這周帶學(xué)生去夏令營(yíng)，班里共有十一名學(xué)生報(bào)名參加，出發(fā)的時(shí)候有九個(gè)學(xué)生帶了手機(jī)，兩個(gè)學(xué)生沒帶手機(jī)。經(jīng)了解才發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)學(xué)生一個(gè)是父親不讓帶手機(jī)，還有一位是因?yàn)橥媸謾C(jī)游戲太入迷，手機(jī)被他父親一氣之下砸了。而同行的其他班級(jí)情況大致差不多，同行六十多人，沒帶手機(jī)的只有寥寥幾人。
　　 夏令營(yíng)的第一站是一個(gè)名叫葡萄溝的山村，這里全村大部分耕田都被政府開發(fā)鼓勵(lì)用以種植葡萄。旅行社原本是想讓學(xué)生去葡萄基地跟當(dāng)?shù)卮迕駥W(xué)習(xí)種植葡萄的方法、技巧，以及其他相關(guān)的知識(shí)。但很不幸，當(dāng)天由于天氣下雨，未能進(jìn)入葡萄地里實(shí)地考察。這下可樂壞了學(xué)生們，不為別的，只因?yàn)樗麄兡莒o靜的呆在住宿地玩游戲了，確實(shí)，那天下午宿舍里學(xué)生的每一步手機(jī)一直都在工作，而且是一邊充電一邊工作。不僅是這一天，之后的幾天也是相差無幾……
　　 回想上次冬令營(yíng)和本次夏令營(yíng)的動(dòng)員工作時(shí)，很多家長(zhǎng)原本非常支持學(xué)生多參加這樣的活動(dòng)。原因有三：第一，學(xué)生學(xué)習(xí)一學(xué)期確實(shí)也累了，需要放松調(diào)節(jié)；第二，學(xué)生家長(zhǎng)很多沒有時(shí)間陪孩子出去旅游，就算學(xué)生寒暑假放假在家，家長(zhǎng)也沒有時(shí)間陪同或看管；其三，現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，需要多與外界溝通聯(lián)系，而且這個(gè)年齡段的初中學(xué)生逆反心理較強(qiáng)，與父母代溝較深，但與同學(xué)間的相處卻能很融洽，而且跟同學(xué)一起，很多學(xué)生也能擺脫在家里獨(dú)有的“沉默”?；谶@種種原因，家長(zhǎng)愿意讓孩子多出去旅行。但是，很多學(xué)生卻不愿意去了。
　　 這聽起來不太讓人相信，天性喜動(dòng)、愛玩的孩子們，父母花錢讓他們出去玩原本是許多孩子求之不得的事情，為什么偏偏有那么多學(xué)生不愿意去呢？首先，不愿意去的孩子幾乎不是為了給父母節(jié)約錢。如果他們真有為父母節(jié)約錢得想法，知道父母掙錢不容易，這倒是一件好事?？上?，沒幾個(gè)孩子有這么淳樸的動(dòng)機(jī)。他們不去的原因，大多有兩個(gè)：第一，出去玩幾天，沒有在家里安安靜靜的玩幾天網(wǎng)絡(luò)游戲更舒服；第二，學(xué)校夏令營(yíng)、冬令營(yíng)都免不了有老師帶隊(duì)，這樣玩游戲就更不方便了。
　　 說來說去，都是游戲惹的禍。游戲，原本是指娛樂活動(dòng)，如捉迷藏、猜燈謎等。但在二十一世紀(jì)的今天，游戲已經(jīng)被大眾公認(rèn)為是指電腦、手機(jī)等電子游戲，而非傳統(tǒng)意義的“游戲”。游戲存在的意義眾所周知，萬物皆為我所用，比如學(xué)習(xí)或工作累了，需要游戲來調(diào)節(jié)生活；又比如幾個(gè)朋友一起，需要找點(diǎn)事情來打發(fā)時(shí)間、調(diào)節(jié)（活躍）氣氛，需要游戲；比如需要鍛煉人們的某些能力（如團(tuán)結(jié)互助等），需要游戲；又如某人心情極差，需要游戲調(diào)節(jié)情緒；再如，小孩們需要游戲來充實(shí)自己的童年。如此種種，可見游戲伴隨著我們每一個(gè)人，而且將會(huì)伴隨一個(gè)人的一生，是我們生命中不可能少缺的一部分。
　　 但是，如今的游戲已經(jīng)變成了另一番景象：幼兒園的小孩回家抱著手機(jī)玩游戲、小學(xué)學(xué)生守著電腦玩游戲、中學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧玩通宵、大學(xué)生在寢室組團(tuán)玩，就算是走上工作崗位，還得在辦公室玩，更有甚者，家里的老婆孩子丟下不管，也要玩游戲。
　　 十九世紀(jì)的鴉片是中國(guó)歷史上最慘痛教訓(xùn)，而如今的二十一世紀(jì)，留給人們最深刻的，恐怕要數(shù)游戲了。鴉片的是摧毀了中國(guó)人身體，因此“若猶泄泄視之，是使數(shù)年后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀。”摧毀了身體，還有堅(jiān)韌的意志，因此數(shù)十年后，大批有志之士推翻了腐敗的清王朝。而如今，我雖不才，也很是擔(dān)心：“若游戲長(zhǎng)此泛濫，數(shù)十年后，中國(guó)將無志向高遠(yuǎn)之士，中國(guó)將無可用之才?！?br />　　 眾所周知，青少年是國(guó)家的未來，祖國(guó)的希望，祖國(guó)的接班人。但是當(dāng)今，這些祖國(guó)未來的接班人卻沒有做好接班的準(zhǔn)備，大多數(shù)都沉溺與游戲中。試想，難道未來就交給那些整體腦袋里裝滿游戲的人手里？更甚至，交給那些在網(wǎng)吧里一邊玩游戲，還一邊滿口“操”、“靠你媽”、“傻逼”等等污言穢語的人手里？
　　 游戲原本是一項(xiàng)為了消遣娛樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步的活動(dòng)，但今天的活動(dòng)不僅失去了這些意義，而且還摧殘了許多人的心智，讓許多人欲罷不能。這一切的一切究竟應(yīng)該怪誰，究竟應(yīng)該追究誰的責(zé)任呢？怪游戲玩家們意志力太弱，不能抵抗外界的誘惑；還是怪游戲開發(fā)商太勢(shì)力，把游戲變成了商業(yè)。
　　 我想，這應(yīng)該怪社會(huì)的發(fā)展太過迅速，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，以至于中國(guó)的國(guó)民素質(zhì)跟不上網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。把重點(diǎn)放在學(xué)生身上，中國(guó)這特殊時(shí)期的獨(dú)生子女也給孩子們的享樂創(chuàng)造了條件。獨(dú)生子女是史無前例的一群特殊群體，他們自小集萬千寵愛于一身，而剛好這群“享樂者”又趕上了網(wǎng)絡(luò)游戲迅速發(fā)展的年代。
　　 我們學(xué)校還出現(xiàn)過這樣一個(gè)事件：一次，一個(gè)學(xué)生去班主任處請(qǐng)假說要出校門有事（我所在學(xué)校是全封閉學(xué)校，沒有班主任允許，學(xué)生不能進(jìn)出），說是父母同意了，還要借50塊錢。沒有什么理由，班主任當(dāng)然不會(huì)放學(xué)生出去，但是沒想到家長(zhǎng)打電話說允許他出去了，還讓班主任把錢借給他。沒辦法，班主任讓學(xué)生出校門了，結(jié)果，到了上晚自習(xí)的時(shí)候，學(xué)生沒回學(xué)校。班主任打電話給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)說可能耽擱了，再等等。等待下晚自習(xí)還沒回學(xué)校，班主任著急了，打電話給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也著急了，千里迢迢趕到學(xué)校來，學(xué)校老師若干人和家長(zhǎng)一起找。找遍了學(xué)校周邊很多地方，到晚上十二點(diǎn)左右才在一間網(wǎng)吧里找到學(xué)生。當(dāng)老師家長(zhǎng)在風(fēng)風(fēng)火火的尋找這位學(xué)生的時(shí)候，他卻在網(wǎng)吧安安心心、滿心歡喜的玩游戲……
　　 要解決“游戲?qū)η嗌倌甑奈：Α边@個(gè)實(shí)質(zhì)性的問題，靠社會(huì)的力量已經(jīng)不可能。游戲開發(fā)商們都在爭(zhēng)先恐后的開發(fā)各種吸引人的游戲，哪有時(shí)間去管游戲的玩家；網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場(chǎng)所雖然被禁止未成年人入內(nèi)，可還是能找到那么各種“臨時(shí)卡”。至于政府部門，我想他們的精力都在國(guó)家大事上，這種不痛不癢的小事還提不起他們的興趣。唯有家長(zhǎng)和老師，深感其害。
　　 家長(zhǎng)們整天擔(dān)憂學(xué)生逆反心理太強(qiáng)，不敢管得太嚴(yán)。很多學(xué)生抓住父母的這種心理，也依仗父母的溺愛，一句“我在學(xué)校那么辛苦，一周回家玩一兩天都不行啊”就能讓大多數(shù)家長(zhǎng)放棄阻止。卻不知道這一兩天的“放松”，能讓學(xué)生再想念一整周。甚至很多時(shí)候控制不住，又偷偷跑去什么地方過癮。當(dāng)然，在老師面前學(xué)生是不敢太明目張膽的。
　　 要改掉學(xué)生被游戲所控的這一現(xiàn)實(shí)，也能靠家長(zhǎng)和老師的配合。學(xué)生、未成年人，他們抵擋不住誘惑完全可以理解，但是絕不能縱容。一方面加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知教育，讓他們明白網(wǎng)游對(duì)他們自身造成的危害，從心理上讓他們?nèi)ゾ芙^遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲；另一方面，嚴(yán)格要求自己的孩子，一旦發(fā)現(xiàn)，視情況作出相應(yīng)的懲罰，讓學(xué)生不敢輕易去接觸。
　　 但是懲罰的同時(shí)一定要讓孩子明白為什么受懲罰，讓他們心服口服，而不能產(chǎn)生負(fù)面的情緒。如此，也能鍛煉學(xué)生學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任和后果，
　　 當(dāng)今的游戲就像毒品，一旦染上了，就很難脫身。但是毒品也有可取之處，游戲也一樣。如果人們控制了游戲，游戲就是生活的調(diào)味品，如果游戲控制了人，那么游戲就成了人們的必需品。如今的社會(huì)是大多數(shù)人“為游戲服務(wù)”的社會(huì)。但如果學(xué)校和家長(zhǎng)能夠曉以利害，并能嚴(yán)格要求和管理，從小讓學(xué)生樹立好正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們的社會(huì)不久又將變成“游戲?yàn)槿朔?wù)”的社會(huì)。