一
　　 韓夢(mèng)是一個(gè)美麗清秀的女孩。由于母親在懷胎時(shí)，患了很?chē)?yán)重的傳染病，再加上早產(chǎn)，因此當(dāng)她出生時(shí)，就是個(gè)先天性的聾啞嬰兒。韓夢(mèng)的童年時(shí)光，都是在無(wú)聲的世界中渡過(guò)的。她的父母親為了治療她的病，跑遍了全市各大醫(yī)院，甚至還專(zhuān)程去了北京最有名的醫(yī)院，但是得到的診斷結(jié)果都是一個(gè)，那就是她永遠(yuǎn)都不可能聽(tīng)到任何聲音，永遠(yuǎn)也不可能說(shuō)一句話。雖然父親和母親非常難過(guò)，但還是沒(méi)有放棄，畢竟孩子是他們的心頭肉，就算韓夢(mèng)是個(gè)殘疾孩子，也仍然盼望將來(lái)能有奇跡發(fā)生。
　　 韓夢(mèng)從小就乖巧可愛(ài)，善解人意。她擁有一副窈窕柔軟的身材和一顆晶瑩剔透的心靈。她從來(lái)都不惹父母生氣。每當(dāng)看到母親為了她的殘疾落淚時(shí)，她總是會(huì)用小手替母親擦去臉上的淚花，然后又用兩只手在自己心口處擺成一個(gè)心形，又搖搖手，意思是讓母親不要為她難過(guò)。
　　 韓夢(mèng)有一雙美麗的大眼睛，就像夜空中最亮的星星，雖然有時(shí)也會(huì)閃過(guò)淡淡的憂傷，可是大部分時(shí)間卻充滿了天真和歡樂(lè)。她的臉上總是帶著花一般的笑容，似乎那無(wú)聲的世界對(duì)她一點(diǎn)兒也沒(méi)有影響。
　　 為了能和韓夢(mèng)進(jìn)行交流，父母早早就請(qǐng)來(lái)了殘疾學(xué)校的手語(yǔ)老師，不但教會(huì)了自己，而且也教會(huì)了韓夢(mèng)。
　　 韓夢(mèng)第一次用手語(yǔ)表達(dá)，就是這樣面帶微笑，對(duì)父母親說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)挥脼槲覀?。我雖然聽(tīng)不到聲音，也說(shuō)不出話，可是我還有一雙眼睛可以看世界。爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你們！”
　　 看著女兒還不太嫻熟但卻非常認(rèn)真的手語(yǔ)動(dòng)作，父母對(duì)她的愛(ài)就像溶化了一樣。母親將韓夢(mèng)緊緊摟在懷中，淚水再也忍不住了，就像小溪一樣涓涓流淌。
　　 面對(duì)這么善良懂事的女兒，父母的心都快被揉碎了。他們不止一次自問(wèn)，老天為什么這么不公平，就不能給女兒一個(gè)健全的身體？
　　 有一次，父親對(duì)母親說(shuō)：“女兒這么好，我們一定要幫助她實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想。”
　　 父親理解女兒的心，知道女兒擁有和其他孩子一樣的夢(mèng)想，雖然她從來(lái)都沒(méi)有提起，但是他能感覺(jué)到。
　　 母親聽(tīng)后，毫不猶豫地點(diǎn)頭同意了。
　　
　　 二
　　 韓夢(mèng)到了上小學(xué)的年齡，父親便送她進(jìn)入了市殘疾兒童中心小學(xué)的聾啞班讀書(shū)。韓夢(mèng)在學(xué)習(xí)上非?？炭啵鏖T(mén)功課全都名列前茅。孩子的優(yōu)秀，也寬慰了父親和母親的心。
　　 這一天，韓夢(mèng)放學(xué)回家后，非常興奮地用手語(yǔ)向母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)懈栉鑸F(tuán)的大哥哥和姐姐們明天要來(lái)我們學(xué)校進(jìn)行慰問(wèn)舞蹈演出，同學(xué)們聽(tīng)后都非常高興。其實(shí)，大家早就盼望著能看到高水平的舞蹈了。我也特別喜歡舞蹈，明天我要好好看他們的演出?！表n夢(mèng)興奮地用手語(yǔ)說(shuō)完，就去做作業(yè)了。
　　 望著女兒的背影，母親心中突然涌動(dòng)出一股想要痛哭的感覺(jué)。
　　 韓夢(mèng)從小就非常喜愛(ài)舞蹈。每次在家看電視時(shí)，只要是有少兒舞蹈節(jié)目，她都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地看著，從她眼睛里流露出的是一種渴望和期盼的目光。有時(shí)候，韓夢(mèng)還會(huì)一個(gè)人躲在自己的屋中，模仿電視里的舞蹈動(dòng)作，一遍又一遍地做著。雖然她的動(dòng)作很不規(guī)范，但是那股認(rèn)真的勁頭卻比電視節(jié)目里任何一個(gè)孩子都要強(qiáng)。
　　 殘疾小學(xué)沒(méi)有舞蹈班，也沒(méi)有舞蹈課程，但這并不妨礙韓夢(mèng)對(duì)于舞蹈的熱愛(ài)。
　　 有朝一日，能夠穿上美麗的舞蹈服裝，并且在舞臺(tái)上自由快樂(lè)地跳舞，這是韓夢(mèng)心中最大的夢(mèng)想，可是她從來(lái)都沒(méi)有向父母說(shuō)過(guò)，因?yàn)樗睦镏溃约菏且粋€(gè)聾啞孩子，和社會(huì)上的那些舞蹈班老師在交流上存在著障礙，又怎么能夠?qū)W習(xí)舞蹈呢？一想到這，韓夢(mèng)就把自己關(guān)在屋中，一個(gè)人對(duì)著鏡子黯然神傷。
　　 其實(shí)，她的心事，父親和母親早就知道了。為了滿足女兒的夢(mèng)想，父親曾經(jīng)瞞著她，去過(guò)市內(nèi)多家舞蹈學(xué)校，無(wú)論是私立的還是公立的?？墒钱?dāng)父親提起自己的女兒是個(gè)聾啞孩子時(shí)，這些舞蹈學(xué)校的老師們?nèi)疾蛔〉負(fù)u頭，然后就婉言謝絕了。父親知道這是因?yàn)檎Z(yǔ)言上的障礙，畢竟韓夢(mèng)是個(gè)聾啞孩子，聽(tīng)不見(jiàn)老師說(shuō)出的話，也說(shuō)不出自己的任何感受，而這些舞蹈老師也都不愿意為了一個(gè)聾啞兒童專(zhuān)門(mén)花費(fèi)時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)手語(yǔ)，來(lái)和她交流。哪怕父親提出愿意在旁邊給韓夢(mèng)當(dāng)翻譯的請(qǐng)求，她們也不愿意。
　　 每次父親失望地回到家，不用說(shuō)話，母親也全都明白。
　　 “如果孩子能學(xué)習(xí)舞蹈，那該有多好呀！”母親一想到孩子的心愿，淚水就忍不住地又流了下來(lái)。
　　
　　 三
　　 第二天，還是這個(gè)時(shí)候，女兒放學(xué)回家了。
　　 “爸爸、媽媽?zhuān)裉焓懈栉鑸F(tuán)的那些大哥哥和大姐姐們來(lái)我們學(xué)校演出了。他們跳得可好看了，尤其是那些大姐姐們，穿著白色的舞蹈裙，在舞臺(tái)上就像白天鵝一樣美麗。我們都給他們一遍又一遍地鼓掌，最后還跟他們合影留念呢。說(shuō)心里話，我太喜歡他們的舞蹈了。”韓夢(mèng)高興地用手語(yǔ)表達(dá)完后，又在心口上連續(xù)擺出了好幾個(gè)“心”形圖案，表示非常喜歡的意思。
　　 “孩子，你喜歡就好?！备赣H也對(duì)她手語(yǔ)說(shuō)。
　　 “爸爸，我要學(xué)習(xí)舞蹈?！表n夢(mèng)突然用手語(yǔ)說(shuō)。
　　 “你是個(gè)聾啞孩子，能學(xué)習(xí)舞蹈嗎？”父親想起以往去那些舞蹈學(xué)校的事情，猶豫著說(shuō)。
　　 “聾啞孩子為什么就不能學(xué)習(xí)舞蹈？我熱愛(ài)跳舞，為什么就不能學(xué)？”韓夢(mèng)一反常態(tài)，這次竟然倔強(qiáng)地用手語(yǔ)表達(dá)。
　　 “孩子，實(shí)話告訴你吧。其實(shí)我已經(jīng)問(wèn)過(guò)好多舞蹈學(xué)校的老師了，她們說(shuō)你是個(gè)聾啞殘疾孩子，在交流上存在障礙，是不可能學(xué)習(xí)舞蹈的?！备赣H嘆了口氣說(shuō)。
　　 “誰(shuí)說(shuō)殘疾孩子就不可以跳舞了？”韓夢(mèng)繼續(xù)用手語(yǔ)說(shuō)，“我問(wèn)過(guò)市歌舞團(tuán)的領(lǐng)隊(duì)王老師，她說(shuō)我的身材和氣質(zhì)，完全就是一塊跳舞的材料。王老師還說(shuō)，交流不是障礙，只要你真心想跳舞，哪怕就是沒(méi)有腿，也一樣能跳舞?！?br />　　 “王老師真是這樣說(shuō)的？”女兒的話燃起了父親和母親心中的希望，因?yàn)槟茏屌畠簣A一個(gè)舞蹈的夢(mèng)想，也就如同圓了他們一個(gè)心愿。
　　 韓夢(mèng)閃動(dòng)著大眼睛，非?？隙ǖ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
　　 “雖然王老師這么說(shuō)，可是誰(shuí)來(lái)教你舞蹈呢？”父親一想到被那些舞蹈學(xué)校拒絕的事情，又擔(dān)憂起來(lái)。
　　 “王老師說(shuō)了，她愿意親自教我?！表n夢(mèng)用手語(yǔ)毫不猶豫地回答。
　　 “是嗎？那太好了。如果王老師真愿意教你跳舞，我和你媽媽全力支持你。”父親立刻高興地手語(yǔ)說(shuō)。
　　 “王老師還說(shuō)了，如果你們沒(méi)有意見(jiàn)，那么什么時(shí)候去市歌舞團(tuán)找她都行。”韓夢(mèng)比父親還要急切地用手語(yǔ)說(shuō)。
　　 “好，這周四下午你沒(méi)有課，我和你媽一起陪你去?！备赣H毫不猶豫地用手語(yǔ)對(duì)韓夢(mèng)說(shuō)。
　　 “爸爸、媽媽?zhuān)銈冋婧谩！表n夢(mèng)聽(tīng)了，高興得蹦蹦跳跳的，小臉也洋溢著笑容，簡(jiǎn)直開(kāi)心極了。
　　
　　 四
　　 周四下午，父親和母親帶著韓夢(mèng)來(lái)到了市歌舞團(tuán)，見(jiàn)到了王老師。
　　 王老師的年齡大約三十多歲，擁有著高挑清瘦的身材和迷人的氣質(zhì)，顯示出一個(gè)成熟舞者特有的魅力。王老師曾經(jīng)是市歌舞團(tuán)著名的舞蹈演員，在全國(guó)都很有名氣。她現(xiàn)在由于年齡的原因，已經(jīng)很少在舞臺(tái)上跳舞了，主要精力都放在舞蹈節(jié)目的編排和培養(yǎng)少年舞蹈人才方面。
　　 王老師非常熱情地接待了韓夢(mèng)一家人。
　　 “無(wú)論從身體條件還是形象氣質(zhì)，你們的女兒完全是一塊跳舞的材料，我非常看好她?！蓖趵蠋煼浅Ｌ拐\(chéng)地對(duì)韓夢(mèng)的父母親說(shuō)。
　　 “那么，王老師愿意教我的女兒學(xué)習(xí)舞蹈？”父親問(wèn)道。
　　 “我愿意教她?！蓖趵蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭。
　　 “可是，我的女兒是個(gè)聾啞孩子呀?！备赣H的眼中閃過(guò)一絲憂郁。
　　 “這個(gè)沒(méi)關(guān)系，語(yǔ)言不是障礙，我會(huì)和她進(jìn)行交流的。”王老師充滿自信地說(shuō)。
　　 王老師轉(zhuǎn)過(guò)身，突然用不太熟練的手語(yǔ)向韓夢(mèng)說(shuō)：“韓夢(mèng)，歡迎你。”
　　 韓夢(mèng)立刻高興地用手語(yǔ)回答說(shuō)：“王老師好?！?br />　　 “王老師，你怎么會(huì)手語(yǔ)？”父親見(jiàn)了，有些驚訝。
　　 “我們歌舞團(tuán)在去殘疾小學(xué)演出前，特意跟手語(yǔ)老師學(xué)習(xí)了一些常用的對(duì)話動(dòng)作，為的就是能夠在演出時(shí)，能和這些殘疾孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的交流，所以我也就學(xué)會(huì)了一些?！蓖趵蠋熚⑿χ卮?。
　　 “王老師能教我女兒學(xué)跳舞，我太感謝了。”父親激動(dòng)地說(shuō)。
　　 “你不用感謝我，要感謝就感謝韓夢(mèng)吧。那天演出后，是她主動(dòng)找我，用手語(yǔ)向我表示。我雖然對(duì)于她的手語(yǔ)動(dòng)作有些不是很理解，可我還是能感覺(jué)到，她對(duì)我說(shuō)她非常喜歡跳舞，并懇求我能夠教她。你知道嗎，為了能讓我答應(yīng)，她甚至模仿了我們團(tuán)的幾個(gè)演員在臺(tái)上的舞蹈動(dòng)作。她很聰明，領(lǐng)悟力也強(qiáng)，雖然這些動(dòng)作不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是跳得很用心，也特別優(yōu)美。尤其是有些高難的動(dòng)作，她竟然也能熟練地完成。我當(dāng)時(shí)看了很驚訝，就問(wèn)她是不是以前學(xué)過(guò)，她說(shuō)從來(lái)都沒(méi)有學(xué)過(guò)任何舞蹈。她還跟我說(shuō)了，只是因?yàn)樘珶釔?ài)舞蹈了，她就在家里，自己模仿電視里的那些少兒舞蹈動(dòng)作偷偷地練習(xí)。時(shí)間長(zhǎng)了，也就學(xué)會(huì)了。我當(dāng)時(shí)很為這個(gè)孩子的毅力所感動(dòng)，就決定教她舞蹈了?！?br />　　 王老師說(shuō)完，用手語(yǔ)對(duì)韓夢(mèng)說(shuō)：“我愿意教你舞蹈。從現(xiàn)在開(kāi)始，你就是我的學(xué)生了。我的舞蹈課在每周的星期六下午，地點(diǎn)就在市歌舞團(tuán)院內(nèi)，從這周六開(kāi)始，你就來(lái)上課吧?！?br />　　 “好的，謝謝王老師。”韓夢(mèng)高興地用手語(yǔ)對(duì)王老師說(shuō)。
　　
　　 五
　　 在市歌舞團(tuán)，王老師擁有自己的舞蹈班和舞蹈教室。她的學(xué)生都是市歌舞團(tuán)優(yōu)選的小學(xué)員，年齡和韓夢(mèng)差不多大。雖然這些小學(xué)員的人數(shù)不是很多，但每個(gè)人都非常優(yōu)秀。在其中，有一個(gè)女孩名叫姍姍，年齡比韓夢(mèng)大一歲，舞蹈跳得最好。姍姍跟隨王老師學(xué)習(xí)的時(shí)間最長(zhǎng)，也非常受王老師的器重。
　　 第一次上課時(shí)，韓夢(mèng)正好趕上王老師輔導(dǎo)學(xué)生們排練節(jié)目。
　　 當(dāng)韓夢(mèng)看著那些女孩子就像小燕子一樣輕盈的舞姿，以及各種舞蹈基本功的熟練和扎實(shí)，她心中感到了巨大的壓力。
　　 韓夢(mèng)是個(gè)自尊心很強(qiáng)的女孩，她不想落在別人的后面。
　　 看到韓夢(mèng)來(lái)了，王老師終止了排練，對(duì)所有的學(xué)生介紹說(shuō)：“同學(xué)們，我向大家介紹一位特殊的新同學(xué)。她叫韓夢(mèng)，是個(gè)聾啞孩子，而且以前也從來(lái)沒(méi)有正規(guī)地學(xué)習(xí)過(guò)舞蹈，但是她和你們一樣，非常熱愛(ài)跳舞。從今天開(kāi)始，她就是你們中的一員了。我希望，你們不要歧視她，要用你們的愛(ài)心去鼓勵(lì)她和幫助她。”
　　 “韓夢(mèng)，不要?dú)怵H。我和同學(xué)們都會(huì)幫助你，大家都是你的朋友?！?隨后，王老師用手語(yǔ)對(duì)韓夢(mèng)說(shuō)。
　　 “韓夢(mèng)，我叫姍姍，愿意做你的朋友?！眾檴櫟谝粋€(gè)走到韓夢(mèng)面前，竟然也能用手語(yǔ)對(duì)她說(shuō)。
　　 “我們都是你的朋友?！本o接著，所有的孩子都向韓夢(mèng)做著同樣的手語(yǔ)。
　　 韓夢(mèng)看出來(lái)，大家都是發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)。
　　 “她們的手語(yǔ)都是我教的，而且她們也真心愿意和你做朋友。韓夢(mèng)，你不用擔(dān)心聽(tīng)不到我講課的內(nèi)容。上課時(shí)，我會(huì)在跟她們說(shuō)話的同時(shí)，用手語(yǔ)與你交流?！蓖趵蠋熡謱?duì)韓夢(mèng)說(shuō)。
　　 “我們也都可以和你進(jìn)行交流。在這里，你不會(huì)感到孤單的?！蓖瑢W(xué)們也紛紛用手語(yǔ)表示。
　　 “謝謝老師，謝謝同學(xué)們?！表n夢(mèng)心中滿滿的感動(dòng)，此時(shí)早已熱淚盈眶了。
　　 韓夢(mèng)從小就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，即使面對(duì)無(wú)聲的世界，她也從來(lái)都沒(méi)有哭過(guò)，可是今天面對(duì)大家的真誠(chéng)，她第一次流淚了。
　　 韓夢(mèng)非常重視這次跟隨王老師學(xué)習(xí)舞蹈的機(jī)會(huì)，也學(xué)習(xí)得非?？炭?。她沒(méi)有任何舞蹈的基礎(chǔ)，跟同學(xué)們相比，動(dòng)作做起來(lái)既不標(biāo)準(zhǔn)，又非常吃力。但是，她卻是聰穎的，每一次王老師教給她的動(dòng)作要領(lǐng)，她都深深記在腦海。而且，她還有一雙善于觀察和領(lǐng)悟的眼睛，將周?chē)瑢W(xué)們所做動(dòng)作的技巧全都看在眼里，也記在心上。
　　 從第一天上課，韓夢(mèng)就下定了決心，一定不辜負(fù)王老師和同學(xué)們的一片熱情和關(guān)懷。當(dāng)然，為了實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，她也要努力。
　　 為了防止自己時(shí)間長(zhǎng)會(huì)忘記，韓夢(mèng)還專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了一個(gè)筆和本，每次上完課，她都要把王老師講課的要領(lǐng)和自己的心得體會(huì)記在本子上。每天晚上，她除了完成學(xué)校里的功課外，臨睡覺(jué)前，還要把本子拿出來(lái)，一邊看，一邊在屋里默默地練習(xí)從王老師那里學(xué)到的舞蹈動(dòng)作。
　　 王老師對(duì)韓夢(mèng)也特別用心。她為了韓夢(mèng)，不但學(xué)會(huì)了所有的手語(yǔ)語(yǔ)言，而且還總是不厭其煩地為她耐心講解自己所教的每一個(gè)動(dòng)作，如果韓夢(mèng)聽(tīng)不懂，她就親自做示范給她看。對(duì)于舞蹈的基本功，王老師更是手把手地教她，有時(shí)為了完成一個(gè)最基本的動(dòng)作，她會(huì)幫助韓夢(mèng)反復(fù)練習(xí)很多次，才能讓韓夢(mèng)掌握。
　　 不僅是王老師，所有的同學(xué)也都愿意和韓夢(mèng)在一起，幫著她完成各種舞蹈基本功和動(dòng)作。同學(xué)們的幫助，讓韓夢(mèng)的心里始終像充滿了陽(yáng)光一樣。
　　 幾個(gè)月后，韓夢(mèng)的舞蹈水平已經(jīng)突飛猛進(jìn)了。
　　
　　 六
　　 在一次上課時(shí)，王老師滿面春風(fēng)般對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“告訴你們一個(gè)好消息，雖然現(xiàn)在距離六一節(jié)還有兩個(gè)月的時(shí)間，可是為了慶祝六一節(jié)的到來(lái)，市政府準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)全市規(guī)模的少年音樂(lè)舞蹈大賽，我已經(jīng)為你們報(bào)名參加了。這次比賽競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)是非常激烈的，因?yàn)閬?lái)自全市各個(gè)藝術(shù)和舞蹈學(xué)校的孩子都會(huì)參加，而且參賽的舞蹈也都是最好的。這也將是一次盛況空前的舞蹈大賽，最后根據(jù)評(píng)委老師的打分決出最終的冠軍。獲得冠軍的舞蹈和團(tuán)隊(duì)，將會(huì)代表本市參加全省的少年舞蹈大賽。據(jù)說(shuō)，這次舞蹈大賽的評(píng)委都是由舞蹈學(xué)院的老師組成，打分也非常嚴(yán)格。為了參加這次大賽，我為你們精心設(shè)計(jì)編排了一個(gè)舞蹈節(jié)目，名字叫做《飛翔的夢(mèng)想》。這是在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行的舞蹈，你們必須配合音樂(lè)來(lái)完成。其實(shí)，真正的舞蹈是離不開(kāi)音樂(lè)的，只有在音樂(lè)下起舞，才能給人以視聽(tīng)的優(yōu)美感受。因?yàn)槟銈兪谴硎懈栉鑸F(tuán)演出的，所以格外受到評(píng)委老師和市領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，打分也會(huì)更嚴(yán)格。為了完成這個(gè)舞蹈，也為了充分展示你們的舞姿，按照我的編排，雖然大部分時(shí)間，你們都是在領(lǐng)舞的帶領(lǐng)下進(jìn)行的合舞，可是每個(gè)人都還會(huì)有一小段像燕子一樣騰空飛翔的獨(dú)舞展示動(dòng)作，這組獨(dú)舞代表著你們的夢(mèng)想在飛越。當(dāng)然了，合舞還是這個(gè)舞蹈中最主要的部分，因此領(lǐng)舞就顯得至關(guān)重要。領(lǐng)舞的同學(xué)不但動(dòng)作要最優(yōu)美，而且還絕不能有一點(diǎn)失誤。我決定，讓姍姍作為領(lǐng)舞，其他同學(xué)配合姍姍一起完成這個(gè)舞蹈。從今天開(kāi)始，我們就正式排練這個(gè)節(jié)目。我希望你們能夠把這個(gè)節(jié)目排練好，拿出最好的狀態(tài)，爭(zhēng)取賽出最好的成績(jī)?！?