微型小說又名小小說，有自己獨特的文體特點。具有立意新穎、情節(jié)嚴謹、結局新奇的特征。就是說，要在短小篇幅中機智地創(chuàng)建立意，風格清新，主題有時并非一個，可以多元化；在單一事件里注重追求情節(jié)精美，力求時間、地點、人物盡可能壓縮、集中，結尾要新奇巧妙，出人意料；在人物刻畫中形象要豐滿。
　　 很多作者在寫作中遇到的首要問題就是不知道寫什么。
　　 其實這就是一個素材收集的問題。只要你留心觀察，生活中無數(shù)的生活事件都可以是寫作的題材，一個微笑、一句話、一塊磚頭、一輛破舊的自行車等等。只要你是一個有心人，素材是源源不斷，取之不竭的。相信大家都有這個經(jīng)驗。
　　 在編輯大家的作品的時候，能感受到，很多作者寫出來的東西能讓讀者看到希望，看到光明，進而產(chǎn)生積極的東西，是充滿正能量的。大家在創(chuàng)作中要寫真善美的東西，要起到文學的教化功能和認知功能，不能僅僅是為了取悅讀者。當然，寫真善美并不是專門寫好人好事。從文學的角度來說，真善美是文藝批評中檢驗作品的社會意義和藝術價值的美學標準。真，即藝術的真實性，指作品是否正確地反映了生活的本質，以及作者對所反映的生活有無正確的感受和認識。善，即藝術的傾向性，也就是作品所描繪的形象對于社會具有什么意義和影響。美，即藝術的完美性，指作品的形式與內容是否和諧統(tǒng)一，是否有藝術個性，是否有創(chuàng)新和發(fā)展。
　　 這樣的寫作，我們才問心無愧。因為大家寫作的目的就是為了大家閱讀。閱讀好的書籍可以給人提供正能量，不好的書籍會使人誤入歧途，害人害己，甚至危害社會。侯發(fā)山老師說：“作家們要懷著父母心腸去寫作，寫出來的文字能夠讓自己的孩子看，教會他們辨別什么是真、善、美；能夠讓自己的父母看，讓他們認識什么是假、惡、丑。在當今的社會環(huán)境中，作家應該擔當起更多的社會責任，以悲憫的情懷，解剖國民性格，棒喝中國陋相，叩問社會良知，探尋時代悲歡，盡心盡力為社會主義服務，為廣大人民服務?！?br />　　 我們寫憂傷，但不能絕望；我們寫苦難，但不能自卑；我們可以寫小地方的人文情懷，但不能思想狹窄；我們可以寫美好的真情，但不要做作。文字雖冷峻，但不要忘記生活中有溫暖的色調。我要給讀者的心里透進一束光，一些希望，世界永遠美好燦爛。
　　 劉慶邦老師說過，我主張小說結尾部分要有升華，都要讓它升級，要使人性得到提升，得到改善，我覺得這是我們寫小說的目的。
　　 在編輯過程中，發(fā)現(xiàn)有些作者有敏銳的觀察能力，從生活中挖掘出“故事核”，有一定的哲理，語法也沒有問題，就是缺乏文學的味道。我個人認為，微型小說要能夠吸引人，那語言一定要反復錘煉，力爭生動、準確、形象，有畫面感，有文學的味道。微型小說不是散文，盡量不要使用華麗的辭藻，少用形容詞、副詞，也別總拿成語來顯擺自己的博學多聞。那些“但是，而且”之類的關聯(lián)詞也能不用就不用，把語言多轉折幾次就行，不要總怕讀者看不明白，低估了大家的閱讀能力。微型小說的語言也要講究長句和短句的結合，多用短句，不要想讓一句話說明幾層意思，畢竟是小說，盡量符合口語。少用固定詞組，少用別的作家習慣使用的語言，要逐漸形成自己的語言風格。語言要有新鮮感，這需要從生活中觀察、積累。我身上常常裝著一個小本子，聽到一句絕妙的話，或看到一件感興趣的事，哪怕是潑婦罵街，只要我覺得她們的語言或者神態(tài)有特點，是別人沒有寫過的，我就會停下腳步，認真記錄。當然，有時候會引起別人誤會，挨拳頭的事也是有過的。人家以為是記者。這樣，素材積累多了，寫文章才能隨心所欲。我們寫的句子結構不一定非要完整，也就是古人講的“達意”即可。就像國人見了面，就會來一句“吃了嗎？”一樣，大家一聽就知道是怎么回事，沒有人會解釋吃的啥、在哪吃的，因為大家都明白，不過就是一句問候語罷了。
　　 在寫作中，要注意敘述語言與人物身份相符。我初學寫作時就出過一個洋相，是雅潤老師編輯的。至現(xiàn)在還記得文中描寫了一個五十多歲的農民工，他在建筑工地上和人說話對白全都是文縐縐的，有點不倫不類。雅潤老師毫不客氣地指出這個問題。從那以后，我就有了記錄各種人物語言的習慣，避免自己在寫作過程再犯同樣的錯誤。在編輯過程中，還有這樣一類問題，有些作者人物對白是幽默的，敘述語言卻一本正經(jīng)。或者說，敘述語言幽默，人物對白卻在煽情……我個人認為，微型小說篇幅不長，在同篇作品中，語言風格還是統(tǒng)一為好。
　　 微型小說的細節(jié)描寫不容忽視。有些作者寫作過程只注重故事情節(jié)的鋪陳，骨架是有的，就是沒有血肉，大家想象一下，這是什么感覺？沒有細節(jié)的刻畫，人物就立不起來。情節(jié)可以簡單，細節(jié)要豐富，人物通過語言、動作的描寫來深入刻畫，才鮮活。我們的作品盡量避免編造痕跡，給人太假的感覺。要讓故事顯得生動、自然。故事不要太完整，要學會留白，讓讀者去回味。就像優(yōu)秀的影視作品，設置層層懸念，一直讓你思考答案，甚至看完，答案還需要觀眾自己發(fā)揮想象，有余音繞梁的感覺。
　　 一篇作品的成功與失敗還取決于它本身的容量，也就是指它的蘊含量的大小。在守備師令老師《門禍》中表現(xiàn)的較為突出。朱有財，這個名字給人以足夠的想象空間。這樣有財?shù)囊粋€人卻為了報銷治療感冒的一點錢住院。住院時，還提到了自己是低保，幺兒子是負責全縣校舍維修的工頭。開篇就像閑筆寫來，大量的信息已經(jīng)涌入我們頭腦中。朱有財這個人物形象就立起來了。同時，很多矛盾已經(jīng)隱含在這些看似閑筆的文字當中了。大家讀這篇小說的時候也會有同樣的體會，或者體會的更多。所以，一篇優(yōu)秀的作品不能就事論事，要有地域文化，要有風土人情等，包括一些民俗，小吃夾雜其中。劉慶邦老師說：“作家要多走多看，豐富自己的經(jīng)歷和閱歷，這樣我們的記憶才能有庫存，才有可挖掘的東西。”作品主題的內涵才能挖掘得更深，讓讀者分享更多精彩。
　　 有人說，微型小說是要虛構的。這話不假，但不能理解為脫離現(xiàn)實的編造。梅蘭芳說：“不像不是戲，太像不是藝?！饼R白石也說：“似者媚俗，不似者欺世，妙在似與不似之間?！笔裁匆馑寄兀勘确秸f戲劇演員表演開門，空蕩蕩的舞臺上，一抬手，一投足，一個開門閉門的動作一氣呵成，完成的惟妙惟肖。倘若真在舞臺上設計一個門，那演員的表演效果反而會大打折扣的。這就是強調虛構，強調想象力的。你能把一個“故事核”通過加工改造寫出令人感動的地方，有底蘊，能引發(fā)讀者深思的體驗和思考。
　　 這里需要強調的一點是，微型小說和故事是有區(qū)別的。有不少作者把故事當成了小說，或者把小說寫成了故事。小說的概念應該是這樣的：讀者讀完一部優(yōu)秀的小說，印象最深刻的應該是小說里刻畫的主要人物，這些人物是通過一個個故事塑造出來的。讀者讀完每部優(yōu)秀的小說后，可能記不全這些人物都干了些什么，但這些人物會較長久地留在你的記憶中。這就是小說創(chuàng)作的主要目的，經(jīng)典小說尤是如此。故事是小說的最主要的組成部分，但如果讀完后，印象最深刻是小說里發(fā)生的事，而對人物印象不深，甚至是人物可以用任何一個人物都可以替換，這就是把小說變成了故事。
　　 寫微型小說前要記得多百度，避免抄襲嫌疑。聽別人說的不一定是第一手資料，有可能是別人從其他平臺不知道轉了多少張嘴，再講述給你，你看到這個素材有了寫作沖動，卻不知，你不僅會做無用功，還會影響到自己的聲譽。
　　 我有過這樣的經(jīng)歷。過年聚會時，聽到朋友講了一個精彩的故事，我就想，如果圍繞這個故事進行加工，就可以是一篇精妙的小說。朋友們還在高談闊論，我躲在一邊拿著手機構思，等大家酒足飯飽唱歌盡興時，我的“作品”已經(jīng)發(fā)到了江山文學微型小說欄目。沒一會兒，我就接到了退稿飛箋，臉刷的就白了。退稿的是陽媚主編，她委婉地說，這個早晨恰好剛看了這個類似的段子，要是不審核就這樣發(fā)表出去，后果不堪設想。我非常誠懇地接受了主編的批評，也很感激主編推心置腹的安慰。我就像一個做錯事的孩子，總想彌補自己的過失。我沒有從這個過失中走向沉淪。我沒有氣餒，經(jīng)過一夜思考、構思，第二天早上，《吉人吉地》這篇小說就在看點文學社團面世了。我在這個段子的基礎上，揉入了自己親身經(jīng)歷的生活細節(jié)，賦予了新的底蘊，形成新的核心細節(jié)藝術內涵。在這兒我想說的是，我們可以從微故事或者段子中找到靈感，舊瓶裝新酒，寫出別樣的精彩。但是，千萬不能雷同，要有新的內涵。
　　 這好像就牽扯到了做人的原則問題上了。是的，不難想象，美好的作品不可能是一個內心充滿丑惡的人寫出來的；一個生活中斤斤計較的小人能不能寫不出大氣的東西？一個連父母都不認的人能否寫出人間真情的感人作品？文如其人，別不多說。我們要提升自己的思想境界。侯發(fā)山老師說：“一篇文章其實是作者自身生活的體驗，智慧的積累，一個作家只有具備思想的大境界，才有可能寫出深刻的大作品。境界有多深，寫出的作品有多深。”
　　 我們很多人都是把寫作當成愛好，有寫作天賦的畢竟是極個別的。作品評精了更好，沒有評精也無所謂，要把心態(tài)擺正，享受寫作的快樂，不要等待結果。
　　 我自己的微型小說寫了沒有幾篇，寫的也不好，根據(jù)這段時間的編輯還有和別的老師的交流，積攢了一點想法，說出來和大家探討，希望大家今后能寫出更多精彩的微型小說。