做一個(gè)好學(xué)的老師，用自己的學(xué)識(shí)去激勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)??；做一個(gè)善思的老師，用自己的思想去點(diǎn)燃學(xué)生頭腦中智慧的火把；做一個(gè)快樂的老師，用自己的快樂去喚醒學(xué)生的快樂；做一個(gè)幸福的老師，用自己的幸福去澆灌學(xué)生的幸福；做一個(gè)踏實(shí)的老師，用自己的踏實(shí)去引導(dǎo)學(xué)生踏實(shí)地對(duì)待學(xué)習(xí)和生活……
　　 行走在教育的路途上，我且行且歌，快樂前行！
　　 ——寫給自己
　　
　　 六點(diǎn)，手機(jī)的鈴聲準(zhǔn)時(shí)地把我從睡夢(mèng)中叫醒了，于是一家人開始了各自的忙碌，妻子忙著做飯，兒子揉著惺忪的眼，草草地洗了臉，坐在書桌前背英語(yǔ)單詞，我疊好了被子，簡(jiǎn)單地收拾了一下臥室，半倚半靠在枕頭上，打開了《論語(yǔ)》開始了每天的背誦任務(wù)，我每天都要求自己背一點(diǎn)《論語(yǔ)》，這應(yīng)該感謝陶繼新老師的啟發(fā)，以前雖然也經(jīng)常讀，但從沒想到過背誦，所以對(duì)于《論語(yǔ)》的印象，也一直是片鱗半爪。當(dāng)兒子離開書桌時(shí)，我也差不多完成了一則《論語(yǔ)》的背誦，妻子也已經(jīng)把早飯端上了餐桌……
　　 六點(diǎn)四十左右，兒子騎自行車去學(xué)校，我也決定不再悶在家里了，今天，從今天開始，我準(zhǔn)備既不開車也不騎車，而是一路步行去單位上班，既然離上班的時(shí)間還太早，那就把晨練、晨背和上班結(jié)合在一起吧，這個(gè)時(shí)候，路上人還不多，除了三三兩兩晨練的老人，就是急匆匆趕往學(xué)校的學(xué)生了，我自由地伸展伸展胳膊和腿，不講究套路地扭一扭腰身，正向反向地轉(zhuǎn)著脖子，走幾步，跑幾步，進(jìn)幾步，退幾步，不知不覺間就到了小城的中心廣場(chǎng)。
　　 先是沿著湖邊的小路，跑了一圈，身上微汗，于是便停了下來，對(duì)著清澈的湖水發(fā)一會(huì)呆，然后信步來到小橋旁邊的小廣場(chǎng)，聽著不遠(yuǎn)處傳來的音樂旋律，我的心一下子興奮起來，突然有了想跳一跳、蹦一蹦、扭一扭、舞一舞的沖動(dòng)，我雙手并舉，舉過頭頂，腳跟高高踮起，閉上雙眼，伴著輕松的音樂，想像著把自己的身體升向無(wú)限的高空，想像著自己伴著初升的太陽(yáng)，伴著火紅的朝霞與天與地緊緊地聯(lián)系在一起，想像著自己的內(nèi)心充滿了陽(yáng)光，清澈的沒有一絲陰霾的陽(yáng)光，溫暖的沒有一絲寒意的陽(yáng)光，快樂的沒有一絲煩憂的陽(yáng)光……
　　 我閉上了雙眼，深深地呼吸，呼出一夜沉睡積攢在體內(nèi)的濁氣，呼出曾經(jīng)積壓在內(nèi)心里沒有發(fā)泄的煩惱，呼出生活中曾經(jīng)產(chǎn)生的這樣那樣的小失落小埋怨，每呼一口，就覺得自己的身體輕松了許多，心里也釋然了許多……
　　 閉上眼是為了忘記，人生難免會(huì)有遺憾，我們要做的，是學(xué)會(huì)把已有的遺憾忘記，忘記昨天的懶惰，忘記昨天的失落，忘記昨天的牢騷，把一切消極的東西留在昨天；睜開眼是為了欣賞，欣賞今天的太陽(yáng)、今天的朝霞、今天的憧憬和美好，留下全部的快樂在今天。
　　 清早的廣場(chǎng)，顯得格外空曠。幾處較為開闊的地方，都有早起的老人，他們都有自己的組織呢，衣服是統(tǒng)一的，設(shè)備是統(tǒng)一的，時(shí)間是固定的，場(chǎng)所是固定的，或舞劍，或舞扇，或打太極，三五人也好，八九人也罷，他們的隊(duì)伍總是整齊的。也有三三兩兩的閑散人員，像我一樣在小徑上走著跑著，隨意地比劃著，更有幾個(gè)可愛的小家伙，大概是還不到上學(xué)的年齡，也跟著老人出來了，他們?cè)趶V場(chǎng)上尖叫著撒著歡，在這個(gè)那個(gè)舞蹈的方陣中穿行著，如花間飛舞的小蝴蝶，看著這些可愛的小家伙，我就不由自主地想笑，心里總是涌起一種暖暖的感覺。
　　 順著廣場(chǎng)曲折回環(huán)的小路，我且行且歌。行是倒行，是側(cè)行，是跳行，是滑行，行走的腳步也極隨意，鵝步、鴨步、螃蟹步，毫不講究；至于歌，那就完全取決于內(nèi)心了，是低吟，是淺唱，是高歌，是抑揚(yáng)頓挫，是慷慨激昂。在家里剛剛背誦的一則《論語(yǔ)》，正好邊走著邊吟誦，一字一字，力求字字清晰，力求每一個(gè)字吐出來時(shí)都能在我的腦海里簽個(gè)到、畫個(gè)圈、留點(diǎn)痕跡，三遍五遍，或十多字，或二三十字，或三五十字，在微微的風(fēng)里，在悠揚(yáng)的音樂里，在我邊行邊歌的快樂里，這些字突然就有了溫度，就有了重量，就有了智慧，就有了感情，它們先是生硬地進(jìn)入了我的記憶，然后軟軟地被我一遍一遍地提起默念，然后就和我有了感情，慢慢地在我心里發(fā)酵、彌漫，最后就嵌入了我的靈魂，融入了我的血液，成了我生命不可分割的一部分。
　　 我喜歡讀書，也喜歡朗誦，當(dāng)一篇篇經(jīng)典進(jìn)入我的腦海時(shí)，我都會(huì)產(chǎn)生一種難言的快樂與滿足。我當(dāng)然也很享受在課堂上與學(xué)生互動(dòng)交流，很享受那一句句經(jīng)典發(fā)自內(nèi)心自然地流露出來的感覺。教育教育，首先要教育自己，教育自己愛讀書，腹有詩(shī)書自然才有底氣，當(dāng)然會(huì)有個(gè)人的風(fēng)格和魅力；教化教化，關(guān)鍵在于以文“化”人，先把經(jīng)典沉淀在自己的心里，“化”在自己的生命里，才能“化”別人。
　　 “我如果愛你，絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己……”
　　 “撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里暢歌……”
　　 “大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”
　　 “怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇……”
　　 我忘情地吟著這經(jīng)典的詩(shī)歌，自由地行走在清晨的廣場(chǎng)上，偶有迎面而遇的晨練者，他們或者會(huì)心一笑，或者熱情地?fù)]一揮手，不管是鼓勵(lì)是理解，還僅僅是表示友好，這都讓我內(nèi)心洋溢著快樂和輕松……
　　 當(dāng)不緊不慢地走完一圈，除了身上暖暖的有點(diǎn)出汗的感覺外，我的心里更是充滿了一種難以用言語(yǔ)表達(dá)的快樂和輕松。換了心情，變了心態(tài)，這每一天就有了每一天的快樂和期待呢！
　　 走到學(xué)校，看看時(shí)間，七點(diǎn)四十分，辦公室還沒有來人，于是，脫掉了外套，沖洗了茶杯，打開了熱水，準(zhǔn)備進(jìn)入工作的狀態(tài)……