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編輯推薦 【荷塘“有獎(jiǎng)金”征文】雪地里亦風(fēng)雅(散文)


作者:清風(fēng)淡雅 舉人,4611.90 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:3553發(fā)表時(shí)間:2018-01-04 21:06:13
摘要: 站在房子的窗戶前,見(jiàn)到外面雪海里依然有幾個(gè)孩子在施展他們的才華,檢驗(yàn)他們的創(chuàng)意——堆雪人。我倒是對(duì)今天自己這一場(chǎng)風(fēng)花雪月的雪事而感到滿足。

【荷塘“有獎(jiǎng)金”征文】雪地里亦風(fēng)雅(散文) 推門,遇雪,心曠神怡。
   “不知庭霰今朝落,疑是林花昨夜開(kāi)?!狈叛弁ィ┑氖澜?。就連幾行松柏上也穿上了白色“風(fēng)衣”,戴上了“風(fēng)雪帽”,何等純白,何等壯觀,何等綺麗!
   好不容易等到一個(gè)合適的時(shí)間,約友,下樓,奔向茫茫的雪地。踩著腳下的雪,忽覺(jué)奢侈。然,此時(shí)也顧不上許多,雙足踩了上去,發(fā)出些許聲音,一種清脆而纏綿的聲音,縈繞于耳旁和空氣中……
   凈白的雪,有些耀眼,明晃晃的光,毫不吝嗇地灑向我們。伴隨我們的吶喊聲,將那一片純白納入眼簾,真想把它擁入懷中。
   今冬第一場(chǎng)雪,該做些風(fēng)雅之事,會(huì)更有情趣,更有情調(diào),更有韻味。
   幾個(gè)姐妹雖說(shuō)不忍破壞這片整齊的雪,但終究禁不住誘惑,還是跑了進(jìn)去。立刻,雪地里有了許多凹陷下去的腳印??粗@些痕跡,我突發(fā)靈感,可以進(jìn)行雪地構(gòu)圖,或是梅花,或是桃花,皆是一種創(chuàng)意。
   躺在雪中的造型,看起來(lái)頗有幾分詩(shī)意。曹雪芹很愛(ài)雪,名字里有個(gè)“雪”字,就連在《紅樓夢(mèng)》一書中,也不惜筆墨大肆渲染雪中雅事。我現(xiàn)在覺(jué)得非常應(yīng)景的當(dāng)屬妙玉采雪烹茶了。
   早上那會(huì),我還在和姐妹說(shuō),今天理當(dāng)煮雪烹茶,她們笑我瘋言瘋語(yǔ),我沉默不語(yǔ)?,F(xiàn)在身處雪地,自然覺(jué)得該實(shí)現(xiàn)自己的想法了。
   順勢(shì)取一些雪,然后放進(jìn)水壺里,沸騰后,倒入杯中,與淡淡的茶香混在一起,充盈我的鼻翼,恍若已成仙,享受著神仙待遇,甚感莫大的幸福也!
   養(yǎng)花看瓶,烹茶看水。今日這水,不是自來(lái)水,亦不是泉水,是吸收天地之精華的雪,融化成水,非同一般。茶香自然也隨之升格,那種愜意醉心的享受,不是幾個(gè)文字就可以表達(dá)的。
   煮雪烹茶,聽(tīng)雪敲竹,是古代文人最為高雅的浪漫之事。今天,我不是古人,也不曾想過(guò)效仿古人,卻不想辜負(fù)今冬的初雪。但有一點(diǎn)想法是與古人相通的,向往詩(shī)意與禪意生活相交融,灑脫不羈,從容入世,清淡出塵,寧?kù)o淡雅,不沾俗世半點(diǎn)塵埃。
   可是,在現(xiàn)實(shí)生活中,卻有許多的無(wú)奈,只能遵從生存法則和規(guī)律,往往忽略了那種意境美。然而,這場(chǎng)雪,竟讓我找回了精神世界里的自己。
   空氣清新,雪花冰潔,茶香暗涌,這種天賜意境,怎可錯(cuò)過(guò)?
   飲茶后,心中也漸增了溫度,要去雪地里進(jìn)行下一場(chǎng)雅事。取來(lái)一條紅色絲巾,任我縱情舞動(dòng)。拋起來(lái),在空中劃過(guò)一個(gè)個(gè)不重復(fù)的圓弧,像是一片紅“云”,飄來(lái)飄去,在我的面前、頭頂、耳旁、發(fā)梢劃過(guò),千變?nèi)f化,醉眼醉心……
   昨晚六瓣花兒在風(fēng)中曼舞、旋轉(zhuǎn)著,令人陶醉,可惜這種勝景只能在路燈下欣賞。
   不僅要欣賞,還要玩起來(lái),將興致調(diào)動(dòng)到極點(diǎn),才能將沉淀多年的回憶與時(shí)下聯(lián)系起來(lái),從中體會(huì)人間不可多得的自在和灑脫。
   舉起相機(jī),一張一張抓拍,我跳得很高,像是憋足了勁,一躍而起,不管地面上幾寸厚的雪花會(huì)不會(huì)喊叫疼痛,只因心中涌動(dòng)的是久違了的童趣。
   只聽(tīng)負(fù)責(zé)拍照的人喊著節(jié)奏,我們?nèi)忝帽闾_跳躍起來(lái),一下,兩下,三下……
   以前我只能接受在圖片上欣賞民族風(fēng)棉衣,今冬,我特意買回一件《滸城古娘》羽絨服,淺灰色,兩袖三分之二的地方布滿苗繡,很有古典韻味,圖案大氣恢弘,鳳凰邂逅牡丹,彰顯一種氣質(zhì)、一種風(fēng)韻。
   不曾想到,在這個(gè)冬雪初來(lái)的日子,灰色羽絨服與宛若“紅云”的絲巾相舞,與純凈不容褻瀆的素雪相伴,飄然脫俗的感覺(jué)油然而生。
   有了煮雪烹茶和拍照雅事后,還嫌不過(guò)癮,這下一發(fā)不可收拾。跑回房子,取下掛在繩子上的紅色大衣,平鋪在雪地里,紅白兩色交相輝映,十分耀眼奪目,喜歡這種色彩強(qiáng)烈的碰撞。
   站立在雪中,我品味著這種色彩搭配帶給我的遐想?!懊讽氝d雪三分白,雪卻輸梅一段香”這不正是梅雪之戀嗎?我順手捧起地上的雪,仰天而灑,隨風(fēng)而落,掉在紅大衣上,星星點(diǎn)點(diǎn)。一場(chǎng)浪漫的“婚禮”就這樣洋洋灑灑舉行了。
   那白雪很快便融入紅大衣,沒(méi)了蹤影。我再重復(fù)剛才的動(dòng)作,不等雪融化,便又有一捧雪重疊,幾番動(dòng)作完成后,果真成就了一段“梅雪之戀”。我仿佛看見(jiàn)他們?cè)谒哪磕?,熱如火,純?nèi)缪?br />   我提起大衣領(lǐng)子抖了抖,將一些粘在上面冰粒抖落,還有極少的不忍與衣服分離,我便帶著它們一起回屋。這少許的冰粒,經(jīng)不住衣服顏色的熱情擁抱,最終還是化了,徹底地化了。
   站在房子的窗戶前,見(jiàn)到外面雪地里依然有幾個(gè)孩子在施展他們的才華,進(jìn)行著他們的創(chuàng)意——堆雪人,看著他們妙趣的身影,我就不由地想起了自己的和他們一樣堆雪人的快樂(lè)童年,那一張張洋溢著歡樂(lè)的笑臉在雪中綻放,那一雙雙被凍得通紅的小手撫摸著純白的雪人,一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的場(chǎng)景,就像老電影膠片似的在腦海里一幕幕回放著……
   這時(shí),窗外的雪,不知何時(shí)又飄了起來(lái)……

共 1869 字 1 頁(yè) 首頁(yè)1
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【編者按】一篇浪漫唯美的寫景抒情散文。“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?!币粓?chǎng)雪如期而至,給作者帶來(lái)了無(wú)盡的驚喜。邀約三五好友,踏雪而行,聲音悅耳,心情舒暢。作者突發(fā)奇想,何不在雪地構(gòu)圖,或畫梅花,或是桃花,讓冬更有情調(diào),更具韻味。躺在雪中來(lái)個(gè)造型,更是美不勝收。最有詩(shī)意的是采雪烹茶,味道奇香,讓人恍若成仙?!爸笱┡氩?,聽(tīng)雪敲竹,是古代文人最為高雅的浪漫之事?!弊髡咭蚕肜寺换兀讲挪回?fù)今冬雪的相約。雪,從容而下,清淡寧?kù)o,不染塵埃。最美是留下倩影,成為永久的回憶。在雪的世界里,盡情綻放笑容,如孩子般的燦爛。紅大衣,白色雪,交相輝映,美得炫目,美得脫俗。窗外雪在飄,人兒心已醉。文章詩(shī)意唯美,情感細(xì)膩,文筆嫻熟,表達(dá)了作者對(duì)雪的贊美,對(duì)美的追求。精彩散文,值得推薦!【編輯:阿巧】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:阿巧        2018-01-04 21:08:05
  又見(jiàn)清風(fēng)淡雅老師的精美散文,清新脫俗,唯美浪漫。精彩!
時(shí)光安然,歲月靜好!
回復(fù)1 樓        文友:清風(fēng)淡雅        2018-01-05 08:14:54
  謝謝阿巧老師精心編輯!問(wèn)好!
2 樓        文友:阿巧        2018-01-04 21:09:50
  老師的文真美,景美,文美,人更美。天地人自然融合,是一幅絕妙的畫卷。
時(shí)光安然,歲月靜好!
回復(fù)2 樓        文友:清風(fēng)淡雅        2018-01-05 08:15:11
  感謝老師鼓勵(lì)!
3 樓        文友:阿巧        2018-01-04 21:10:25
  問(wèn)候清風(fēng)老師~!創(chuàng)作開(kāi)心!佳作不斷呈現(xiàn)!
時(shí)光安然,歲月靜好!
回復(fù)3 樓        文友:清風(fēng)淡雅        2018-01-05 08:16:05
  借手中鍵盤抒懷,是一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者的本能。淡雅定當(dāng)繼續(xù)努力!
4 樓        文友:唐風(fēng)漢韻        2018-01-05 16:13:00
  好美的文字,好美的情懷,如畫,如詩(shī),帶人入迷。
一路走來(lái),用文字遇見(jiàn)美好,播種溫暖
回復(fù)4 樓        文友:清風(fēng)淡雅        2018-01-05 18:35:56
  謝謝老師的關(guān)注與鼓勵(lì)!問(wèn)好!
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