讓我們隨著光影的延伸一起來欣賞一下劇情：十七歲的女高中生夏遠遠，是一名地地道道的成績一塌糊涂的學渣，性格叛逆執(zhí)著，患有先天性痛覺缺失癥。經常和同樣喜歡二次元的羅濤，參加動漫社團。顧明耀是大家眼中的超級學霸，過著按部就班的生活。因為夏遠遠在課堂上看漫畫書被古老師發(fā)現，古老師發(fā)動全班學生孤立夏遠遠，夏遠遠一氣之下跑出教室，古老師也因病患發(fā)作住進醫(yī)院。新來的代理班主任黎米不顧各方壓力，堅持讓夏遠遠和顧明耀同桌。夏遠遠和同桌顧明耀產生了奇妙的交集，并逐漸發(fā)現了彼此內心隱藏的另一面?？删驮诖藭r，誤解和質疑一個個接踵而來，夏遠遠能否逆襲成功？夏遠遠心中的執(zhí)著夢想能否實現？這就是夏遠遠會痛的十七歲，也是成長的十七歲。
　　 看完電影《會痛的十七歲》，不知怎的，腦海之中一下就想到了論語中的那句“眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉?！币馑际牵骸叭巳硕紖拹核?，必得仔細審察。人人都喜好他，也必得仔細審察。”用這兩句話衡量夏遠遠和林微真是恰當。
　　 我們先看看夏遠遠是怎樣成為所謂的學渣的。先看我們的古老師是怎樣做的，借著公布考試成績，對夏遠遠挖苦、諷刺、無所不用其極。那架勢簡直就是想把夏遠遠這個拖全班平均成績后腿的學生趕出去。借著夏遠遠看漫畫書這個誘因，發(fā)動全班學生孤立夏遠遠，想借同學們的手把夏遠遠趕走。親愛的古老師，你有沒有仔細觀察和分析同學們對你的提議舉手時是什么樣的表情和心態(tài)。例如，林微第一個舉手同意把夏遠遠趕出去，那不是因為你說的對錯，是因為嫉妒，嫉妒顧明耀關心夏遠遠，不接受自己的殷勤表現。又有多少是勉強的，不情愿的。就算你成功把最后一名踢出局，下一回還是會有一個最后一名出現啊！應試教育下，考試排名就得有個先后，就算每個學生都學的不錯，也得有最后一名不是，難道你想末位淘汰不成。一場發(fā)生在高三三班的鬧劇，伴隨著夏遠遠跑出教室，古老師病患發(fā)作滑稽落幕，才有黎米老師走上高三三班的講臺。
　　 黎米老師執(zhí)意安排夏遠遠和顧明耀一桌，讓同學們自己尋找同桌，考試不再公布排名，讓全班同學寫出自己的愿望等一系列做法，改變了高三三班同學們的關系，將疏遠，冷漠驅走，喚醒了同學們的青春和熱血，這也為影片結尾的高潮設下了伏筆。高三三班的學習成績有了顯著的提高。可是，黎米老師的做法卻不被看好，因而被校長狠狠地批評，并且不再讓黎米擔任高三三班的代理班主任。
　　 也正是因為黎米老師的安排，才讓夏遠遠和顧明耀有了交集，變不可能為可能。夏遠遠的率真、淳樸、自然，讓顧明耀這個生活在不真實的環(huán)境中的少年回歸了自然。而顧明耀的認真負責，也讓夏遠遠重新拾起對學習的信心和對未來的憧憬。一段美好和純真雖然短暫，但是，卻改變了兩個人的生活軌跡，感受到了青春的痛與愛。
　　 羅濤的小動作，林微趁火打劫的小伎倆，顧明耀的誤解，讓夏遠遠一度傷心地想離開這個給她痛給她恨的地方，離開她生活低谷中唯一不離不棄陪伴她的奶奶。影片這一段慢生活剪影，詮釋著青春年少該有的傷心、落寞、逃避、狂熱、嫉妒、沖動、囂張等心態(tài)。這些本屬于青春的原生態(tài)的病癥雖然可氣、可惡、可恨，但更多的是可愛，是成長的元素。
　　 隨著高考前誓師大會的召開，將影片推向第二個高潮。病愈歸來的古老師固執(zhí)地踐踏黎米老師一片愛心，讓誓師大會現場一度產生一次小的波動。接著是羅濤為證明自己的清白和揭露林微的虛偽而采取的行動引發(fā)火災。和顧明耀盡釋前嫌回歸高三三班集體的夏遠遠，為救被壓在橫梁下的古老師，被嚴重燒傷住院，不能參加本年度的高考。
　　 少年的心是柔軟的，純真的，有愛的。夏遠遠救古老師自己被燒傷，雖然夏遠遠沒有痛覺，但是以前洗臉燙傷，縫制動畫比賽服裝扎傷的感染，她自己不是不清楚，古老師從前對她的種種，她也沒有考慮，就那樣義無反顧地堅持著，這是為什么？是那顆純真的沒有被成人世界浸染的心。試想，這樣的情節(jié)要是發(fā)生在成年人的世界，結果肯定不會是古老師被夏遠遠救出這一種結果。
　　 影片的高潮也是結尾，顧明耀推著坐在輪椅車上的夏遠遠回到學校。導演為夏遠遠準備了三個驚喜：全班同學按照她畫的全班大同盟的樣子裝扮自己，讓夏遠遠感動。古老師另類登場表白自己，也是王力宏的粉絲，帶給夏遠遠驚喜也伴隨失望。峰回路轉，真的王力宏登場，實現了夏遠遠的夢想，為夏遠遠有痛有愛的十七歲青春畫上完美的句號。
　　 影片的情節(jié)緊湊，故事感人，人物形象性格鮮明有代表性。請看人物畫像：夏遠遠，在現實生活中叛逆，執(zhí)著，不愛學習。但是，在動畫的世界里是個勇敢，聰明的小仙女。顧明耀是長相好，學習好，人緣好的三好學生，但是，內心里厭煩透了父母老師為自己安排的角色，想自由自在的生活。羅濤是反派的代表，但是，羅濤的所作所為還是沒有超出善的尺度，透著俠義。林微，一個聰明過頭，內心有些陰暗的漂亮女生，慣會見風使舵，趁火打劫。古老師，古板，急躁，一條道跑到黑，可愛之處是，當意識到自己錯了之后，真誠改過，是大多說老師的代表。黎米老師，是影片中最可愛的人物，看似柔柔弱弱，但是內心堅強，有自己做事的原則與堅持，有擔當，充滿愛心。
　　 影片落幕了，可是留給我的是久久地回味。夏遠遠的故事是個喜劇，但是，這樣的喜劇發(fā)生率又有多少呢？
　　 電影是藝術，藝術是經過加工的生活。有多少正在經歷著青春疼痛的少男少女們能幸運如夏遠遠？有同學們和老師的理解，有心中夢想得以實現。
　　 生活的真實是更多的不幸如夏遠遠的少男少女們，他們經歷了或是正在經歷著夏遠遠的遭遇，甚至比夏遠遠還要慘的很多。父母離異缺少家庭的關愛。學習成績差，被老師邊緣化。自制力差，沉迷于虛幻的網絡世界。他們的十七歲將怎樣度過？這一時期形成的性格，成年后對自身的影響及對社會的影響有誰去考慮？怎樣解決！
　　 曾經有那樣一幅漫畫：父母牽住繩子的兩端，孩子懸在中間，下面是懸崖，父母哪一方松手，受害的都是孩子。父母離異，缺少家庭教育和關愛，對孩子的影響是巨大的，每一個作為父母都應該警醒。
　　 學校教育也應該有所警醒，學校并不是只培養(yǎng)學習好的學生，也不是升學考試的機器，學校是培養(yǎng)人的地方，就像國家的教育方針規(guī)定的那樣，是培養(yǎng)全面的社會主義現代化的合格勞動者。希望學校的老師都能如黎米老師那樣，注重學生的全面正常發(fā)展。也希望那些如古老師那樣的老古板們，能如影片中的古老師那樣，解放自己，解放學生。
　　 少男少女們，青春年華是美好的，也是短暫的。這段時光是讓我們積蓄力量的，不是用來揮霍的?？梢曰畹脼t瀟灑灑，但是，不要忘了自己的責任和擔當。