三汊港鎮(zhèn)的母體就是一條泥巴路。
　　 這條泥巴路依傍三汊港老街而生息。陽峰人嘴里叫港頭的老街則是從都昌最高山峰陽儲峰山脈蜿蜒而下的源流石頭山段的那個小街。
　　 老街臨水而立，鄱陽湖水糸發(fā)達(dá)。許多物資當(dāng)時大部分都是依靠水路運輸交流。老街便有了煤院，搬運隊，沙廠，供銷社。那時鄉(xiāng)政府和小學(xué)初中也納在這個老街的衣袖之中。在老街的河圩上你無論什么時候都可以看到港里白帆升落，船來我往。
　　 當(dāng)時三汊港老港的繁華喧鬧你足可以發(fā)揮你的極至想象。
　　 這繁華已經(jīng)斑駁喧聲也已遠(yuǎn)去，許多人想起了九八年的那場大水，后來移民建鎮(zhèn)。
　　 是水讓老街曾經(jīng)華麗擁身，又是水讓它無言淡出。讓人想起中國的一句老話，成也蕭何敗也蕭何。
　　 其實讓老街轉(zhuǎn)換角色的原因除了水路運輸交通業(yè)的沒落原因外，還有一個更重要的原因。那就是從都昌縣城至九江景市過三汊港的那條泥濘路，這條路上偏又有一個叫農(nóng)中的學(xué)校。
　　 說到三汊港你就無法撇開這個現(xiàn)在叫三汊港中學(xué)的農(nóng)村中學(xué)。有人說就是三汊港中學(xué)把一條泥巴小街壯大成一個都昌人的重鎮(zhèn)，這種說法是有一定道理的。
　　 三汊港中學(xué)依丁峰而立，傍筆架而座。如果比作人的話是有幾份仙風(fēng)道骨的，丁峰叫丁仙垴據(jù)說當(dāng)年八仙東渡前鐵拐李就仙游至此，在丁仙峰下留有杖印和腳印。仙人留下一點仙氣和靈秀于此也不足為奇，而三汊港人在仙峰下創(chuàng)造一點傳奇那似乎更在情理和意料之中。
　　 三汊港的傳奇和輝煌顯然是從這個農(nóng)中開始展開和邁出的。
　　 翻開都昌人的記憶，爺爺父輩包括我，和三汊港鎮(zhèn)和三汊港中學(xué)多半都有交集。三汊港街商賈林立，高樓威凜?，F(xiàn)在的三汊港人腰肥體壯滿面油光，三汊港人財大氣粗聲響云徹。毫無疑問都與三汊港中學(xué)的命運息息相關(guān)。
　　 說是三汊港中學(xué)繁榮了一條街，昌盛了半縣都昌人，這一點也不為過。
　　 走進(jìn)三汊港，撲面而來的廣告燈牌，林立的商鋪，喧囂的菜市場，勿忙的腳步聲，你再稍作停頓，隱約的鐘聲，瑯瑯的書詩聲，無不滲溢著三汊港的味道。
　　 我是陽峰人，我對三汊港的味道記憶始于老街。小時候也就七八歲的光景吧，跟著大人到三汊港老煤院買煤，到餅鋪里買餅。老街有一長溜木板屋，這一長溜木板屋中就有一個餅鋪，餅鋪里品種單一，象現(xiàn)在都昌縣城原一中旁的一個餅鋪，只有一種都昌人叫的馬四餅。那餅外形雖不精致卻香氣透過了半個老街。
　　 少年的記憶中更濃烈的是五月端午節(jié)到老街的河邊看龍船看大水，那時龍船很少見，來來往往的機帆船鐵皮船，再就是白茫茫的水天一色。
　　 而我開始真正認(rèn)真體察品味三汊港的香色五味的時候，我己是一個高中生。
　　 八一年從陽峰中學(xué)升入三汊港高中，我母親幫我擔(dān)著一個木箱行李把我安置在一個陌生的大木樓里。整個學(xué)校的男生全擁擠在那個木樓的二樓上，下面是老師住處。樓上除了擁擠外更多的是氣味，酸菜腌菜還有鞋襪的氣息。
　　 我喜歡的是校門口那口呂家池塘，池塘里夏天盛開了一片荷綠花紅。有水鳥在水荷葉叢中自由游戈。一雙赤腳伸進(jìn)池水中享受寧靜和濕潤，此時可以自由地呼吸讓思緒無邊無際。
　　 而此時三汊港正在拉開另一幕傳奇，上饒鄱陽景市等許多周邊鄰市的學(xué)子匆匆慕名而來進(jìn)入到三汊港高中求學(xué)。都昌教育圈里的四大天王(指當(dāng)時三汊港中執(zhí)教物理化學(xué)數(shù)學(xué)政治的四位老師)也名震遐爾。
　　 這條街走出了名師，更多的是送出了許多牛人。至今讓中國文化圈子里引以為傲的摩羅，在江蘇南通執(zhí)掌民教半邊天的陳明宇，在都昌聳立地標(biāo)性的文化建筑珠貝城的占良生，還有學(xué)者和政人。
　　 三汊港的味道，濃烈而又奔放。三汊港的人智慧而又內(nèi)斂。
　　 三汊港也曾留下一個酸楚文人的身影，那就是大塘山我族下的一位爺爺付旦初先生，在我的一些小說里曾不只一次出現(xiàn)過他的背影。三汊港人至今還在傳說他老人家寫三汊港汽車站站名的軼事。
　　 付旦初先生年少聰敏，詩書和字都很出色，上世紀(jì)七八十年代，都昌很多地方包括一些行政企業(yè)部門都留有他的墨寶，只因出身問題一直受到壓制打擊。
　　 那年三汊港汽車站新立，下雪天他被從下放地叫到三汊港寫站碑，將汽車站的汽字故意少寫一橫。其中故事枝節(jié)傳說不一，但無論哪種說話，都透折出那個時代對一個文化人的岐視和污辱。
　　 再一次來到三汊港街。我己是中年又將步入老年，在三汊港中學(xué)執(zhí)教。三汊港的聲音氣息己滲入骨髓。街在壯大鎮(zhèn)在繁榮，筆架山下那座書院更顯得從容端莊，尤如一個漢子穩(wěn)健前行。