yī)生的關(guān)懷是非常重要的。
　　 在老年病科，有一些病人來自南疆；記得，有一次從門診轉(zhuǎn)來一位維吾爾族大爺，八十多歲。患腦梗賽，在和田經(jīng)過治療后命是保住了但是留下了半身不遂的后遺癥；通過親友介紹到中醫(yī)研究所，想通過中醫(yī)方面的治療來改善病情。
　　 由于在和田的治療將家中的積蓄花的差不多了，幾經(jīng)拼湊，湊了一萬多來烏魯木齊看病。玉山江老師在了解了病人的情況后，在得知老人曾經(jīng)還是一位見義勇為模范后；下定決心收治這位病人也恰好。病人不會(huì)說漢語，因此這個(gè)病人專門由玉山江老師收治。
　　 經(jīng)過診斷，老大爺?shù)牟∏槿绻ㄟ^針灸、中藥等治療應(yīng)該可以恢復(fù)一些，比如語言功能和排便功能。只是時(shí)間要長(zhǎng)一些，但這就牽扯到病人家經(jīng)濟(jì)能力的不允許。
　　 怎么辦呢？玉山江老師決定讓病人在醫(yī)院先進(jìn)行了一段治療后，為了節(jié)省住院費(fèi)，辦出院然后在門診繼續(xù)治療。最后親自上門在租住的親戚家里每天去給老大爺針灸康復(fù)。經(jīng)過將近兩個(gè)月的細(xì)心治療，老大爺?shù)恼Z言功能好轉(zhuǎn)了許多，能簡(jiǎn)單說出“亞克西、霍西”這樣的簡(jiǎn)單詞匯，大小便雖還不能正常但比以前也好了許多。
　　 由于根據(jù)醫(yī)院的安排，玉山江將要去北京西苑醫(yī)院進(jìn)修，因此這位老大爺?shù)闹委熞搽S之停下來了。但是依然贏得了病人和家屬的贊揚(yáng)，并因此送給醫(yī)院和玉山江老師兩面錦旗。
　　 在科室里玉山江老師的和藹、溫和和不多言也得到了同事們稱贊。
　　 （六）
　　 玉山江老師的進(jìn)修計(jì)劃也讓我隨后“改換門庭”進(jìn)入了血液科的實(shí)習(xí)。
　　 玉山江老師是我從醫(yī)以來第一個(gè)帶教老師，也是第一個(gè)維吾爾族帶教老師。他的醫(yī)術(shù)算不上精湛但是他教會(huì)了我許多的東西，而這些我想是一個(gè)初涉社會(huì)的人最為難得的知識(shí)。
　　 算起來，已經(jīng)和玉山江老師有十七年沒見面了；但是每次一想到自己從醫(yī)經(jīng)歷的時(shí)候，我總會(huì)想起他……