至今依稀還記得四年前我在詩(shī)詞吾愛網(wǎng)發(fā)了一首《臨江仙?秋山夕照》詞，初稿如下:
　　 仰步秋山迎夕照，靜林喧鳥還家。
　　 幾行歸鷺與棲鴉。墨松金點(diǎn)染，楓葉映丹霞。
　　 誰(shuí)伴斜暉情繾綣，清溪唱舞蒹葭。
　　 一番秀色比奇葩。炊煙飄渺處，隔竹透籬笆。
　　 拙詞發(fā)上后有幸得到了很多詩(shī)友的鼓勵(lì)，尤其令我感動(dòng)的是，在吾愛網(wǎng)頗具影響力的張網(wǎng)徐成老師不但對(duì)拙詞進(jìn)行了精細(xì)的點(diǎn)評(píng)，而且留下了中肯的指導(dǎo)意見:
　　 很欣賞詩(shī)友的這闕“秋山夕照”!全詞圍繞了“秋”和“夕”來(lái)寫，這就看出詩(shī)友的寫作功力!在網(wǎng)上我看到許多詩(shī)友寫詩(shī)詞，“文不對(duì)題”的太多了，所以才有此感想。上闋寫山中秋天的旁晚，在夕陽(yáng)的映照下，歸鳥、松、楓都染上了丹霞的色彩，有靜有動(dòng)，形象幽美，耐人尋味。下闕雖然還是寫景，但和上闋寫景并不完全一樣，而是帶有作者主觀方面的色彩。如“誰(shuí)伴斜暉情繾綣”，可以體會(huì)出作者由于景物的變換，產(chǎn)生了許多感想，是不是秋天了，滿目秋色，引起了淡淡的傷感，后面的“清溪唱舞蒹葭”就是證明，兩千多年前的《詩(shī)經(jīng)》就有“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的描寫，傷秋這是中國(guó)人的基因中就有的。最后兩句“炊煙飄渺處，隔竹透籬笆”特別精彩，可能是詩(shī)人或者一位隱居者的住處，正在哪云霧飄渺的山中，欲實(shí)欲幻，增加了神秘美!真是“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”了。全詩(shī)中寫得不成功的是那句“一番秀色比奇葩”，“秀色”是作者形容的，讀者似乎不需要介紹，早就體味到了，所以這是多余的話。另外這一句和收尾的兩句，必須要能聯(lián)得上，不管虛聯(lián)或?qū)嵚?lián)，都應(yīng)該要叫讀者能夠領(lǐng)會(huì)，我似乎看不到這一點(diǎn)。能不能從“白云深處有人家”這句古人的詩(shī)，來(lái)生發(fā)這一句構(gòu)制。如果說(shuō)錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)娪雅u(píng)，問好!
　　 在徐成老師的細(xì)心點(diǎn)撥之下我豁然開朗，一下子打開了思路，把“一番秀色比奇葩”改為“暮禽落處有人家”，而因?yàn)橐延谩凹摇睘轫崳掀摹办o林喧鳥還家”擬改為“心塵盡遠(yuǎn)喧嘩”。徐成老師看了我的改動(dòng)后及時(shí)做了答復(fù):“暮禽落處有人家”改得好!上好的佳句!我記得唐詩(shī)有“宿鳥歸飛急，返景入深林”句，兩者有相同的意境。而且和下句銜接得天衣無(wú)縫。而對(duì)于“心塵盡遠(yuǎn)喧嘩”徐成老師認(rèn)為:語(yǔ)意還有點(diǎn)費(fèi)解，好不好改成“紅塵漸遠(yuǎn)喧嘩”?老師就是老師，自然比學(xué)生技高一籌，這樣一改不但更有韻味，與上下句銜接也自然，且與下文同句在句式上也有所變化，于是采用了徐成老師的改法，就這樣二稿在恩師的細(xì)心指導(dǎo)與點(diǎn)撥之下定為:
　　 仰步秋山迎夕照，紅塵漸遠(yuǎn)喧嘩。
　　 幾行歸鷺與棲鴉。墨松金點(diǎn)染，楓葉映丹霞。
　　 誰(shuí)伴斜暉情繾綣，清溪唱舞蒹葭。
　　 暮禽落處有人家。炊煙飄渺里，隔竹透籬笆。
　　 金陵道人詩(shī)友曾評(píng)論說(shuō):“整首詞經(jīng)多次推敲和修改，已達(dá)到爐火純青的境界!”“爐火純青”確實(shí)愧不敢當(dāng)，如果說(shuō)有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，都離不開徐成恩師的細(xì)心點(diǎn)撥與指導(dǎo)，雖然徐成老師的評(píng)論不多，但每一則點(diǎn)評(píng)都傾注著他的心血，不但透露出徐成老師高超的詩(shī)歌鑒賞能力，更流露出他對(duì)詩(shī)友的誠(chéng)懇真摯之心，其中有熱情的鼓勵(lì)，有中肯的建議，更有殷切的期待，怎不令人為之感動(dòng)，繼而催人奮進(jìn)!
　　 在我以前認(rèn)識(shí)的詩(shī)友中文學(xué)功底深厚而又待人誠(chéng)摯的又何止徐成老師一人，記得一個(gè)明媚的春天，我來(lái)到梅湖觀賞櫻花后，發(fā)了一篇題為《賞梅湖櫻花園》的五律:
　　 千枝粉萼新，一綻滿園春。
　　 錦織云霞燦，香迷蜂蝶頻。
　　 賞櫻乘麗日，攜侶共良辰。
　　 清夜和風(fēng)起，紛飛夢(mèng)里繽。
　　 拙詩(shī)發(fā)上后詩(shī)友們紛紛給予我熱情的鼓勵(lì)與肯定，但也有幾位詩(shī)友發(fā)表了不同的看法，現(xiàn)把他們幾位的點(diǎn)評(píng)扼要貼于此:
　　 風(fēng)景舊曾諳:詩(shī)句妙，圖片美。很喜歡。但似乎不能完全贊同作者對(duì)末句的詮釋?！凹婏w夢(mèng)里繽”，“繽”有牽強(qiáng)附會(huì)湊韻之感。繽、紛應(yīng)該是同一個(gè)意思吧，這里的紛飛與繽有重復(fù)的必要么?陶句中，落英是落花，繽紛是繁多的花紛紛飄落。真誠(chéng)學(xué)習(xí)交流，望得到詩(shī)友們的指教!
　　 “夢(mèng)里和風(fēng)起，繽紛撲滿身?！毕矚g你這樣的改動(dòng)哦，欣賞學(xué)習(xí)了。不過，動(dòng)詞“撲”跟“和風(fēng)”似乎不相一致啊?改用“撒”不知怎樣?也許我太吹毛求疵了吧——呵呵，只怪我喜歡您的這首詩(shī)哦。見諒!
　　 南之北:中二聯(lián)很好，清麗工新，欣賞!看了兩位詩(shī)友的意見，覺得尾聯(lián)的“繽”字不好，也有此感。
　　 張網(wǎng)徐成:詩(shī)的第二聯(lián)寫景最佳；第三聯(lián)抒情最好；第一聯(lián)不應(yīng)該用陳述；第四聯(lián)缺少一點(diǎn)氣韻。
　　 沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵:已數(shù)次來(lái)賞欣欣詩(shī)妹這首五律，竊以為原作前三聯(lián)均佳，只尾聯(lián)可參酌各位詩(shī)友之議稍改之。
　　 靜下心來(lái)細(xì)細(xì)斟酌，我感覺他們說(shuō)得都很在理，綜合了幾位詩(shī)友的指導(dǎo)意見后，二稿初定為:
　　 千枝含俏新，怒放一園春。
　　 錦織云霞燦，香迷蜂蝶頻。
　　 賞櫻乘麗日，攜侶共良辰。
　　 清夜風(fēng)吹夢(mèng)，繽紛撒滿身。
　　 二稿發(fā)上后再對(duì)照初稿一看，自己感覺提升了不少，尤其是尾聯(lián)，清代詩(shī)評(píng)家袁枚認(rèn)為，初稿寫成后要不斷地感悟與修正，這樣才會(huì)越來(lái)越漸入佳境，正所謂“知一重非，進(jìn)一重境”也。無(wú)論詩(shī)作還是其它形式的文學(xué)作品，我們發(fā)表出來(lái)都不是為了自我炫耀，而是為了更好地提升自己的寫作水平與思想境界。我很喜歡坦誠(chéng)交流、暢所欲言的氛圍，據(jù)我近十年在文學(xué)網(wǎng)發(fā)文的經(jīng)驗(yàn)所知，三人行必有我?guī)?，何況稍大一點(diǎn)的文學(xué)網(wǎng)有成千數(shù)萬(wàn)人之多，其中不乏有文學(xué)功底深厚、鑒賞能力頗高的良師益友，再則“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，有時(shí)候旁人稍一點(diǎn)撥，勝過你苦思冥想一整天。
　　 當(dāng)然個(gè)人的文化與修養(yǎng)，環(huán)境與經(jīng)歷等等都直接或間接影響著對(duì)作品的理解與鑒賞，別人的看法與意見并不一定都是正確的，我們也無(wú)須喪失自我，言聽計(jì)從。如果我們有充分根據(jù)證明我們是正確的，大可以堅(jiān)持己見，但這并不意味著我們可以盛氣凌人。別人也是出于一片好心發(fā)表了自己不同的看法，如果我們擺出一副得理不饒人的架勢(shì)，試想一下以后誰(shuí)還愿意與我們坦誠(chéng)真交流，當(dāng)我們一味沉浸在周圍一片歌功頌德之中時(shí)，試問我們還能保持冷靜的頭腦，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處嗎？再者這種盛氣凌人態(tài)度也不應(yīng)是一位有教養(yǎng)的人所為。
　　 文友之間的交流貴在真誠(chéng)，唯有坦誠(chéng)相見，相互切磋方能共同進(jìn)步，共同提高。以上是我個(gè)人的拙見，發(fā)表出來(lái)為的是拋磚引玉，歡迎大家對(duì)此發(fā)表自己的看法，對(duì)拙作多提寶貴意見！