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精品 【如云】墜落后的自己(外二首)


作者:張恒 白丁,57.60 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:3615發(fā)表時(shí)間:2018-08-23 17:17:59


   從一次生命的奇跡中醒來
   離群的岸鳥,錯(cuò)開雨后的薄霧
   循一朵清爽的云,遁入破碎的夢(mèng)境
  
   榻木,月光和藏寶圖
   在鑿刻姓氏的壁壘上,同暮色
   被嵌進(jìn)藝術(shù)的畫卷
  
   遷徙在造物者的迷宮
   用文字,灼燒眼前的竹簡(jiǎn)
   一顆曲解善意的心
   在漣漪中,扯散筆直的順河
  
   一直惶恐真實(shí)
   直到植在鄉(xiāng)土的茶花,捎來暖風(fēng)
   我或許,需要辟謠自己
   在墜落后的這些年間,找到了
   視為命運(yùn)的記憶
  
   ■在轉(zhuǎn)身之后,離開
  
   安置一片葉子順經(jīng)絡(luò)打磨圓滑
   在縫隙里均分空氣和時(shí)間
   隨氣候東西奔走,而后躺下
   鑿刻著思念的文字
  
   隔夜,水溫降下浮熱
   盞燈膩在酒香里
   墊一面墨砂紙,撰書彼此
  
   啟程離走四方,在不歡而散的告別后
   恰逢易逝的煙火,迷惘在
   遠(yuǎn)離你的深處
  
   悔意緊貼著身軀,令我無(wú)法釋懷
   像山的棱角,阻隔著新的生命
   無(wú)論來去,總是從悲傷
   行至下一次悲傷
  
   ■活著
  
   當(dāng)容貌靜止在鏡面上,我還想
   脅迫身體,入住跳動(dòng)的火焰
   吸取著新世界的養(yǎng)分
   命途中,熱愛,傷懷與袒露
   只留存于聚首之時(shí)
  
   生命的俗稱,由來已久
   若是雙眼,遺忘途經(jīng)的風(fēng)雪
   回望江水為竭,暮色沉陷進(jìn)深夜
   在眾生之上,輕浮萬(wàn)物
  
   不止一次在人群中倒下,再爬起
   我又將清晨升起的霧嵐
   視作開始,謊稱著
   擁有了遷就你我的巢穴
  
  

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【編者按】讀《墜落的自己》(外二首),分別讀出了詩(shī)人墜落后對(duì)情感的真摯,執(zhí)著,理智的奮起。竹簡(jiǎn)情書能珍藏一生的禮物。很古典,很有歷史厚重感,讓人感到情誼深厚?!痘钪酚米陨淼慕?jīng)歷感觸活著。余華說:“最初我們來到這個(gè)世界,是因?yàn)椴坏貌粊?;最終我們離開這個(gè)世界,是因?yàn)椴坏貌蛔??!?其實(shí),來與走都是一首無(wú)題的詩(shī),每個(gè)人各有自己書寫的形式。而能在不容易的歲月里,深情的活著,便是生命享有的最高榮譽(yù),結(jié)合全詩(shī),顯然作者已成功地走出了情感墜落,引人向上!詩(shī)作語(yǔ)言平和,清新且厚重,情感真摯且深沉。細(xì)讀之后,帶來更深的感悟。由此想起名人的那句:生命中最偉大的光輝不在于永不墜落,而是墜落后能再度升起!欣賞佳作,推薦共賞!問好詩(shī)人,感謝賜稿如云詩(shī)苑!【編輯:風(fēng)清月明】【江山編輯部?精品推薦201808250006】

大家來說說

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1 樓        文友:風(fēng)清月明        2018-08-23 17:25:55
  生命中最偉大的光輝不在于永不墜落,而是墜落后能再度升起!相信精彩遲早屬于你!問好詩(shī)人,祝你學(xué)業(yè)優(yōu)秀,順心順意!
風(fēng)清月明
回復(fù)1 樓        文友:張恒        2018-08-24 00:09:59
  非常感謝風(fēng)清老師的辛苦編按,這一份懂得會(huì)讓我更加努力的,也希望您越來越好!
2 樓        文友:張恒        2018-08-24 00:11:08
  老師的編按寫的很好,也希望老師能夠創(chuàng)作出更多,更好的作品!
3 樓        文友:文心若水        2018-08-25 20:25:12
  運(yùn)筆嫻熟,情感飽滿,欣賞美詩(shī)美按,恭喜張恒老師大作獲得精品,期待更多佳作!
回復(fù)3 樓        文友:張恒        2018-08-25 22:53:58
  再次感謝您,每次都留評(píng)都是對(duì)我的鼓勵(lì)和支持,我一直銘記在心,謝謝老師!
4 樓        文友:風(fēng)清月明        2018-08-25 21:05:21
  恭喜獲得精品!期待精彩繼續(xù)!
風(fēng)清月明
回復(fù)4 樓        文友:張恒        2018-08-25 22:58:05
  一直欣賞老師的作品,時(shí)刻激勵(lì)著自己更加努力,向老師們看齊,一直在路上。
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