閻肅老師曾經(jīng)用鐵馬秋風(fēng)、戰(zhàn)地黃花、樓船夜雪、邊關(guān)冷月形象地形容了軍人的“風(fēng)花雪月”。軍人是一種崇高的職業(yè)。特種兵應(yīng)該是軍人里面最具有代表性的一個(gè)群體。
　　 從電視劇《我是特種兵》到電影《沖出亞馬遜》，一次次向我們展現(xiàn)著特種兵所經(jīng)歷的生活與職業(yè)生涯。我第一次看《沖出亞馬遜》是上初中的時(shí)候，第一次看只覺得震撼，并沒有特別的感受。時(shí)隔四年，再次看該影片，卻是在大學(xué)的軍事教育課堂上。雖然是第二次看，但是絲毫沒有厭煩情緒，也許這就是影片本身所具有的魅力，帶給人的一種強(qiáng)大的吸引力。在這個(gè)特定的課堂環(huán)境下，影片帶給人的就不僅僅是震撼了。特種兵是一個(gè)特殊的群體，他們肩負(fù)著特別的使命，這就意味著他們必須接受特別的訓(xùn)練。特種兵身上集中反映了軍人所具有的精神風(fēng)貌與精神特征。影片中給人印象最深的，便是那訓(xùn)練的場面以及參訓(xùn)士兵的表現(xiàn)。參訓(xùn)場面是無與倫比的，參訓(xùn)人員當(dāng)中印象最深的，應(yīng)該是中國的兩名特種兵。一個(gè)軍人當(dāng)你來到異國他鄉(xiāng)接受訓(xùn)練，你代表的就是一個(gè)國家。影片中受訓(xùn)的兩名中國特種兵，為了讓國旗高高飄揚(yáng)在訓(xùn)練場上，他們付出了太多太多。他們最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。在軍人的心中，榮譽(yù)高于一切。為了捍衛(wèi)中國特種兵的榮譽(yù)以及祖國的榮譽(yù)，他們以自己頑強(qiáng)的毅力，出色地完成了所有訓(xùn)練，進(jìn)而展現(xiàn)了中國軍人的光榮本色。
　　 軍人身上集中體現(xiàn)了高度的榮譽(yù)感、使命感與責(zé)任感，這些是一個(gè)軍人的靈魂。在榮譽(yù)感、責(zé)任感與使命感的召喚下，他們以堅(jiān)定的信念與頑強(qiáng)的毅力，一往無前。軍人身上集中體現(xiàn)的，也正是我們現(xiàn)在所欠缺的。無須每個(gè)人都成為軍人，那不現(xiàn)實(shí)。然而，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)軍人那種高度的榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感以及堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力，不必太多，只需一點(diǎn)點(diǎn)，我們的人生就會(huì)很精彩。《沖出亞馬遜》帶給我們的不應(yīng)該只是震撼，而更多的應(yīng)該是思考。
　　 我們現(xiàn)在已經(jīng)走到了活理想的年紀(jì)。我們需要一個(gè)堅(jiān)定的理想信念去指引我們前方的道路。我們現(xiàn)在的經(jīng)歷，會(huì)對(duì)以后的人生產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。在這個(gè)人生的重要階段，我們沒有選擇去當(dāng)兵，但是，我們至少應(yīng)該學(xué)著像軍人那樣去生活。我們不須接受他們那樣的訓(xùn)練，我們要學(xué)習(xí)的是他們身上所具有的精神風(fēng)貌與精神特質(zhì)，并以此來指導(dǎo)自己的生活。
　　 世界上的每個(gè)人都在生活中扮演著自己的角色，軍人們扮演了軍人的角色，這就意味著他們就必須履行軍人的使命，保家衛(wèi)國，捍衛(wèi)和平，是他們的職責(zé)所在，也是他們當(dāng)前工作的中心。我們此刻扮演了學(xué)生的身份，就必須履行學(xué)生的義務(wù)，勤學(xué)奮進(jìn)，修身養(yǎng)性，是我們的義務(wù)所在，也是我們當(dāng)前生活的中心。
　　 社會(huì)就像是一臺(tái)大機(jī)器，而身處社會(huì)中的每一個(gè)人，都是這臺(tái)大機(jī)器上的一個(gè)小零件。機(jī)器的正常工作運(yùn)轉(zhuǎn)，需要各個(gè)零件的緊密配合，共同作用。同樣，社會(huì)的發(fā)展繁榮，也需要我們每個(gè)人都各盡其責(zé)，在自己所在的領(lǐng)域里貢獻(xiàn)自己的力量。每一代人都有每一代人的長征路，我們這一代人的長征路，就是全面建成小康社會(huì)以及實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。社會(huì)中的每個(gè)人都有其自身存在的價(jià)值。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，是整個(gè)民族的夢(mèng)想與事業(yè)，這就需要每個(gè)人的參與、貢獻(xiàn)與付出。