葦小的校園被動(dòng)感的旋律、柔美的步伐、擺動(dòng)的身姿所圍繞，在學(xué)校舉辦的“六一趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”的賽前表演中，伊老師組織訓(xùn)練的呼啦圈組的同學(xué)們盡情地綻放活力，搖動(dòng)出自己的精彩！
　　 看，十二個(gè)精神抖擻、容光煥發(fā)的妙齡女孩兒，身著粉紅色的帶裙擺的緊身上衣和白色彈力褲，伴隨著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，把呼啦圈放在腰部的位置，雙手一左一右水平拿好呼啦圈，身體微微向左扭，身體和呼啦圈同時(shí)往右轉(zhuǎn)動(dòng)，左右手同時(shí)把呼啦圈往右推動(dòng)，腰部的呼啦圈如同施了魔法般轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。她們挪動(dòng)著輕盈的腳步來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)中間，站在綠色的草坪上猶如十二朵盛開(kāi)著的美麗的蓮花，孩子們圍成了一個(gè)具有凝聚力的同心圓，她們緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)無(wú)間可摧。
　　 隊(duì)形轉(zhuǎn)眼間變成了翩翩起舞的大蝴蝶，煽動(dòng)著美麗的翅膀，似乎在告訴大家明媚的春天帶著勃勃生機(jī)來(lái)到了人間！春天在哪里？春天在田野上，春天在山崗上，春天在大自然里，春天也在我們的校園里。
　　 呼啦圈在腰間轉(zhuǎn)動(dòng)著，轉(zhuǎn)動(dòng)著，一個(gè)“大”字呈現(xiàn)在操場(chǎng)中間，大字讓我們產(chǎn)生無(wú)限的遐想，孩子們?cè)诔鞘谢男@里盡情地享受著雨露陽(yáng)光，在這么美好的時(shí)光里奮發(fā)圖強(qiáng)，大顯身手，大展宏圖，將來(lái)定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。
　　 三人一組，每組孩子的嘴里發(fā)出石頭、剪子、布的聲音，孩子們忘我地轉(zhuǎn)動(dòng)著呼啦圈，變換著不同的手勢(shì)，臉上洋溢著燦爛的笑容，她們快樂(lè)的情緒使在場(chǎng)的觀眾不由得回憶起童年的那段美好的時(shí)光……
　　 孩子們挪動(dòng)腳步，一條長(zhǎng)龍?jiān)诓賵?chǎng)上舞動(dòng)，孩子們的手?jǐn)[出愛(ài)心型，她們懂得感恩，感恩是有意義的，愛(ài)讓這個(gè)世界不停地旋轉(zhuǎn)。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！睉阎活w感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí).
　　 一變二，二變四，隊(duì)形變換著，手勢(shì)變換著，雙手在頭頂兩側(cè)擺出勝利的姿勢(shì)……呼啦圈的精彩表演融知識(shí)性與趣味性于一體，使孩子們明白了生活中處處都離不開(kāi)數(shù)學(xué)，我們的身邊到處都有數(shù)學(xué)的影子，只要你細(xì)心觀察，你有會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的用處非常大，只要用心體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，玩吧、跳吧、樂(lè)吧……
　　 看吧，一棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)在葦小校園這塊沃土上茁壯成長(zhǎng)，孩子們以周恩來(lái)總理為榜樣，為中華之崛起而讀書(shū)，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而讀書(shū)。
　　 體育老師快步上場(chǎng)，把幾位老師辛苦制作的七塊泡沫板上各寫(xiě)一個(gè)字，連起來(lái)是“六一兒童節(jié)快樂(lè)”七個(gè)大字分別放在第一排的孩子們的腳邊，七個(gè)孩子停止轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈，左手握著呼啦圈，右手拿起泡沫板，接著又開(kāi)始搖動(dòng)呼啦圈繞著操場(chǎng)的圓形線走了一圈，然后把呼啦圈放在自己的面前，有的蹲下來(lái)，有的半蹲著，“六一兒童節(jié)快樂(lè)”七個(gè)火紅的大字形成弧形，像一條美麗的彩帶，其余的五個(gè)孩子也停止了搖動(dòng)，她們把五個(gè)呼啦圈組成五環(huán)圖。拿在手里走了一圈，然后舉著五環(huán)站到了前排孩子的后面。
　　 孩子們精湛的表演，贏得了全校師生及前來(lái)觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)的觀眾熱烈的掌聲和嘖嘖的稱贊聲。
　　 搖動(dòng)的六.一是祝愿葦小的孩子們六一兒童節(jié)快樂(lè)！也祝愿天下所有的孩子六一兒童節(jié)快樂(lè)！
　　 五環(huán)的展示使在場(chǎng)的觀眾和運(yùn)動(dòng)員更加明確了歐林匹克五環(huán)標(biāo)志是由5個(gè)奧林匹克環(huán)套接組成，由藍(lán)、黑、紅、黃、綠5種顏色。環(huán)從左到右互相套接，上面是藍(lán)、黑、紅環(huán)，下面是是黃、綠環(huán)。整個(gè)造形為一個(gè)底部小的規(guī)則梯形。根據(jù)奧林匹克憲章，五環(huán)的含義是象征五大洲的團(tuán)結(jié)以及全世界的運(yùn)動(dòng)員以公正、坦率的比賽和友好的精神在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上相見(jiàn)。奧林匹克五環(huán)標(biāo)志由皮埃爾·德·顧拜旦先生于1913年構(gòu)思設(shè)計(jì)的，是由《奧林匹克憲章》確定的，也被稱為奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志，它是世界范圍內(nèi)最為人們廣泛認(rèn)知的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志。五個(gè)不同顏色的圓環(huán)代表了參加現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的五大洲——?dú)W洲、亞洲、非洲、大洋洲和美洲。1914年在巴黎召開(kāi)的慶祝奧運(yùn)會(huì)復(fù)興20周年的奧林匹克全會(huì)上,顧拜旦先生解釋了他對(duì)標(biāo)志的設(shè)計(jì)思想:“五環(huán)——藍(lán)、黃、綠、紅和黑環(huán),象征世界上承認(rèn)奧林匹克運(yùn)動(dòng),并準(zhǔn)備參加奧林匹克競(jìng)賽的五大洲，第六種顏色白色——旗幟的底色,意指所有國(guó)家都毫無(wú)例外地能在自己的旗幟下參加比賽。”因此,作為奧運(yùn)會(huì)象征、相互環(huán)扣。
　　 孩子們別樣的年華和花樣的風(fēng)采在他們的表演當(dāng)中盡顯，這離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的默默付出。
　　 葦小不但抓教學(xué)質(zhì)量，還以促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康為目標(biāo)，為了把“葦小教育，多元發(fā)展”的理念發(fā)揚(yáng)光大，努力培養(yǎng)“明理樂(lè)學(xué)、自信謙和、合作求新、健康文明”的時(shí)代學(xué)子。學(xué)校大力支持學(xué)生通過(guò)參加各項(xiàng)表演與比賽，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心，為拓寬學(xué)生視野、提升學(xué)生內(nèi)涵、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)而不斷努力。學(xué)校以“六一趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”為契機(jī)，普及滲透健身健美操以及自編呼啦圈校本操的知識(shí)與魅力，激發(fā)學(xué)生積極鍛煉的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和技能，更豐富活躍了校園文化及校園生活。