你可以嘲笑，卻無(wú)法阻止我爬行的腳步
　　 ——題記
　　
　　 一
　　 這是一個(gè)老掉牙的故事，但這老掉牙的故事卻常常被翻出新意，也許這就是經(jīng)典的意義。
　　 烏龜爬得夠慢，人人都知道；兔子跑得夠快，人人也都知道，可偏偏有好事者安排了一場(chǎng)這樣的比賽，讓烏龜和兔子進(jìn)行一次等距離的賽跑，公平與否姑且不言，生活當(dāng)中類似不公平的事情很多，如果你醉心于牢騷與咒罵，痛苦的只能是你自己了。
　　 烏龜當(dāng)然跑不過(guò)兔子，但故事的結(jié)局卻很意外，兔子由于驕傲輕敵睡起了大覺(jué)，最后眼巴巴地看著烏龜捧起了冠軍的獎(jiǎng)杯。
　　 烏龜僅僅是幸運(yùn)嗎？當(dāng)然幸運(yùn)。但除了幸運(yùn)之外，它的爬行的信念、執(zhí)著的意志，才是它最后勝利的根本原因，這也正是我們學(xué)習(xí)的東西。
　　
　　 二
　　 一只老母雞看老鷹飛得那么高，它也夢(mèng)想著翱翔于藍(lán)天之上，體驗(yàn)一下俯視萬(wàn)物的快樂(lè)。于是，它每天不停地飛啊飛啊，其它的雞都嘲笑它異想天開(kāi)，在它一次次的飛翔里，用白眼和唾沫表達(dá)著鄙視。就連主人也以為它瘋了，用棍子打它，用石塊砸它……
　　 最后，這只老母雞當(dāng)然無(wú)法飛到老鷹的高度，但不經(jīng)意間它卻成了同類當(dāng)中飛得最高的一只。
　　 永遠(yuǎn)不要輕易動(dòng)用自己的蔑視，不要輕易打擊別人追逐夢(mèng)想的努力，也許他永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)初的夢(mèng)想，但不經(jīng)意之間他已經(jīng)與凡庸的你拉開(kāi)了長(zhǎng)長(zhǎng)的距離。
　　 我可以飛不高，但你不能輕視我往高處飛的夢(mèng)想。
　　
　　 三
　　 一只蝸牛，不知什么時(shí)候爬上了辦公室的門框，幾乎無(wú)人注意到它的存在，它爬得那么慢，似乎每前進(jìn)一點(diǎn)都非常吃力，大半天過(guò)去了，我?guī)缀蹩床坏剿黠@的成果，一只螞蟻從后面趕了上來(lái)，然后輕松地超了過(guò)去；一只小小的土蜘蛛從后面爬了過(guò)來(lái)，也輕易地超了過(guò)去，而蝸牛似乎還在原地，我不由地為這只可憐的小東西感到嘆息。
　　 一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，在我又一次關(guān)注它時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，它已爬到了門框最高的橫梁上，它身后留下的是一道淺淺的似乎帶著粘性的白色的痕跡。
　　 對(duì)這小東西，我油然而生滿滿的敬意，甚至從內(nèi)心感到了從未有過(guò)的羞愧，我還可憐過(guò)它，同情過(guò)它，甚至嘲笑過(guò)它，孰不知接受嘲笑的恰恰應(yīng)該是我自己！
　　 不羨慕別人跑得快，不氣餒自己爬得慢，不與任何其它比，只管爬自己的路，無(wú)聲無(wú)息。你盡可以嘲笑我，但你卻無(wú)法阻止我爬行的腳步，你也許能攔住我爬行的路口，然而你卻始終無(wú)法粉碎我爬行的夢(mèng)想。雖然我爬得很慢很吃力，但只有我自己才知道，在這每一步的爬行中，我收獲了多少快樂(lè)！我相信時(shí)間，它會(huì)給堅(jiān)持者最好的鼓勵(lì)！
　　
　　 四
　　 在普通高中當(dāng)班主任的時(shí)候，我曾有幸遇到過(guò)這樣一位女生。
　　 其實(shí)，當(dāng)初的她在同班學(xué)生中間算不上出色，甚至學(xué)得有點(diǎn)吃力，成績(jī)最好的時(shí)候也就是在班里前十多名的樣子，要知道在那所極普通的高中學(xué)校的普通班里，她真的算不上天資聰穎的那一類。
　　 但她不緊不慢地學(xué)著，第一年高考沒(méi)有上線，這不奇怪，她選擇了復(fù)讀，第二年依然沒(méi)有達(dá)到本科線，無(wú)奈地她選擇了一所普通的醫(yī)學(xué)?？?。
　　 三年醫(yī)專，她一邊打工賺學(xué)費(fèi)，一邊像高中生一樣鉆著學(xué)業(yè)。唉，真難為她了，窮苦家庭的孩子往往要付出比別人多出數(shù)倍的努力，那時(shí)的她經(jīng)常通過(guò)短信訴說(shuō)著她的情況，我除了內(nèi)心的敬重之外，能給予她的只有一次又一次的鼓勵(lì)。
　　 ?？飘厴I(yè)，她如愿實(shí)現(xiàn)了專升本的夢(mèng)想，考進(jìn)了醫(yī)學(xué)院。她告訴我她要考研，雖然她像蝸牛一樣爬得慢，但她像蝸牛那樣執(zhí)著地爬遠(yuǎn)、爬高！
　　 又是兩年過(guò)去了，她竟然考上了全國(guó)有名的某醫(yī)科大學(xué)的研究生！
　　 現(xiàn)在回頭想一想她走過(guò)的路，每一步都很艱難，她在這爬行的過(guò)程中付出了多少努力沒(méi)有人知道，受了多少罪沒(méi)有人知道，人們知道的只是她最后“烏雞變成了鳳凰”！
　　
　　 五
　　 我從普通高中轉(zhuǎn)到職教系統(tǒng)快五年了，真正面對(duì)職專的孩子們也一晃有三個(gè)年頭了。
　　 確實(shí)，這些中職的孩子成績(jī)算不上出色，習(xí)慣算不上良好，在某些方面與普通高中的孩子比，幾乎就像一只慢慢爬行的蝸牛，但他們并不笨，也不像別人想象的那么“渣”，他們中不乏令人佩服的榜樣，他們更需要的是真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，是耐心的引導(dǎo)。
　　 我常常給他們講這個(gè)女生的故事，我借這個(gè)故事傳遞給他們的只是簡(jiǎn)單的一句話：“即便是蝸牛，它也有自己的夢(mèng)想，可敬的不光是成功，更是在追逐成功的路上！”
　　 作為老師，我想告訴孩子們，即便是蝸牛，我也愿意陪著你們，在你們慢慢爬行的途中，分享著你們的快樂(lè)……