一
　　 那年他27歲，她18歲。他是老師，她是學(xué)生。她從來(lái)沒(méi)有想到她會(huì)遇到這么好的一個(gè)老師，他也從來(lái)沒(méi)有想到他會(huì)遇到這么好的一個(gè)學(xué)生。
　　 他們那所學(xué)校是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，學(xué)校坐落在一個(gè)高坡上，遠(yuǎn)望秦嶺似一位慈祥的老人，將學(xué)校攬入懷中，近眺那土坡下就有一條小河繞過(guò)，流水潺潺，樹(shù)木掩映。春天來(lái)臨時(shí)，土坡上野花盛開(kāi)，樹(shù)上小鳥(niǎo)啾啾，真是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，幽靜之至。
　　 那年因妻子在一次不幸的車(chē)禍中喪生，幾乎使他失去生活的勇氣，為了擺脫那個(gè)不幸的地方，他決定調(diào)到一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)去教書(shū)，于是帶著僅兩歲的女兒來(lái)到了這所鄉(xiāng)村中學(xué)。學(xué)生們聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)，新調(diào)來(lái)的班主任老師曾畢業(yè)于本省一所名牌師范大學(xué)，在學(xué)校時(shí)學(xué)習(xí)很好，分到縣城一所中學(xué)教書(shū)幾年，成績(jī)突出，只是因?yàn)榧抑谐隽它c(diǎn)事，才主動(dòng)要求到咱們學(xué)校來(lái)，希望大家與新老師好好配合。
　　 老師來(lái)上課了，果然講得不錯(cuò)，她發(fā)現(xiàn)原來(lái)亂哄哄的課堂，變得有時(shí)鴉雀無(wú)聲，有時(shí)又哄堂大笑，她也在不知不覺(jué)中被老師豐富的知識(shí)所吸引，被老師幽默的話(huà)語(yǔ)所滋潤(rùn)，她心里甜滋滋的就如六月里喝了雪水。
　　 老師一直對(duì)他們這些學(xué)生很好，學(xué)生們也都愿意同老師在一起，班里許多活動(dòng)搞得生動(dòng)活潑，各項(xiàng)工作都位居學(xué)校前茅。她清楚地記得，那年學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，她參加百米賽跑時(shí)不慎將腳崴了，想送醫(yī)療室，好幾個(gè)女同學(xué)抬不動(dòng)，男同學(xué)封建又不好意思抬，是老師跑來(lái)，把她背到醫(yī)療室的，她心里當(dāng)時(shí)很感動(dòng)。
　　 老師總是備課、上課、管班務(wù)、帶孩子，總是忙忙碌碌地生活著。雖然雇了保姆，可他總怕保姆管不好孩子，有時(shí)不免為了孩子的事分心。因?yàn)樗珢?ài)孩子了，所以他有時(shí)也顯得有點(diǎn)兒狼狽，這些都是她每次給老師送作業(yè)本的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的。
　　 她總想為老師做些什么，送作業(yè)本時(shí)，真想幫老師整理整理那亂糟糟的房子，可老師每次總是不讓他干。老師怕耽誤她的學(xué)習(xí)時(shí)間，怕影響她的學(xué)習(xí)，因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)她很聰明，明年將直面高考，她將是班里最有希望考上大學(xué)的一個(gè)學(xué)生。老師總是對(duì)她說(shuō)：“農(nóng)村娃考上大學(xué)不容易啊，你要為農(nóng)村娃爭(zhēng)口氣?！彼皇屈c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯。”
　　 她與媽媽商量是否將老師的小孩接到她家，由媽媽來(lái)照看，媽媽知道老師人品不錯(cuò)，對(duì)自己女兒也好，自己在家也閑著無(wú)事，于是欣然答應(yīng)了女兒的要求。她將這些告訴老師，老師也同意了，老師知道她純樸善良，她母親也肯定不錯(cuò)，于是老師對(duì)她說(shuō)：“也行，孩子放在你家我也放心，好集中精力，輔導(dǎo)你們高考?！睆拇?，她們家多了一個(gè)天真爛漫的小女孩。那小女孩把她媽媽叫“奶奶”，叫她“姑姑”。
　　
　　 二
　　 多少年了，她仍然忘不了那個(gè)月光淡淡的夜晚。那是一個(gè)秋日的晚上，晚自習(xí)快結(jié)束時(shí)，她被一道題難住了，于是她請(qǐng)教老師，老師解了幾遍也未解出來(lái)，于是她同老師一起到房子查資料，終于將那道難題解開(kāi)了，老師當(dāng)時(shí)很高興，她也很高興，可是同伴已回家了。雖說(shuō)家離學(xué)校不遠(yuǎn)，可一個(gè)女孩在晚上經(jīng)過(guò)那片玉米地，總是有些害怕，于是他讓老師送他一段，老師答應(yīng)了。
　　 那天晚上，天上掛著一輪圓月，遠(yuǎn)望群山起伏不定，好似籠罩在霧中，朦朦朧朧，顯得恬靜優(yōu)美；近處的玉米地似南方的甘蔗林，掩映在月光中，影影綽綽，空氣中充滿(mǎn)了泥土的芳香，且?jiàn)A雜著淡淡的甜味，這時(shí)她才真正體會(huì)到了課文中學(xué)過(guò)的朱自清的《荷塘月色》的韻味。她與老師一邊談著一邊并肩前行著，不知什么時(shí)候一條狗竄到他們面前，她被嚇得“啊”的一聲撲到老師懷中，老師像保護(hù)小孩一樣趕緊把她藏到身后。趕走了那條狗，老師安撫他不要怕，只是她一想起撲在老師的懷中，就心跳、就臉紅。
　　 愛(ài)孩子是女性的天性，她無(wú)論準(zhǔn)備高考再忙，也總是忘不了逗小孩玩。她覺(jué)得在學(xué)習(xí)之余，逗孩子玩一會(huì)，最能解除疲勞，最能使她神清氣爽。別的同學(xué)都是在沉重的壓力下復(fù)習(xí)，在疲憊的狀態(tài)下參加高考的，而她卻是在與孩子的嬉戲中復(fù)習(xí)的，在輕松的狀態(tài)下參加高考的，那年她考上了大學(xué)。
　　 她走了，帶著泥土的芳香踏進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。這里的一切都是新的，新老師、新同學(xué)、新教室、新宿舍。這里一切都被文明的氣息熏染著，她感覺(jué)一切都新奇，但過(guò)了段時(shí)間，就開(kāi)始想家了。她想那小山村，想辛勞半生的父母，想那所在綠樹(shù)掩映中的學(xué)校，想至今仍在那里教學(xué)的老師，想那個(gè)天真爛漫的小女孩……
　　 她想起來(lái)了，臨走時(shí)，老師送給他一個(gè)筆記本，于是她急忙打開(kāi)箱子，拿出那個(gè)筆記本，從前翻到后，又從后翻到前。她總想看看老師在那個(gè)筆記本中寫(xiě)些什么，可什么也沒(méi)找見(jiàn)，于是她好失望、好失望。那晚，她一個(gè)人獨(dú)自在月光下散步，她覺(jué)得這里的月光好涼好涼，她好孤獨(dú)好孤獨(dú)。
　　 于是他不由自主地給她那位中學(xué)時(shí)的老師寫(xiě)了一封信，敘述了自己的心情，那位老師回信說(shuō)，他也感到了寂寞，不過(guò)他寂寞時(shí)可以看看女兒，女兒的確為他添了不少樂(lè)趣，于是，她也準(zhǔn)備第三門(mén)課考完試后，回趟家，看看父母，也看看那個(gè)小女孩。
　　
　　 三
　　 她是一個(gè)星期六下午回的家，她將老師寄給她的錢(qián)省吃?xún)€用，用余下的錢(qián)為老師買(mǎi)了一件襯衣，給那個(gè)小女孩買(mǎi)了一個(gè)洋娃娃。小女孩見(jiàn)到她很高興，那天，他來(lái)接孩子回家過(guò)星期天，小女孩哭著鬧著不回去，要和姑姑玩，他只好一個(gè)人走了。晚上，小女孩和她睡在一起，興奮地半夜不瞌睡，于是她給小女孩講孫悟空、講小紅帽。星期天下午她該走了，可小女孩就是哭著鬧著不讓她走。老師來(lái)送她去車(chē)站，她上車(chē)時(shí)對(duì)老師說(shuō)：“你該為孩子尋個(gè)媽媽了?！崩蠋熣f(shuō)：“嗯?！?br />　　 大學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)很快就過(guò)去了，她聽(tīng)人說(shuō)，別人給老師介紹了幾個(gè)對(duì)象都沒(méi)成，有的是他不愿意，有的是他的那個(gè)小女孩不愿意，至今他仍一個(gè)人生活著，仍一個(gè)人帶著小孩子過(guò)日子，那孩子還放在她家里。
　　 她也還時(shí)?；丶铱茨呛⒆?，也時(shí)常去看看她的老師。那老師和孩子也時(shí)常盼她回去，有時(shí)，他領(lǐng)著孩子去車(chē)站接她，她感到很驚訝。她有一次問(wèn)他：“你怎么知道我要回來(lái)？”他說(shuō)：“是孩子告訴我的?！蹦翘焱砩希⒆右凸霉盟?，他也沒(méi)攔。孩子睡不著，要姑姑給她講故事，孩子天真地問(wèn)：“姑姑，賣(mài)火柴的小女孩怎么那么可憐，她是不是因?yàn)闆](méi)有媽媽?zhuān)俊彼f(shuō)：“是的。”孩子又問(wèn)：“是不是所有沒(méi)有媽媽的孩子都很可憐？”她說(shuō)：“是的?！毙∨⒖拗f(shuō)：“姑姑，我想要個(gè)媽媽?zhuān)蚁胱屇憬o我當(dāng)媽媽……”她臉紅、她心熱，她一把將孩子摟在懷中，她哭了，可她至今說(shuō)不清為什么哭了。
　　 她回到學(xué)校不久，一位同班男生頻頻向她求愛(ài)，她和那個(gè)同學(xué)來(lái)往了一段時(shí)間，可怎么也愛(ài)不起來(lái)。當(dāng)進(jìn)入大學(xué)第四年，好多同學(xué)都已是成雙成對(duì)進(jìn)出的時(shí)候，她仍是一只孤雁，可她并不感到孤單，因?yàn)樗男囊驯荒莻€(gè)中學(xué)老師和他的孩子占得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
　　 她想她這一生可能和那個(gè)小女孩，和那個(gè)中學(xué)老師分不開(kāi)了，于是她給那位老師去了一封信，那老師很快就給她回了一封信，再后來(lái)，她班的信箱里每周都有一封從那個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)寄來(lái)的信，每周那個(gè)中學(xué)老師也必然收到從她所在那所大學(xué)寄來(lái)的信。
　　 大學(xué)畢業(yè)了，她分到一個(gè)南方城市工作了。不久他也調(diào)到了那個(gè)城市工作去了，那個(gè)女孩也去了，只是后來(lái)聽(tīng)人說(shuō)，那孩子不再叫她“姑姑”，而改稱(chēng)“媽媽”了。