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編輯推薦 編輯是老師


作者:黃義江 布衣,410.95 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:6688發(fā)表時間:2017-09-07 21:58:07
摘要:編輯是什么?編輯是老師, 在業(yè)務上對作者要言傳身教。比如,我們把某位作者請到編輯部來,面對面地指導他修改稿件,作者問我們,‘某某老師,為什么說這句話有毛病呢?為什么要這樣改呢?’學生向老師提了問,你當老師的如果說不出為什么或者不能準確地說出為什么,就談不上是理論與實踐相統(tǒng)一的指導。

在《西藏民兵》雜志社,早期的漢編組,在職編輯記者只有兩個,由于編采工作量大,任務很重。我和老王,組織上既沒任命誰是組長也沒指定由誰負責,但配合非常默契,工作緊張有序,忙而不亂,風生水起。每個月,我們用兩周的時間采訪和組稿,用兩周的時間編稿和校對,每期的《西藏民兵》漢文版,從內容到形式都沒發(fā)生過任何差錯,受到廣大讀者的好評,也受到軍區(qū)首長和政治部首長的肯定。
   這是一個夏日的星期天,素稱陽光城的拉薩,紫外錢格外的強,如果不戴墨鏡,幾乎睜不開雙眼。站在強烈的陽光下,那怕是只穿一件襯衣,也會覺得熱乎乎的,可一旦離開陽光,無論走在樹蔭下還是進到屋子里,穿上毛衣也不會覺得熱。也許,這就是在地球的第三極,陽光的厲害和氣溫的奇異。午飯后,我和老王閑聊中談起了文學巨匠茅盾先生的著名小說《子夜》的思想內涵和藝術特色,覺得這部作品最大的成功,就是讓讀者從吳蓀甫成與敗的命運中,領悟了一個不爭的事實和道理,那就是在半封建半殖民地的中國,祈望發(fā)展民族資本主義幾乎是不可能的。
   我倆談興正濃時,陳總編健步走進了我們的宿舍?!岸辉谡務撌裁囱剑课乙瞾韰⒓右粋€。”
   看著笑容滿面的總編,我和老王按照軍人的禮節(jié)禮貌,不約而同地起立致敬。
   “陳總編,我們在說茅盾的《子夜》?!蔽液屠贤鯉缀跏钱惪谕暤鼗卮稹?br />   “好哇,就是要多研讀一些名著,包括文學類的名著和政治類的名著。”
   我和老王點頭稱是。
   陳總編說:“你們二位當編輯半年了,半年來,在人少事多任務重的情況下,任勞任怨,兩個人干了四個人的工作,無論是你們自己采寫的稿件,還是編輯通訊員的來稿,都是很認真負責的,也顯示出了較高的思想水平和較強的文字功夫。”
   “陳總編過獎了。”接著老王的話,我說;“全靠總編、副總編手把手地傳幫帶,剛來的時候,連文字編輯常用的刪改符號都是你們教我們的?!?br />   “像你們這樣的悟性,簡單的編輯刪改符號,那是一學就會?!标惪偩幷f,“從你們所處理的稿件看,我基本上沒發(fā)現語法、邏輯、修辭方面的錯誤,說明你們對有語病的句子能看出來,而且知道怎么改,今天我想問問二位,你們是否都能說得出為什么,比如,這段話有語病,為什么說它有語病?應當這樣改,為什么應當這樣改?”
   面對總編的問題,老王一個勁地看著我,我估想他是希望我作荅。我說:“不能完全說出為什么,或者說是不能準確地說出為什么?!崩贤跹a充說:“教科書上的東西,學過的時間長了,忘了一些,但應用起來問題不大。”
   “這可不行啊。你們過去是作者,是通訊員,自己會應用就可以了,現在你們是編輯,編輯是什么?編輯是老師,在業(yè)務上對作者要言傳身教。比如,我們把某位作者請到編輯部來,面對面地指導他修改稿件,作者問我們,‘某某老師,為什么說這句話有毛病呢?為什么要這樣改呢?’學生向老師提了問,你當老師的如果說不出為什么或者不能準確地說出為什么,就談不上是理論與實踐相統(tǒng)一的指導,至少你當老師的會比較尷尬。”
   我和老王低下頭,沉默不語。
   陳總編說:“好了,我還有點事,你們接著聊。”
   陳總編走后,至少兩分鐘內,我和老王相對無言,但心里完全明白總編的良苦用心。
   面對陳總編的期望和要求,我想起了一件事。那是一九七六年,共和國先后失去了周恩來、朱德和毛澤東三位無產階級革命家。毛澤東主席去逝后,《人民日報》等中央級報紙和地方的省報,相當一段時間里,在要聞版以“繼承老一輩無產階級革命家的遺志,將無產階級專政下的繼續(xù)革命進行到底”為通欄標題,或者以“繼承老一輩革命家的遺志,將繼續(xù)革命進行到底”為專欄標題,刊登全黨全軍全國各族人民化悲痛為力量,繼承遺志,繼續(xù)革命的報道和文章。每天看報紙有癮的我,看到上述通欄標題或專欄標題,總覺得有點不對勁。繼承遺志,繼續(xù)革命,無疑是對的,問題是,遺志應當是逝者的意愿,繼承老一輩無產階級革命家遺志,如果特指已故的毛澤東、周恩來、朱德等,那是準確的,如果攏統(tǒng)地說繼承老一輩無產階級革命家遺志,那就不盡準確了,因為當時葉劍英、李先念、陳云等相當多的老一輩革命家都還健在。再說了,老與新是相對立而存在的,相對于新一輩而言,老一輩的概念是永恒的。通過對句子的剖析,我覺得無論是通欄標題還是專欄標題,都存在邏輯上的錯誤,也就是說,對繼承遺志的對象少了一個限制詞,要是改為“繼承毛主席等老一輩無產階級革命家的遺志”,就準確無誤了。當時,我只是基層部隊的一個工農兵通訊員,但我認定自己的想法后,還是斗膽給最有影響力和示范性的《人民日報》編輯部寫了一封《讀者來信》,表達了自己的意見和修改建議。幾天后,隨著《人民日報》對標題的修改,各省級報紙也都跟著改了過來。人民日報總編室在給我的回信中除了肯定我的意見和建議外,還給了我很大的鼓勵。
   后來得知,當時擔任《人民日報》總編輯的胡績偉是四川威遠人。胡老先生離休后回了一趟闊別的故鄉(xiāng),那些日子,恰好我也回故鄉(xiāng)探親,有幸認識了這位在全國新聞界德高望重的新聞領袖。胡老同我妹夫的父親是早年的朋友,在妹夫款待胡老的家筵上,我向胡老提起了這件事,沒想到老人家居然記憶猶新并再次給我以鼓勵,令我贊嘆不已。
   已經過去的這件事,讓我嘗到了學習語法、邏輯、修辭的甜頭,眼下陳總編提出新的要求,讓我感到是要我們防止只求過得去不求過得硬的浮燥心理,從而進一步從理論與實踐的結合上學懂弄通,更上一層樓。從陳總編同我們談話的第二天開始,我和老王利用工余時間,再次把語法、邏輯、修辭教科書從頭到尾重新學了一遍,我倆還不時地討論切磋,明顯比過去學得更加認真更加深透。
   搞懂語法、邏輯、修辭的是什么和為什么,使我無論在部隊還是后來轉業(yè)到地方,無論是做編輯還是做別的工作,都獲益匪淺。在編輯崗位上,凡是面對面地指導作者、通訊員改稿,我都能淺顯易懂地把道理講出來,使他們從理論與實踐的結合上得到提高。一九八五年,組織上臨時抽我去牽頭開展西藏軍區(qū)黨史辦的工作,緊接著又要我參加解放軍出版社組織的《可愛的祖國邊疆》的編寫,主要執(zhí)筆《巍峨的西藏高原》部分,此書除了在全軍獲獎外,榮膺由國家新聞出版署頒布的全國首屆通俗政治讀物一等獎。在做《西藏民兵》編輯的那些年,西藏軍區(qū)以司令員、政委或者政治部主任名義在報刊上發(fā)表的文章,以及有的首長在《劉鄧大軍征戰(zhàn)記》中刊登的革命回憶錄,都是我代筆寫的。老王在《西藏民兵》雖然只做了兩年編輯便要求轉業(yè)回了西安,但由于有真才實學,在廣播電臺只做了短期編采工作便被選優(yōu)當上了市長秘書,市長調北京履新,老王沒有隨去,下海經商,喜獲豐收。
   我退休前的十年是在企業(yè)度過的,說起來是輟文經商了,但語法、邏輯、修辭的基本知識,無論是起初做子公司的經營副總,還是繼后做集團公司的常務副總裁,都能用得上,至少在自己動手起草商務合同、制定規(guī)章制度、修改各種文稿,指導部下辦文,甚至是簽寫批語時,都發(fā)揮著作用。我曾說過一句笑話,即使小偷進了我的家,也只能偷走我有形的東西,怎么也偷不走我頭腦里無形的語法、邏輯、修辭。

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【編者按】作者以樸實無華的文筆聯系自身做編輯的寶貴經歷闡述做編輯需要扎扎實實精益求精的嚴謹精神的觀點,特別是強調理論和實踐相結合的見解,很有說服力,令人深深共鳴,頗有教益和啟迪意義,正如作者所言——搞懂語法、邏輯、修辭的是什么和為什么,使我無論在部隊還是后來轉業(yè)到地方,無論是做編輯還是做別的工作,都獲益匪淺。其實無論從事哪個職業(yè),我們都要學習作者這種精益求精的學習和鉆研精神,干一行愛一行精通一行,扎扎實實,讓工作更上一層樓,造福社會,自身也會獲益匪淺。欣賞佳作,推薦閱讀!【編輯 上善若水】

大家來說說

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1 樓        文友:上善若水的心靈花園        2017-09-07 22:08:37
  作者之佳作觀點明確,很有說服力,其中的扎扎實實學習和精益求精的嚴謹精神頗有教益和啟迪意義,欣賞!
師范大學文學院畢業(yè),中學時代開始發(fā)表作品并獲得中外文學大獎多次,語文老師,共和國先鋒人物,全國多家圖書館特聘文化講師,長期致力于古典詩詞底蘊的探討賞析和中華人文精神的傳播。
回復1 樓        文友:黃義江        2017-09-07 22:30:51
  謝謝編輯老師的肯定和鼓勵。我都記下了。
2 樓        文友:黃義江        2017-09-07 22:32:35
  編輯老師的肯定和鼓勵,我都記下了。謝謝!
愿江山文學成為能夠讓我的作品生根、開花、結果的果園。
3 樓        文友:不平江山        2019-09-11 20:19:10
  確有老師四平八穩(wěn)的風范。作者是耐不住傳統(tǒng)現實主義在生活中寫作的寂寞,才撲網的,但和我一樣,粘了一頭蜘蛛網,思路沒放開,語言也拘泥于所謂的“純文學”。我是感觸,不代表評價。
以文會友
回復3 樓        文友:黃義江        2019-09-16 13:23:56
  這可能與我的年齡相關,畢竟是純文學年代長大的。
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