1
　　 病，應(yīng)該是什么樣的？似乎沒(méi)有人能夠特別準(zhǔn)確的描述它。病人說(shuō)它是一種折磨，讓你吃不香睡不好；大夫說(shuō)它是一種挑戰(zhàn)，我就是要把它從人們身上驅(qū)逐；詩(shī)人說(shuō)它是一種經(jīng)歷，能讓你覺(jué)得自己還活著。那么，我該怎么去看待它，這個(gè)問(wèn)題需要用盡我的一生去解答了。從記事開(kāi)始，我就不能和其他小朋友一樣肆意的奔跑，小學(xué)的跑操也是那樣，跑兩圈就要離開(kāi)隊(duì)伍，蹲在操場(chǎng)邊上調(diào)整呼吸，然后繼續(xù)和大家一起跑，這樣一直持續(xù)到四五年紀(jì)的樣子，我就不再去跑操了，直至現(xiàn)在。
　　 我也很自豪的將別人家長(zhǎng)口中的“回家吃飯”改成了我家長(zhǎng)口中的“回家喝藥”。在這些走在停停的日子里，我一步一步的走到了高中的校園，在家長(zhǎng)的眼里，曾經(jīng)那個(gè)可能活不下來(lái)的孩子居然還能上高中，這已是莫大的安慰，但我一直都倔強(qiáng)的認(rèn)為別人能做到的我就能做到。慢慢的，我居然覺(jué)得自己可以和正常人一樣了，我跳起又落下，奔跑又停止，最終我還是輸了。我呆呆的站在那兒，看別人揮灑汗水，我只能送去羨慕的眼神卻不敢去嘗試。
　　 漸漸的，我變的沉默了，我不想說(shuō)話，我害怕和別人交談，似乎他人的每一句話都是在安慰一個(gè)病人，每一個(gè)眼神都是在拿看待病人的眼光來(lái)看我，而這，讓我覺(jué)得討厭。于是，我迷上了文字，它是無(wú)聲的，它能聽(tīng)我靜靜的說(shuō)，慢慢的講，就算我敘述不準(zhǔn)確，表達(dá)有問(wèn)題，吐字不清晰它也不會(huì)計(jì)較，更不會(huì)用看病人的眼光來(lái)看待我，這使我覺(jué)得是一種快樂(lè)，一種不可名狀的快樂(lè)。
　　
　　 2
　　 你嗅到過(guò)死亡的味道嗎？悄悄告訴你，我嗅到過(guò)：不甜不酸不苦不澀不麻不辣，沒(méi)有任何味道。在那個(gè)下過(guò)雪路滑到我不敢大步走路的晚上，上樓梯的我臉一點(diǎn)點(diǎn)變青再到紫，嘴唇更是紫的嚇人，手腳冰涼，我唯一知道的急救方式就是下蹲。我一步一步的挪到教室，趴在板凳上，無(wú)力的擰開(kāi)杯子輕珉一口開(kāi)水，流進(jìn)那微疼的喉嚨再淌進(jìn)喘不上氣的胸腔。不爭(zhēng)氣的淚流了下來(lái)，嚇壞了同學(xué)，立刻去辦公室請(qǐng)了假，班主任給家人打了電話，我和兩位同學(xué)一起去了醫(yī)院，半路，班主任也騎著電動(dòng)車走在了那凍得很滑的水泥路上，并囑咐我們慢一點(diǎn)。我們慢慢的走在路上，她倆牽著我的手，那冰涼的手有了一絲暖氣，好在醫(yī)院不是很遠(yuǎn)，我們一步一步一點(diǎn)一點(diǎn)就到了。醫(yī)院，在我心中就是一個(gè)墓，讓活人害怕，讓死人安息，我卻是徘徊在兩者間的一個(gè)靈魂，我用眼睛死死地、狠狠地盯著它，它也反過(guò)來(lái)盯著我，不用質(zhì)疑，最后一定是我輸了。我們找到了大夫，拍了心電圖，漸漸的，呼吸開(kāi)始均勻了起來(lái)，一切又好像恢復(fù)了正常。在醫(yī)院的走廊里，我們幾個(gè)單薄的身影來(lái)回走著，消毒水的味道很刺鼻，好在是晚上人比較少，班主任仔細(xì)的問(wèn)了大夫一些情況，直至父親和爺爺他們趕到醫(yī)院，我們走后班主任才回家，那時(shí)已經(jīng)是晚上十點(diǎn)半了。
　　 那晚，我的鼻子酸了好幾次：同學(xué)幫忙請(qǐng)假時(shí)，班主任仔細(xì)認(rèn)真的問(wèn)大夫時(shí)，父親趕到時(shí)，回家路上接到奶奶電話時(shí)……太多太多，我終于感受到了，原來(lái)老天和我開(kāi)的這個(gè)玩笑也不是那么過(guò)分，至少讓我知道了這世界上還有很多人在乎我。直至今晚，幾位好友聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)還在仔細(xì)詢問(wèn)，語(yǔ)氣中帶著關(guān)心的埋怨，在那一刻我竟有些感激自己的身體，讓我收獲了正常人永遠(yuǎn)體會(huì)不到的幸福。我總是說(shuō)，我向往軍營(yíng)、渴望奔跑，特別羨慕那種汗水打濕衣襟的暢快，可是以前我沒(méi)有當(dāng)然以后也不會(huì)有，現(xiàn)在看來(lái)，這并不是遺憾，它只是讓我明白人生有很多種方式可以去詮釋。每一朵蒲公英都會(huì)以自己的方式開(kāi)放，我走的很慢是為了走的很遠(yuǎn)。感謝生命中有你們。
　　
　　 3
　　 此刻，我想我的同學(xué)們應(yīng)該正在教室里為自己的未來(lái)拼搏。而我，卻只能每天和吊針、中藥打交道。我曾無(wú)數(shù)次問(wèn)自己這是一個(gè)十八歲的少年該有的狀態(tài)嗎？但是沒(méi)有辦法，我只能這樣也只有這樣。因?yàn)槲铱释钪?，即使活的和大家一樣。這幾天一直在聽(tīng)趙雷的《理想》，里面的一句歌詞“還談什么理想，那是我們的美夢(mèng)”，是啊，現(xiàn)在對(duì)于我而言，昨天的理想就像是一場(chǎng)美夢(mèng)，夢(mèng)醒了就該收拾東西離開(kāi)了。有很多的不舍，但只剩下麻木的身軀拖著畸形的心臟和人們口中的學(xué)習(xí)殿堂悄悄的說(shuō)句不確定的再見(jiàn)。我曾無(wú)數(shù)次想象過(guò)自己的高三時(shí)什么樣的：每天像打了雞血一樣早出晚歸，然后把向往的大學(xué)寫在紙條上貼在課桌上，每當(dāng)累時(shí)就看看又會(huì)充滿斗志……但是現(xiàn)在呢，距離高考還有一百四十天了，我卻只能在離開(kāi)教室時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的撕掉課桌右下角的那個(gè)紙條，任憑淚一滴滴落下，打濕昔日的理想，卑微到塵埃里，卻不曾開(kāi)出花。
　　
　　 4
　　 我背著理想走在沙漠上
　　 那是我所有的詩(shī)和遠(yuǎn)方
　　 食物和水早已填了我饑渴的肚子
　　 干裂的嘴唇流出了血
　　
　　 遠(yuǎn)方忽現(xiàn)一縷炊煙
　　 在這個(gè)黃色的世界里格外顯眼
　　 我狂喜
　　 原來(lái)自己對(duì)生命是那樣的渴望
　　
　　 近了終于近了
　　 一個(gè)聲音開(kāi)始在頭頂盤旋
　　 “想要活命就扔下行囊”
　　 我扔下背了一路的行囊
　　 撲向了食物和水
　　
　　 那個(gè)聲音忽然笑到
　　 “你為了生命丟掉了靈魂”
　　 我轉(zhuǎn)過(guò)身想要拾回
　　 它早已不見(jiàn)了
　　
　　 最終
　　 我活了下來(lái)
　　 活的和大家一樣