故事梗概：本故事改編自初中課文《傷仲永》，講述了一個(gè)江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父親不讓他學(xué)習(xí)和被父親當(dāng)作造錢工具而淪落到一個(gè)普通人的故事。本劇借仲永為例，告誡人們決不可單純依靠天資而不去學(xué)習(xí)新知識(shí)，必須注重后天的教育和學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)了后天教育和學(xué)習(xí)對(duì)成才的重要性。
　　
　　 【第一幕】
　　 日，內(nèi)，仲永房間
　　 人物：方仲永，方老丈人
　　 這日，方仲永在家里找東西，左翻翻，又翻翻，卻不知道在找些什么。
　　 【方仲永】（自言自語(yǔ)）奇怪了……怎么就找不到這些東西呢？
　　 仲永的父親聽(tīng)到聲音，便即走入方仲永的房間。
　　 【方老丈人】仲永，你在找什么呢？
　　 【方仲永】（看到父親，忽然撲上去大哭起來(lái)）爹爹……
　　 【方老丈人】仲永，你在哭什么呢？
　　 【方仲永】我已經(jīng)五歲了，我想要紙和筆，在家里卻找不到這些東西。
　　 【方老丈人】我們家世代都以耕田為業(yè)，怎會(huì)有那些文人墨客的東西呢？
　　 【方仲永】可是我就想要紙和筆！
　　 【方老丈人】奇怪啊，你怎么會(huì)突然想要這些東西呀？
　　 【方仲永】（又大哭起來(lái)）我也不知道為什么，就是很想讀書(shū)寫(xiě)字……
　　 【方老丈人】這多大的事呀，爹爹幫你問(wèn)鄰里借來(lái)，不就好了嗎？
　　 【方仲永】真的嗎？
　　 【方老丈人】爹爹什么時(shí)候騙過(guò)你？
　　 【方仲永】我要拉勾勾！
　　 【方老丈人】（和他拉勾勾）好好好，爹爹現(xiàn)在就去把東西借來(lái)，讓你讀書(shū)寫(xiě)字！
　　 【方仲永】（兩眼看著父親）爹爹對(duì)我真好！
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　　 【第二幕】
　　 日，內(nèi)，鄰里房?jī)?nèi)
　　 人物：方老丈人，王子墨，王夫人
　　 仲永的父親來(lái)到一個(gè)文墨鄰里處，在門(mén)外恭謹(jǐn)敲門(mén)。
　　 里面的人走來(lái)開(kāi)門(mén)。
　　 【方老丈人】王先生，今日有事想來(lái)拜會(huì)拜會(huì)你。
　　 【王子墨】（驚訝）哎呀！原來(lái)是方老丈人，（擺開(kāi)手）請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！
　　 二人入座，王夫人從房?jī)?nèi)走出。
　　 【王夫人】有客人來(lái)了？
　　 【王子墨】是方老丈人來(lái)了！
　　 【王夫人】難得見(jiàn)到方老丈人，一看到方老丈人啊我就想起了仲永這孩子。
　　 【王子墨】不知仲永這孩子現(xiàn)在怎么樣了？
　　 【方老丈人】啊哈，這孩子今天一大早就哭了起來(lái)。
　　 【王夫人】這孩子平時(shí)都挺聽(tīng)話的，怎么就會(huì)哭起來(lái)了呢？
　　 【方老丈人】我本來(lái)也是不知道的，見(jiàn)他在房里找東西，好像是在找紙和筆，但沒(méi)有找著，他就哭了起來(lái)。
　　 【王子墨】為什么他突然間會(huì)找起紙筆來(lái)呢？
　　 【方老丈人】我一開(kāi)始也覺(jué)得挺奇怪的，后來(lái)他說(shuō)找紙筆來(lái)，是要學(xué)習(xí)讀書(shū)寫(xiě)字呢！
　　 【王夫人】啊喲，那可好了！
　　 【王子墨】仲永可真是個(gè)懂事的孩子?。?br />　　 【王夫人】好好讀書(shū)寫(xiě)字，將來(lái)考取功名，你方家呀就出人頭地了。
　　 【方老丈人】（大喜）是啊是啊……（稍稍一頓）只可惜我們家世代以耕田為業(yè)，家里確實(shí)沒(méi)有紙筆，這也是我今日來(lái)拜訪王先生的原因??！
　　 【王子墨】我愿意將紙筆贈(zèng)與方老丈人。（去將紙筆拿來(lái)，遞給方老丈人）
　　 【方老丈人】（接過(guò)）你把紙筆送給我，我有點(diǎn)不好意思了……（一臉?lè)干档谋砬椋?br />　　 【王子墨】哪里哪里，我平日也只是信筆涂鴉，仲永想用來(lái)讀書(shū)寫(xiě)字再好不過(guò)，你拿去便是。
　　 【方老丈人】那就在此謝過(guò)王先生和王夫人了。
　　 結(jié)束鏡頭：王先生和王夫人微笑點(diǎn)頭。
　　
　　 【第三幕】
　　 日，內(nèi)，仲永房間
　　 人物：方老丈人，方仲永
　　 【方仲永】（趴在桌上，用手指在桌上寫(xiě)字，自言自語(yǔ)）爹爹到現(xiàn)在怎么還不回來(lái)，究竟有沒(méi)有借到紙和筆，可急死我了?。ㄊ种赣治粘闪巳^，在桌上猛砸）
　　 方老丈人拿著紙筆，收到背后，想給方仲永一個(gè)驚喜，他輕輕走入仲永房間。
　　 【方仲永】爹爹，你怎么才回來(lái)呀？有沒(méi)有把紙筆借來(lái)呢？
　　 【方老丈人】你猜猜我有沒(méi)有借到？（一只手慢慢從背后拿出來(lái)）
　　 【方仲永】（已當(dāng)即跑去他身后抓住紙筆，大呼道）看到了看到了，爹爹真的把紙筆借回來(lái)了！
　　 【方老丈人】你既然想讀書(shū)寫(xiě)字，那爹爹當(dāng)然要幫你借回來(lái)了，人家王先生和王夫人還說(shuō)要把紙筆送你呢！
　　 【方仲永】爹爹真好！
　　 方仲永當(dāng)即在紙上寫(xiě)下了一首詩(shī)。（為了方便拍攝，這首詩(shī)用張稍大的紙張事先準(zhǔn)備一下）
　　 【方仲永】（念道）風(fēng)塵依舊滿面沙，秋歸逢迎至客家。春耕農(nóng)田一二事，采桑遍地又黃瓜。
　　 方老丈人一聽(tīng)，驚愕不已。
　　 【方老丈人】（極為驚訝）啊呀！真神了…！
　　 【方仲永】爹爹，我這首詩(shī)作得好不好？
　　 【方老丈人】（還在驚訝，驚訝得整個(gè)人都發(fā)起抖來(lái)）仲永啊，你還沒(méi)曾學(xué)會(huì)讀書(shū)寫(xiě)字，怎突然間就能夠作起詩(shī)來(lái)了？
　　 【方仲永】我自己也不知道這是怎么回事……就忽然之間有靈感了！
　　 【方老丈人】（高興得跳起來(lái)）太好了太好了，我定要把你寫(xiě)的詩(shī)拿去給那些同鄉(xiāng)的秀才看看，告訴大家，我方家出了個(gè)神童，哈哈哈！（大笑）
　　
　　 【第四幕】
　　 日，外，鄉(xiāng)中園林
　　 人物：眾多鄉(xiāng)鄰們（名字待想）
　　 方老丈人站在園林中央，舉起仲永作的詩(shī)，讓仲永站在自己身旁，大吆：“鄉(xiāng)親父老們，都來(lái)觀賞觀賞，這是犬兒仲永所作的詩(shī)，我方家終于出了位神童??！”
　　 同鄉(xiāng)人都圍過(guò)來(lái)瞧看，一邊指指點(diǎn)點(diǎn)，皆議論紛紛。
　　 【楚依凝】啊呀，真了不得哇，這方仲永可真是個(gè)神童?。?br />　　 【黃代芹】真想知道這個(gè)方老丈人是喂他什么吃的？
　　 【張靜竹】為什么我的孩子就沒(méi)有這樣的本事？
　　 【楚依凝】聽(tīng)說(shuō)他才五歲啊！
　　 【向如南】五歲就能作出詩(shī)來(lái)，我還真有點(diǎn)不信呢！
　　 【黃代芹】可是你這回真的不得不信了。
　　 【花千易】我就知道仲永這孩子一定很有出息。
　　 【谷秋月】我要是有這么一個(gè)孩子就好了。
　　 【向如南】為什么這個(gè)方老丈人能生出這么好的一個(gè)兒子，而我們卻不能呢？
　　 【谷秋月】唉，想我們那孩子，總是頑皮，要能有人家仲永的一半，我都心滿意足了。
　　 【張靜竹】可不是嘛，人家五歲就能作詩(shī)，我們家孩子只知道去別人的窩里搗蛋。
　　 一群秀才恰經(jīng)過(guò)此處，對(duì)前面發(fā)生的事大感好奇。
　　 【蘇平文】前面發(fā)生什么事了？
　　 【花千易】哎喲，你還不知道哇，方老丈人的孩子方仲永，他五歲就能作詩(shī)了?。?br />　　 【谷秋月】是啊，整個(gè)鄉(xiāng)的人都知道了，仲永這孩子啊，是個(gè)神童！
　　 【蘇平文】（一臉懷疑）當(dāng)真？五歲就能作詩(shī)，騙小孩的吧……
　　 【張安露】可真別說(shuō)，平日里看你們不用功讀書(shū)，總是吊兒郎當(dāng)。
　　 【燕詩(shī)霜】說(shuō)不定你們還不及這個(gè)五歲的孩子呢？
　　 【趙又蓮】（搖搖頭）我不信！
　　 【燕詩(shī)霜】那你是幾歲的時(shí)候，才能作出一首詩(shī)來(lái)的呢？
　　 【趙又蓮】恐怕也要七八歲這樣子吧！
　　 【燕詩(shī)霜】那不就得了，人家仲永就比你早了兩三年呢！
　　 【柳尋桃】但并不是說(shuō)一個(gè)人越早作詩(shī)，他就越有才華啊！
　　 【張安露】不信的話你自個(gè)上去，看看他作的詩(shī)究竟好不好？
　　 那群秀才果真心中不服，圍上前去瞧看。
　　 【方老丈人】各位鄉(xiāng)親父老，各位鄉(xiāng)親父老，大家都來(lái)看看啊，這就是我的兒子方仲永，眼前這首詩(shī)就是他寫(xiě)的了。
　　 【張以寒】（念道）風(fēng)塵依舊滿面沙，秋歸逢迎至客家。春耕農(nóng)田一二事，采桑遍地又黃瓜。
　　 【朱采柳】（豎起拇指）好詩(shī)啊，果然是好詩(shī)，我這輩子都沒(méi)讀過(guò)這么好的詩(shī)！
　　 【柳尋桃】那是你頭發(fā)長(zhǎng)、見(jiàn)識(shí)短，孤陋寡聞吧！
　　 【張以寒】你倒是說(shuō)說(shuō)，這首詩(shī)換成是你，你又會(huì)怎么作呢？
　　 【朱采柳】洗過(guò)還是滿臉沙，回去開(kāi)門(mén)歸了家。鄉(xiāng)巴耕田沒(méi)啥事，到處都是大傻瓜。
　　 【眾人】（捧腹大笑）哈哈哈哈……
　　 【孫夢(mèng)凡】（摑掌）果然是好詩(shī)！
　　 【朱采柳】怎么樣？還可以吧！
　　 【張春柏】簡(jiǎn)直可以笑死人不償命呀！
　　 【谷秋月】我就說(shuō)嘛，你們這些秀才，整天就知道死讀書(shū)，沒(méi)事就吊兒郎當(dāng)，哪比得上人家方仲永。
　　 那秀才越來(lái)越不服氣，想上前為難仲永一番。
　　 【唐傲之】如果我要指定些事物讓你來(lái)作詩(shī)，你還能作得出來(lái)么？
　　 【方仲永】請(qǐng)便！
　　 【唐傲之】好，給你三天時(shí)間，你回去給我作出一首能表現(xiàn)江南柳絮柔美和彩蝶飛舞以及游魚(yú)歡快的詩(shī)來(lái)，這三樣都缺一不可，一天能想到一樣就已經(jīng)很不錯(cuò)了呢，你現(xiàn)在還是趕緊回去想吧！
　　 【方仲永】不必了，我當(dāng)場(chǎng)就可以作了，又何須三天？
　　 【張春柏】是啊，你還給他三天，豈不是小瞧人家了？
　　 【柳丹煙】（指著方仲永）好，那你趕緊作！
　　 【方仲永】（談笑自若）世間蒙塵滿江南，風(fēng)吹河岸柳飛難。彩蝶翩翩又起舞，游魚(yú)處處水中潭。
　　 【方老丈人】好好好，作得真好，大家看看，看看，這，（攤出手）就是我兒子！
　　 眾人當(dāng)即為方仲永鼓起掌來(lái)，那群秀才只被氣得半死。
　　 【谷秋月】仲永這孩子可真是厲害哇，居然能信手拈來(lái)！
　　 【向如南】他當(dāng)真是個(gè)神童哇！
　　 【花千易】你們還是服輸吧，何必跟一個(gè)孩子過(guò)不去呢？
　　 【唐傲之】我不信，這不過(guò)是你運(yùn)氣好罷了！
　　 【方仲永】那我們?cè)賮?lái)！
　　 【唐傲之】這樣的詩(shī)我們見(jiàn)多了，也讀多了，你能作出來(lái)也不足為奇。
　　 【柳丹煙】你再作一首和君王終日相伴，有苦難訴的詩(shī)出來(lái)吧！
　　 【孫夢(mèng)凡】但不要再是四句的這種了，你能作出來(lái)嗎？
　　 方仲永這時(shí)嘆了口氣。
　　 【柳丹煙】怎么樣？作不出來(lái)了吧！
　　 【方仲永】昨日上瓊樓，素聞怨情淚難留。意言盡，春江游，望君盡酒獨(dú)自愁。夜觀星天斗，秋來(lái)圓月何時(shí)有？思君臣，念故友，悲恨難明入心頭。
　　 【眾秀才】（那群秀才在鏡頭前忽然往后一退）啊……（豎起拇指）神童，果然是神童！
　　
　　 【第五幕】
　　 日，內(nèi)，仲永家
　　 人物：方仲永，方老丈人，朱巧綠，易飛松，夏洛山
　　 一些鄉(xiāng)鄰來(lái)拜訪方老丈人，都想花錢找方仲永為自己題詩(shī)。
　　 【朱巧綠】哎呀，方老丈人方老丈人，終于找到你了。
　　 【易飛松】是哇，怎不見(jiàn)你孩子方仲永呀？
　　 【方老丈人】哈哈哈，他自個(gè)在房里念書(shū)呢！
　　 【夏洛山】真是用功哇，將來(lái)定能成為狀元！
　　 【方老丈人】（高興）哈哈哈，那是那是，我方家的神童，豈能不是狀元？
　　 【易飛松】我們此番來(lái)拜訪，是想找你的兒子仲永幫我們題詩(shī)?。?br />　　 【方老丈人】（連連擺手）那不行，他在念書(shū)，哪有這時(shí)間分神？
　　 【朱巧綠】（從懷里摸出一錠銀兩，在方老丈人面前搖來(lái)?yè)u去）我們有這個(gè)！
　　 【方老丈人】（見(jiàn)錢眼開(kāi)，眼睛跟著銀兩轉(zhuǎn)，想伸手摸一摸）這……
　　 【夏洛山】（當(dāng)即收回，卻只收到一半）我要在母親的大壽上題一首詩(shī)，倘若方老丈人有意，不如我們改日詳談……
　　 【方老丈人】（當(dāng)即接去他的銀兩）好好好，來(lái)日定當(dāng)詳談！
　　 幾個(gè)鄉(xiāng)鄰轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
　　 【方老丈人】仲永仲永，快出來(lái)！
　　 【方仲永】爹爹，又怎么了？
　　 【方老丈人】你看看這是什么，是銀兩啊！
　　 【方仲永】咦？真的是銀兩哇！你是怎么得到這銀兩的？
　　 【方老丈人】（沒(méi)有搭理，兀自思索）干脆你以后不要念書(shū)了，我們就去幫人題詩(shī)賺錢，這樣就不用過(guò)窮苦日子了。
　　 【方仲永】（在鏡頭面前）啊！
　　
　　 【第六幕】
　　 日，內(nèi)，仲永家
　　 人物：方仲永，方老丈人，王安石
　　 （空鏡，底下配字幕：數(shù)年之后）
　　 【方老丈人】仲永啊，你倒是快作啊？
　　 【方仲永】（坐在書(shū)桌前）爹爹，我真的是作不出來(lái)了，這錢……你還是還給人家吧！
　　 【方老丈人】啊呀，你怎么能作不出來(lái)呢？
　　 這時(shí)，王安石走進(jìn)。
　　 【方老丈人】啊啊……是王大官人！仲永啊，你先出去吧！
　　 方仲永走離。
　　 【王安石】我聽(tīng)說(shuō)仲永小時(shí)候是極有天賦的孩子，這回他怎么作不出詩(shī)來(lái)了呢？
　　 【方老丈人】我也在想這個(gè)問(wèn)題呢，請(qǐng)王大官人指點(diǎn)迷津。
　　 【王安石】（只嘆了口氣）唉……因?yàn)樗牟拍芟Я耍推胀ㄈ藳](méi)有什么區(qū)別了。
　　 【方老丈人】（大驚，身體顫抖起來(lái)，有點(diǎn)不敢相信）??！這……這，這怎么會(huì)……
　　 【王安石】仲永的通達(dá)聰慧，是先天得到的。他的天賦，比一般有才能的人要優(yōu)秀得多，但最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗筇焖艿慕逃€沒(méi)有達(dá)到要求。
　　 【方老丈人】（跪倒在地）我錯(cuò)了，看來(lái)我真的錯(cuò)了！
　　
　　 故事解讀：這則故事告訴我們，方仲永的通達(dá)聰慧，其天資比一般才能的人高得多，而最終成了一個(gè)平凡得人令人感到痛惜的人，人是否能成才，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育以及自身的學(xué)習(xí)有關(guān)。強(qiáng)調(diào)后天學(xué)習(xí)對(duì)成才的重要性，和對(duì)泯滅人才環(huán)境的批評(píng)。也應(yīng)證了孔子的一句話：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆！”