這大致是一個(gè)發(fā)生在許久許久之前的真實(shí)的故事。
　　 那時(shí)候年歲也不算小了，大抵上應(yīng)恰是學(xué)會(huì)長(zhǎng)大的時(shí)段。平白而論，我們這一代孩子接觸新鮮事物的能力并不弱，在很好地理解和運(yùn)用這一方面卻算不上強(qiáng)，也因此，曾出現(xiàn)過很多有些過分的玩笑。
　　 為了敘述的方便，我將這故事的二位主人公以王小明和李小紅這樣淺顯而又不會(huì)泄露個(gè)人信息的名字表示。是一節(jié)體育課，當(dāng)時(shí)整個(gè)操場(chǎng)僅有我們一個(gè)班級(jí)，不論老師站在何處，總會(huì)有一些無力探查到的視覺死角。
　　 而恰恰便是在這樣一個(gè)死角，王小明和李小紅起了矛盾。那個(gè)時(shí)候網(wǎng)絡(luò)用語才剛剛開始發(fā)展不久，監(jiān)管并不怎么得力，時(shí)常會(huì)有些不怎么干凈的話語。王小明碰巧看到了某一些，我相信他并非惡意地使用了某個(gè)詞匯，僅僅是出于不理解或者是好奇。同樣碰巧的是，李小紅也知道這個(gè)詞匯并且了解其涵義，這使得她在聽到了這個(gè)詞匯后瞬間發(fā)怒，惹得了一場(chǎng)不快。
　　 近幾天我在幫助朋友在某彈幕視頻網(wǎng)站注冊(cè)時(shí)，破天荒地認(rèn)真研究了相關(guān)彈幕用語，一時(shí)間又想起了那件往事，不禁也引發(fā)了我的一些思考。
　　 不是完全確定我將這件往事定性為開玩笑是否準(zhǔn)確，按照我自己的考量來看應(yīng)該是玩笑，因此也就將之作為玩笑而論。玩笑，從好的角度來說，它可以使人愉悅，拉近人與人之間的距離。這是無可厚非的。
　　 但是往往也是小玩笑，恰恰引發(fā)了大矛盾，便上升到了挑釁或是攻擊的程度。我們究竟應(yīng)該怎樣說，才能避免矛盾？這個(gè)問題的核心，也是這個(gè)問題的解答，就是分寸。如果說語言是一門藝術(shù)，那么分寸就是靈巧運(yùn)用這門藝術(shù)的關(guān)鍵。
　　 舉例而論，我們假設(shè)有兩人，其中一人的皮膚較黑。若這兩人為至交好友，一人對(duì)另一人說著皮膚黑，另一人會(huì)怎么想呢？這不過是個(gè)朋友間的損玩笑罷了，無關(guān)緊要。
　　 若這兩人為一般的點(diǎn)頭交呢？另一人可能礙于面子尷尬賠笑，心里多多少少也會(huì)生一些芥蒂的。二人的關(guān)系還沒有好到可以互相隨意開玩笑的地步，那么這個(gè)玩笑就是有問題的了。
　　 若這兩人互為陌生人，且來自不同的文化，那么這個(gè)問題就不這么簡(jiǎn)單了。另一人可能會(huì)認(rèn)為前一人的教養(yǎng)欠佳，乃至升級(jí)到種族歧視之境也并非不可能。此時(shí)這個(gè)玩笑，便是極度不恰當(dāng)?shù)摹?br />　　 也因此，我們對(duì)于這個(gè)分寸的把握，是需要格外小心的——不僅需要考慮到兩人關(guān)系，還要考慮到兩人的身份背景、承受底線等等。所以當(dāng)我們?cè)陂_玩笑時(shí)，應(yīng)盡量云淡風(fēng)輕一些，盡量避開一些可能會(huì)對(duì)對(duì)方造成傷害的用語。而若對(duì)方的分寸把握不到位，我們也應(yīng)在能接受的范圍內(nèi)盡量包容，這是維持關(guān)系所需要的寬宏。
　　 唯有把握住分寸，我們才能夠更好地與朋友交流，避免不必要的不和。
　　
　　 姓名：鄭杰元
　　 學(xué)校：上海市青浦區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)（東校區(qū)）
　　 班級(jí)：八（2）中隊(duì)（2017年9月前）
　　 聯(lián)系電話：17740814331

【編者按】習(xí)作從身邊發(fā)生的小事說起，闡述了談話時(shí)語言應(yīng)該把握分寸，否則會(huì)引起不必要的麻煩的道理。舉例恰當(dāng)，語言簡(jiǎn)潔，觀點(diǎn)明確，充滿思辯色彩，不失為一篇有思想的佳作。推薦共賞！【編輯：自在飛花】