那年清明，正好汾陽(yáng)同學(xué)中有人宴請(qǐng)。大家歡聚一堂，談笑風(fēng)生，一如上學(xué)時(shí)期無(wú)拘無(wú)束，席間就有同學(xué)提議到杏花村去賞花。
　　 雖然唐宋時(shí)期就流行春季到杏花村踏青，但是在我的印象里，杏花村里是沒(méi)有杏花的。其實(shí)不然，當(dāng)我跟隨同學(xué)進(jìn)了杏花村，在園林式的杏花村酒廠區(qū)，一叢叢的杏林仿佛一群群婀娜多姿的妙齡少女，在春風(fēng)輕撫下，嬌美嫵媚，含情脈脈，間或有春鳥(niǎo)移飛于紅杏枝頭，和游人同樂(lè)。恰逢剛下過(guò)一場(chǎng)小雨，濕潤(rùn)的空氣中洋溢著芬香，令人心曠神怡，全然忘記了身邊美女如云。
　　 好景難遇，一點(diǎn)詩(shī)意涌上心頭：清明細(xì)雨柳煙稠，紅杏霓霞過(guò)小樓?；厥讌c年崎嶇路，幾番歡笑忘愁憂。
　　 同學(xué)們都說(shuō)好詩(shī)，其實(shí)我知道，就自己這點(diǎn)水平，只能自我陶醉而已。他們說(shuō)好，只是為了給我鼓勵(lì)，免得我失去了寫(xiě)作的動(dòng)力。因?yàn)槟悄昴莻€(gè)時(shí)節(jié)，正是我人生最失意的時(shí)候，為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，為了排解心中的郁悶，就開(kāi)始了寫(xiě)作。我能堅(jiān)持寫(xiě)下去的原因，就是虧了這些知心好友一路的鼓勵(lì)。妻子在身旁，她不懂詩(shī)，卻懂人，知道我的苦悶，早想勸我出來(lái)散散心，我卻總是以各種理由搪塞。今天難得出來(lái)在大自然中徜徉，看我開(kāi)心滿足的樣子，她也就附和著說(shuō)好。
　　 牧童隨處都有，卻不見(jiàn)詩(shī)人杜牧筆下的斷魂路人。蒼藍(lán)的子夏山隱約在云霧間，清純的玫瑰酒在舌尖留香，這杏花的粉紅映襯著孩童們幼稚的笑聲，一樣的醉人。我一向是喜歡和孩子們嬉鬧的，同學(xué)的孩子們也不討厭我，都圍在我周圍玩耍，其中一個(gè)男孩有點(diǎn)頑皮，撿了草地上的桃枝嚇唬女孩子，另一個(gè)男孩跑過(guò)來(lái)護(hù)在身前。我剛看了拿桃枝的男孩一眼，他就受了委屈，嚶嚶地哭了。他哭了，沒(méi)有去找他的母親，一個(gè)人跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟著，因?yàn)楦?，他跑得更快，周圍都是人工湖，我有點(diǎn)擔(dān)心。沒(méi)想到，他在姣好的人工湖畔，如天宮仙境般的亭臺(tái)樓閣前的臺(tái)階上坐了下來(lái)。我坐在他身邊，就聽(tīng)見(jiàn)他不服氣地說(shuō)，憑什么他就……后面幾個(gè)字，他沒(méi)說(shuō)，看了看我。我心里想，一個(gè)五歲的黃毛小孩，想什么呢？他的母親追上來(lái)了，循循善誘，孩子看起來(lái)聽(tīng)話了，但是，一路上還總是跑在那兩孩子的前面或后面。孩童們的嬉戲給大家增添了無(wú)限的樂(lè)趣，仿佛自己也回到了那個(gè)童真的年代。
　　 大家更多的話題都在圍繞愛(ài)人和小孩展開(kāi)，間或回憶起上學(xué)時(shí)的傻樣，惹來(lái)一陣哄笑。妻子說(shuō)我是不食人間煙火的，同學(xué)在一起不聊天就知道帶著孩子們往幽靜的地方跑。同學(xué)們笑著說(shuō)，他就那樣，和上學(xué)時(shí)一樣，一點(diǎn)都沒(méi)變。愛(ài)人就跟她們打趣，是不是我老公上學(xué)時(shí)就是喜歡帶著女生往樹(shù)林里跑？那些同學(xué)們就捂著嘴笑，我愛(ài)人也跟著笑。
　　 我才不管她們呢，和小孩子們?cè)诤厴?shù)蔭下的溪流中嬉戲，濺起一朵朵水花；趴在草地上觀察小草搖晃著腦袋，指著螞蟻給他們編造小人國(guó)的故事。這些小家伙們都學(xué)著我趴在土地上，根本不管他們的家長(zhǎng)瞟來(lái)的白眼。
　　 美好的時(shí)光總是很短暫，不覺(jué)日暮西山。杏花微醉，我們最終還要遠(yuǎn)去。趁此雅興，賦詩(shī)一首： 汾州宴會(huì)后，杏花清明前。游樂(lè)如舊日，玩伴有新顏。繽紛落滿地，孩童戲其間。情趣正濃時(shí)，已近夕陽(yáng)邊。
　　 人生即是如此，能把每一天都過(guò)得都很精致灑脫，自然就會(huì)超越自我，漸入佳境。