前面還有兩位來(lái)參加校長(zhǎng)面談的應(yīng)聘者，每位應(yīng)聘者校長(zhǎng)面談時(shí)間約五分鐘，算算再有十分鐘就輪到小麥了。小麥抑制不住內(nèi)心狂亂的心跳，半分激動(dòng)，半分緊張。激動(dòng)在于時(shí)隔一年，終于又可以回歸夢(mèng)想的講臺(tái)了；緊張?jiān)谟谶@次是面試的最后一關(guān)，也是至關(guān)重要的一關(guān)，小麥勢(shì)在必得。她默默地為自己打氣，內(nèi)心波濤洶涌，表面卻顯得淡定從容。
　　 去年春天，小麥在家操持自己的婚禮，不得不告別校園，離開(kāi)她那些可愛(ài)的學(xué)生?；楹笠凭由虾＃仍谝患遗嘤?xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師。時(shí)間久了，不知為何，小麥心中總會(huì)有些失落，總會(huì)覺(jué)得心中有所缺憾，越來(lái)越不快樂(lè)。直到有件事發(fā)生，對(duì)這么久以來(lái)的心事，她才恍然大悟。
　　 那天，小麥正在教室上課。突然有一位沒(méi)課的學(xué)生推門(mén)而入。對(duì)于這種不禮貌與不尊重的行為，小麥起初隱忍，出來(lái)告訴他沒(méi)課的話可以先在沒(méi)人的教室里休息?？墒呛髞?lái)，每次他過(guò)來(lái)，還是在小麥上課的時(shí)候直接推門(mén)而入，總是打斷上課的節(jié)奏，正在上課的學(xué)生也很煩惱。多次之后，小麥便擺起老師長(zhǎng)輩的身份教育了一下這個(gè)孩子。但沒(méi)想到，等到給這個(gè)孩子上課的時(shí)候，他卻板起面孔，揚(yáng)言要投訴，揚(yáng)言要退費(fèi)，原因是小麥批評(píng)了他。小麥知道他退費(fèi)后的后果：組長(zhǎng)會(huì)找她談話，班主任會(huì)找她談話，校長(zhǎng)會(huì)找她談話，并會(huì)組織起家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行挽單。想到會(huì)有這么繁瑣的程序，這么多不必要的麻煩，小麥想：多一事不如少一事。便用好言好語(yǔ)去哄這位學(xué)生，終于讓他不再投訴退費(fèi)。
　　 事后小麥思量：不是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不好，只是人各有志。
　　 小麥一心只想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地教書(shū)育人，做學(xué)生的良師益友。但是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以盈利為目的。為了盈利，老師對(duì)學(xué)生竟可以這等卑躬屈膝、笑臉諂媚，啥時(shí)候老師與學(xué)生的關(guān)系竟會(huì)到如此尷尬的地步？這已違背了小麥做教師的初衷。所以小麥就更加渴望校園，渴望講臺(tái)----那個(gè)師生和諧的圣堂。
　　 在面試試講的時(shí)候，更堅(jiān)定了小麥尋找講臺(tái)的決心。當(dāng)她踩著鈴聲從容地踏上講臺(tái)，她感受到了講臺(tái)賦予老師的神圣意義，那是一種長(zhǎng)者身份的賜予，那是一種教學(xué)相長(zhǎng)平臺(tái)的保障。當(dāng)她與學(xué)生淺淺彎腰，互相致意“同學(xué)們好”“老師好”時(shí)，她感受到這是人間最美妙的聲音，這是人間最感人的尊重。當(dāng)她順手拿起粉筆在黑板上認(rèn)真地板書(shū)時(shí)，手抬起接觸黑板的那一剎那，竟然有種陌生感。老師與粉筆，老師與黑板，本該是血與肉的聯(lián)系，這種陌生感讓小麥?zhǔn)蛛y過(guò)。當(dāng)她看到粉筆沫洋洋灑灑地飄舞，似是在與她訴說(shuō)一面別離的相思之情，又像是歡迎她重新回來(lái)的喜悅之情。小麥感慨萬(wàn)千，眼中竟有些潮濕。她更加堅(jiān)定了自己內(nèi)心的聲音，明白了自己內(nèi)心真正的需求。
　　 只有講臺(tái)能給予小麥教書(shū)育人的理想，能讓心甘情愿奉獻(xiàn)著自己的青春。
　　 一位身穿黑色西裝短裙、黑色高跟鞋的應(yīng)聘者從校長(zhǎng)室出來(lái)，一臉憂容，臉皺得像是泥石流滑過(guò)的山峰，滿臉溝痕?？磥?lái)她面談得不是很順利。
　　 又一位短發(fā)精煉的應(yīng)聘者走進(jìn)去，應(yīng)聘隊(duì)伍往前移動(dòng)了兩步。校長(zhǎng)辦公室的門(mén)敞開(kāi)著，這時(shí)小麥看清了校長(zhǎng)辦公室的布局:最先映入眼簾的就是辦公桌后面那架和房間齊高的書(shū)柜，每一層都重重疊疊地?cái)[放著書(shū)。由于距離較遠(yuǎn)，看不清書(shū)名。辦公桌上除了一些必要的書(shū)籍文件，最耀眼的就是書(shū)桌的左上角有兩面招展的五星紅旗；正對(duì)著門(mén)口有架古色古香雕梁畫(huà)棟的屏風(fēng)，每一位應(yīng)聘者都是進(jìn)入屏風(fēng)后面談。
　　 小麥計(jì)算著時(shí)間，深呼兩口氣，整整衣衫，挺直腰板，清清嗓音，面帶微笑。其實(shí)在當(dāng)老師的這四年中，小麥早已牢記做教師的基本要求:穿著得體，不涂指甲，不染頭發(fā)，不化濃妝。短發(fā)應(yīng)聘者出來(lái)后，偷偷地向小麥豎起大拇指，是讓她加油的意思，小麥很感激。
　　 進(jìn)入校長(zhǎng)室，小麥穩(wěn)穩(wěn)地穿過(guò)屏風(fēng)。屏風(fēng)后面擺著米黃色的沙發(fā)，中間一張茶幾。校長(zhǎng)正與其他幾位拜訪者閑談。
　　 小麥把簡(jiǎn)歷交給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)沒(méi)翻簡(jiǎn)歷，只看了她來(lái)時(shí)填的表格和試講的評(píng)語(yǔ)。問(wèn)：“這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不錯(cuò)，你為什么要從這個(gè)機(jī)構(gòu)來(lái)我們學(xué)校？”
　　 “因?yàn)槲译x不開(kāi)講臺(tái)。”小麥極力克制自己的聲音，但仍掩蓋不住激動(dòng)的情緒。
　　 “哦？為什么？”校長(zhǎng)向小麥這邊側(cè)了側(cè)身子。
　　 “因?yàn)槲抑幌牒?jiǎn)簡(jiǎn)單單地教書(shū)育人，不想做只以賺錢(qián)為目的的老師。人各有志，我只想在講臺(tái)上奉獻(xiàn)我的青春，也只有講臺(tái)能讓我真正地快樂(lè)！我離不開(kāi)講臺(tái)！”小麥像是遇到了一位知己，把內(nèi)心所思所想全都說(shuō)了出來(lái)。因?yàn)橹挥姓嬲鼋逃娜瞬拍苊靼走@種老師與講臺(tái)密不可分的情結(jié)。
　　 隨著校長(zhǎng)狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭，喉頭也狠狠地“嗯”了一聲，鄭重地簽下了“同意簽約”四字。
　　 小麥此時(shí)心情卻出奇的平靜，朝著人事部走去……
　　 走出校園，小麥張開(kāi)雙臂，只想擁抱這生機(jī)勃勃的春天。
　　 春去春又回。但愿我們都能在時(shí)光的輪回里，嘗遍酸甜苦辣，品味喜怒哀樂(lè)，經(jīng)歷得失成敗后，依然能不忘初衷，砥礪前行！