一
　　 再次采訪顧迎春校長，是在雙語實驗學校的新校區(qū)。新校區(qū)位于美麗的響水湖畔，總占地面積86580平米，建筑面積42018平米。望著那一幢幢高高聳立的教學樓，讓人有一種敬畏的感覺。我不由想起顧迎春校長說過的話：“作為一名校長，首先要加強自身學習，提高自身素質(zhì)。要有強烈的社會責任感，要明確自身對老師的引領(lǐng)價值，凡是要求學生和老師做到的，自己必須率先做到?！?br />　　
　　 二
　　 心存大愛，造福于人。從顧校長身上，我看到人性最美的閃光點。雙語實驗學校是一個特殊群體，在校學生4200多名，其中留守兒童就有3780名，這些孩子長年見不到自己的父母，一直寄住在學校，直到放暑假寒假才能回家，有大部分孩子就是放假回去也見不到父母，真正見到父母的，只有在春節(jié)那幾天，照看他們的是爺爺和奶奶。面對這些缺乏父愛母愛的孩子，顧校長感到責任重大。她說：“既然家長把教育孩子的重任交給我們，我們就有責任、有義務管理好孩子。作為校長，我更應該用心盡力去做，要以身作則，加強對孩子的教育和保證孩子們的身心健康。”為此，她要求所有老師在孩子面前給自己一個定位，用“父愛、母愛”的真情，去彌補他們在家庭中所缺失的情感，讓他們感受到親情的溫暖，感到學校就是自己的家，老師就是他們的最親近的人。
　　 為了孩子們的健康成長和快樂，顧校長經(jīng)常提醒老師：“都說家長是孩子的第一任老師，那么，對于這些留守的孩子，我們就是他們的第一任老師，也是他們的第二任老師，他們的學習和成長跟我們有很大關(guān)系。因此，請各位老師平時注重自己的言行舉止，注重對孩子們的教育，要引導、培養(yǎng)他們良好的學習氛圍和良好的生活習慣，讓他們帶著滿滿的自信去學習。
　　
　　 三
　　 奮斗者的腳步永遠矯健，拼搏者的生命永遠閃耀。辦學十一年來，顧迎春校長深知，只有大力強化學校教育科研，促進教師專業(yè)化，學校才能快速發(fā)展，學生才能在輕松的學習環(huán)境中健康成長。為提高老師的教育教學水平，她采取“走出去、請進來”的不同培訓方式，先后組織80%的老師赴蘇州、南京、上海、北京等地培訓學習，還邀請美國波士頓大學和其附屬中學的校長、老師來校交流講學，開闊老師們的眼界，更新教育理念。今年還將安排部分老師到北京四中、南通景安中學等名校取經(jīng)學習，暑假期間，安排校領(lǐng)導班子去美國波士頓大學及其附屬中學考察交流，加強與南師附中、鹽城中學、射陽實驗初中等名校合作與互動，保證每月都有名師來校講學，每周都有教師外出取經(jīng)，實現(xiàn)常態(tài)化資源共享、互動互助，提高老師的教學水平。
　　 突破自我，敢為人先。從顧校長身上，老師們讀懂了什么是“孜孜以求”什么是“精益求精?！鳖櫺ｉL用自己的努力和獨特的管理方式，為老師做出了榜樣，啟發(fā)老師們加強自身學習，提高教學質(zhì)量。每年新學期開學時，顧校長十分關(guān)注入學新生的學習銜接和生活安排，以保證學生能盡快適應新的學習環(huán)境，并檢查督促對入學新生進行銜接教育的校本課程《為了明天更美好》的修訂與印制工作。新生錄取后要及時發(fā)放，以暑假作業(yè)的形式，讓學生熟悉學校的規(guī)章制度，管理規(guī)范，考核獎懲條例。力爭做到學生未進學校門，先成學校人的理念。自學銜接教程，閱讀推薦名著，預習中學課程，掌握中學作息規(guī)律，形成自學能力，養(yǎng)成自學習慣。新生入學后一個月，還會根據(jù)學情，安排三年的課程計劃，提前準備英語聽力模擬系統(tǒng)、理化實驗模擬系統(tǒng)和體育加試等相關(guān)器材發(fā)給學生，讓學生利用寒暑假時間，借助家庭電腦和在家長的協(xié)助下自主完成。
　　
　　 四
　　 教育要用文化的方式來塑造，文化就是師生之間的靈魂。顧校長倡導的師生互動、親情服務的教育模式，充分體現(xiàn)了她高尚的人性化管理。在辦學之初，顧校長就立下規(guī)定，凡是來本校就讀的孤兒，一律免繳所有費用。她不僅是這樣做了，還時常給孤兒和家庭困難的孩子送去學習、生活用品。如，七（3）班的學生王想利就是孤兒，家庭生活困難，顧校長了解情況后，立即要求學校領(lǐng)導及任課老師，對王想利同學要關(guān)心體貼，免去她所有費用，適時提供學習資料和生活用品。每次考試后，顧校長還親自了解她的成長狀況和學習成績，并要求指導老師和生活老師對她加倍呵護，如有困難，要及時幫助解決，讓她在學校無憂無慮地學習和快快樂樂地成長。
　　 為了更好地照顧附近留守學生，顧校長規(guī)定，每周一老師上門接孩子來校，周末送孩子回家休息。在學校，早晨老師與孩子一起晨練，強身健體，白天與孩子們一起學習生活，同學同樂。下午5點鐘以后，老師帶著孩子走進他們喜歡的小天地。如，看電影、學唱歌、學畫畫、或者去下棋、踢球，也可以通過視頻與在外打工的爸爸、媽媽說上幾句知心話。如果有什么煩惱和不愉快的事，還可以到陽光小屋與心理輔導員談心，或者去練歌房盡情釋放，讓孩子們在溫馨的環(huán)境中守望幸福，健康成長。
　　 愛人者，人恒愛之。每年暑假，顧校長都想方設法滿足家長的愿望，舉辦留守兒童托管班，分擔那些無法照看孩子的家長的后顧之憂。為了讓孩子們過一個充實、有收獲、有快樂的暑假，為了加深師生和同學之間的友誼，提升集體的向心力和凝聚力，為了讓家長放心。顧校長盡心盡力策劃夏令營活動項目，通過夏令營活動，來鍛煉孩子的意志和吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。通過讀書，講故事、開闊孩子的視野，砥礪孩子的意志。通過參與社會實踐活動，引導孩子了解自然，關(guān)心社會。他們可以選擇學習電腦、音樂、繪畫、武術(shù)、足球等，增長孩子才干，陶冶孩子情操；并組織孩子走進北大、清華等名校，引導孩子樹立遠大理想，增強他們振興中華的使命感！
　　
　　 五
　　 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來。”十一年辦學歷經(jīng)艱辛，一朝功成苦亦甘。十一年來，在顧校長的帶領(lǐng)下，雙語學校的老師存幸福從教之心，立振興教育之志，團結(jié)拼搏，砥礪奮進，開拓創(chuàng)新，教育教學質(zhì)量逐年上升，目前已躋身鹽城市一流學校行列。2016年中考成績，躍居鹽城市同類學校第五名，在全市230多所初中學校排名十一，極大地滿足了留守兒童享受優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。雙語學校的成功，引起江蘇電視臺、《江蘇教育報》等媒體關(guān)注，獲得國家、省、市和縣的各類表彰100多項，得到社會各界的充分肯定。連續(xù)七年獲得縣教育局“教育教學質(zhì)量突出貢獻獎”，先后被江蘇省南師附中、鹽城中學授予“優(yōu)秀生源基地”的光榮稱號，獲得鹽城市教育局頒發(fā)的“鹽城市優(yōu)秀家長學校”“留守兒童快樂家園”的獎牌，被江蘇省教育廳授予“模范學?！钡姆Q號，并獲得國家級“全國課堂教學創(chuàng)新示范學校”“全國特色教育示范單位”等榮譽稱號，2009年被評為“中國民辦教育百強學校”，2010年被評為“中國民辦教育四星級學校”等等。江蘇電視臺、江蘇教育報、中國法制報等權(quán)威媒體曾多次報道學校的辦學業(yè)績和先進經(jīng)驗。在漫長的辦學路上，顧校長本人也先后受到上級有關(guān)部門多次表彰和獎勵。2007年被市總工會、市勞動社會保障局授予“自主創(chuàng)業(yè)女明星”光榮稱號；2008年被縣委縣政府評為“三八紅旗手”；2008年—2009年先后參加了第五屆、第六屆、中國教育家大會，并聘為中國教育協(xié)會理事長；2008年被選為縣政協(xié)委員；2009年參加了《中國教師報》第100期慶典活動等等。
　　 既得今朝花開早，更盼來年花更香。在事業(yè)有成的今天，顧迎春校長并沒有放松對學校的管理建設和對老師的要求與培養(yǎng)。她說：“為了雙語學校更好的發(fā)展，為了提高老師的教育教學水平，我們必需繼續(xù)努力。我有信心把雙語學校辦好，讓她成為江蘇一流名校，也相信雙語學校所有老師都會記住‘學高行正、同心樂道’的師訓，把我們的學生培養(yǎng)成品學兼優(yōu)，身心健康、有理想，有抱負的有用人才?！?