姚黃先生的小說《吃瓜時代》，是一篇頗有鄉(xiāng)土氣的作品。當然不僅有濃郁的鄉(xiāng)土味道，更有一股強烈的時代氣息。作者用一篇帶有鄉(xiāng)土味兒的小說，代入了那個老一輩才有切身體會和經(jīng)歷的“瓜菜代”背景。就仿佛是一曲發(fā)生在那個已經(jīng)遙遠的過去時代里，混雜著鄉(xiāng)間嗩吶高亢的音調(diào)，又是用二胡深沉的旋律來作為背景音樂的中國式交響樂，時不時的還摻了鑼鼓的打擊點兒。正是如此，這篇看似樸實無華的小說，要真正讀懂它，只怕需要下一點功夫。下面就從幾個角度來解讀這篇作品。
　　 關(guān)于“嗩吶”的語言。
　　 之所以用嗩吶來表述，只是為了更形象地表述在某個特殊年代里，在沉悶背景下那種帶有悲涼色彩的掙扎與吶喊，就仿佛在那廣袤的華北原野上，突兀地回蕩起嗩吶才特有的高亢曲調(diào)。
　　 嗩吶是一種很有意識的樂器，它本誕生在西域的波斯一帶，卻很早流傳到了中土，然后扎根于中華的土地，成為了中國民族樂器中一員。有人戲稱之為“流氓”樂器，因為只要它一出聲，就連最響亮的鑼鼓也變得啞聲。有個形容嗩吶的元曲，是明代王磐的《朝天子·詠喇叭》：“喇叭，嗩吶，曲兒小，腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬身價。軍聽了軍愁，民聽了民怕，哪里去辨什么真共假？眼見得吹翻了這家，吹傷了那家，只吹得水盡鵝飛罷。”
　　 本文中關(guān)于看瓜娃鐵蛋在恪盡職守，完成隊長給他的看瓜任務過程中的種種，便是那高亢聲聲的嗩吶。其中重點表現(xiàn)在鐵蛋與自幼一起長大的發(fā)小“孬貨”姐弟的交往。在那個時代里，少年之間帶著童真的嬉笑打鬧，描寫的十分傳神，就仿佛嗩吶傳遞出來的歡鬧。尤其是鐵蛋與孬貨的那段對話：
　　 鐵蛋說：“你倆跟我好，我記得的?？蛇@瓜是生產(chǎn)隊的，不是我私人的。我今天給你們面子，下次不要再來了?！闭f著，就跑去瓜田，摘了一個甜瓜，摔成兩半，一半給了大妞，一半給了孬貨。說：“趕緊吃，吃完了就走，別叫人逮著?！?br />　　 孬貨說：“鐵蛋哥，麻煩你再摘兩個，我和姐一人一個帶回家吃?！?br />　　 鐵蛋說：“妄想，趕緊吃了走人?！?br />　　 孬貨說：“鐵蛋哥，去年俺偷了瓜，還送給你兩個吃呢！今年你看瓜，得加倍還我?！?br />　　 鐵蛋說：“好，等生產(chǎn)隊分了瓜，我還你！”
　　 孬貨說：“我要你這會兒就還！”
　　 鐵蛋發(fā)脾氣說：“你想叫我拿公家瓜還你，沒門！趕緊吃了滾蛋！”
　　 語言不僅生動，而且?guī)е中涯康泥l(xiāng)土氣，更重要的是表現(xiàn)出了小說人物鮮明的不同性格。寥寥數(shù)語就將鐵蛋的恪盡職守，無私奉公，以及對童伴友誼的眷顧渲染出來。這種場景，還有那段緊接下來的“蹲守”。鐵蛋在土井旁的蹲守，孬貨出類拔萃的水性，在整段描述中，兩個大男孩之間，帶有戲耍玩鬧色彩的一守一攻的轉(zhuǎn)換里，把鄉(xiāng)村里的氛圍渲染得栩栩如生。就仿佛聲聲嗩吶里，靈動的音符在跳動一般。
　　 還有一段關(guān)于鐵蛋與民兵隊長之間的交集，不僅有趣，而且充滿深意。
　　 民兵排長說：“你幫我摘一布袋好瓜，送給支部書記?！泵癖砰L把自己當成了大官，坐在小床上等待著鐵蛋摘瓜。
　　 鐵蛋說：“你送給誰我管不著，可你摘瓜得隊長批準?！?br />　　 民兵排長說：“就是隊長叫我來摘的呀！”
　　 鐵蛋說：“你說生產(chǎn)隊長叫你摘瓜，空口無憑我不信你?！?br />　　 民兵排長說：“等我送完瓜，叫隊長給你補個條子好吧？”
　　 鐵蛋說：“不行，必須先有條子再摘瓜?！?br />　　 盡管最后民兵隊長用自己寫的條子，糊弄住了不識字的鐵蛋，卻已經(jīng)讓這個淳樸的農(nóng)村娃子，對職守的忠誠表現(xiàn)得淋漓盡致，也像嗩吶將一兩個音符極為鏗鏘地擲上天空。
　　 這就是我所說的，作者的語言豐富仿佛是生動的民族樂器，除非利用了嗩吶的獨特表現(xiàn)力，才能將一篇并不宏大的作品，表現(xiàn)出特有的魅力。
　　 關(guān)于“二胡”的語言。
　　 “二胡”始于唐代，最早發(fā)源于西部胡人，所以才會稱之為二胡。不過早在千年前已經(jīng)成為我國的重要民族樂器中的弦樂。凡是聽過二胡曲的朋友一定會知道，它的曲調(diào)總帶著一絲悲涼的味道。
　　 前面已經(jīng)談到過，這部作品的時代背景，是那個早已成為過去式的“瓜菜代”。作者在文章一開始就明明白白交代了：“那時候，有個新鮮的詞兒，叫做“瓜菜代”。也就是說，主糧不夠吃，要用瓜和蔬菜來代替。……沒米下鍋，一家人啃幾個瓜，肚子鼓起來了，洗洗睡吧。省了糧，省了柴，也省了力氣。”我想在這里進一步普及一下，關(guān)于“瓜菜代”這個詞匯的來歷。也許更容易明白我為什么要把這篇小說的背景表現(xiàn)，用“二胡”曲調(diào)來比喻。
　　 上世紀60年代初，我國發(fā)生了全國性的嚴重自然災害，再加上當時的左傾政策帶來的嚴重影響，使得全中國的幾乎所有城市與農(nóng)村，都陷入了饑餓的恐慌之中。中央被迫成立了一個應對如此嚴峻局面的領導小組，還有專門的辦公室。這是一個以國務院總理周恩來為首，由李富春、李先念、譚震林、習仲勛參加的最高級別的領導小組。各省市也都有相應由一把手掛帥的領導小組與辦公室。這個小組的名稱就是“瓜菜代領導小組”，專門來研究調(diào)查如何使用糧食代用品，幫助全國上下來渡過這場大自然帶來的劫難。這就是“瓜菜代”的來歷，也只有我們這些從那個時代走來的人，才會真切體會的苦難。如果要用民族樂器來表現(xiàn)那個時代的深沉與悲涼，恐怕非二胡莫屬了吧？
　　 小說就是將故事鎖定在那樣一個特殊的時代，一個要靠吃瓜度日的年代里，必然會發(fā)生許多與瓜田相關(guān)的種種故事。這些故事里，有些是喜劇，也有些是鬧劇，恐怕更多的還是悲劇。其實就是那些看似喜劇與鬧劇的背后，同樣是帶著淚水的悲劇基調(diào)。這就是我所說的，這部小說的背景采用了二胡的音樂。我們前面已經(jīng)分析的那場發(fā)生在鐵蛋與孬貨之間的故事，顯然屬于喜劇；而鐵蛋與民兵隊長之間發(fā)生的就是鬧劇，可這兩出劇的背后，同樣都是“瓜菜代”的時代性大悲劇所確定的基調(diào)。文章的暗處是呷淚的傾述。在看似平平淡淡的敘述中，夾雜著對一個時代深刻的反思，又不失正能量的主題表現(xiàn)力。這就是作者高明之處。
　　 關(guān)于二胡式的表現(xiàn)，應該最成功的一處，是鐵蛋在蹲守之時，受到出乎意料驚嚇的那一幕了吧？鐵蛋的小妹給他送飯的途中摔了跤，一缽面條全部撒在了地上，餓得兩眼冒金星的鐵蛋：“胃都快餓掉褲襠里去了，……四周轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。確信沒人看見后，他找了個小小的面瓜，……拿到土井那兒去洗?！蝗唬匆娡辆醒敕浩鹨淮?，……冒出一顆黑發(fā)飄浮的人頭……”結(jié)果因為這一嚇，鐵蛋就此失了魂，鐵蛋娘再也喊不回來。鐵蛋從此不去瓜田，也從此一直渾渾噩噩度日。
　　 只是從此之后，鐵蛋變成了傻蛋，孬貨和姐姐大妞，還有鐵蛋的妹子石花，卻一起在慢慢長大。樣板戲《紅燈記》有句臺詞“窮人的孩子早當家”。石花因為哥哥變成了癡癡呆呆的傻蛋，不得不挑起了家里農(nóng)活的重擔。鐵蛋娘與石花喊著辛酸的對話，留下了今后兩家人換婚的暗示。后半部分的刻畫與描述基本是圍繞大妞、石花與孬貨的，在他們的交往和成長過程里，始終有著一個重要的結(jié)，那就是瓜田和吃瓜。他們再也沒有去瓜田吃過瓜，因為圍繞著吃瓜，給每個人心里留下了一份傷痛，直到很多年以后……文章后部分完全就是一曲帶著哀怨基調(diào)的二胡獨奏，那份時代的悲涼，那種人們從心底發(fā)出的期盼，在文字的字里行間流淌。
　　 關(guān)于“鑼鼓”的語言。
　　 鑼鼓是中國民俗文化中必不可少的樂器。鑼鼓，節(jié)奏鮮明，音響強烈可以極大地增強戲曲表演的節(jié)奏感和動作的準確性，同時還有幫助表現(xiàn)人物情感緒，以及烘托和渲染氣氛的作用。
　　 我之所以借用來形容這部作品，就是作品中在許多關(guān)鍵的節(jié)點上，似乎已經(jīng)借鑒到這種樂器的精髓，使得讀者緊隨著鑼鼓點的節(jié)奏，而去跟進情節(jié)的發(fā)展與帶有節(jié)奏感的跳躍遞進。
　　 比如，在小說的前半部分一個情景里，鐵蛋因為妹妹沒有送來午飯，餓得受不了的前提下，悄悄做了一件自己非常內(nèi)疚的事，“監(jiān)守自盜”摘了一個面瓜充饑……這前面整段的文字都是帶著幽默與詼諧地闡述，突然畫風轉(zhuǎn)變，就像舞臺上的鑼鼓點改變了節(jié)奏，發(fā)出了急促和緊張的“急急風”一般?！巴蝗?，他看見土井中央泛起一串水泡，待定睛看時，倏地冒出一顆黑發(fā)飄浮的人頭。鐵蛋‘媽呀’一聲，扔掉面瓜，扭頭就跑。一口氣跑回家，連嚇帶累，撲倒在院子里，暈過去了?！弊髡卟捎昧艘贿B串的動詞，將人物在特點環(huán)境里那種情緒和環(huán)境氛圍表現(xiàn)得淋漓盡致。“突然……看見……泛起，待定睛看時，倏地冒出……扔掉……扭頭就跑。一口氣跑……連嚇帶累，撲倒……暈過去了?！边@是一段非常傳神的場景描寫。這就是我說的鑼鼓打擊節(jié)奏的張力。當然，通篇文字中，這種快節(jié)奏的“急急風”，并不多見，更多的還是在二胡悠揚的背景音樂，以及嗩吶時而高亢，時而低沉的主旋律里，不緊不慢地擊打出時快時慢的節(jié)奏。
　　 后面部分說一下這部小說的懸念。
　　 這部小說有個幾個重要懸念，鐵蛋究竟看到了土井里冒出來是誰的人頭？鐵蛋受驚嚇之后，究竟是真的嚇傻了，還是裝傻？鐵蛋反反復復在地上畫的是誰的人像？孬貨為什么要一直擦？所有這些問題，似乎作者都沒有徹底給出答案。其實所有的答案，又都已經(jīng)在故事發(fā)展的情節(jié)里完美地闡述清楚。還有重要的一點，那就是土井里冒出的人頭與鐵蛋畫的人像之間的關(guān)系。如果可以看明白這一點，那么，鐵蛋真傻，還是假傻也就一清二楚了。當然，后半部分的敘述，其實也可以看出端倪，大妞去幫助石花和鐵蛋娘挑水，就是受了孬貨的指使，為什么？當然不僅因為鐵蛋傻了以后，家里沒有了強壯的男勞力，還有更重要的一點是內(nèi)疚吧？為什么鐵蛋傻了，孬貨會內(nèi)疚？顯然是因為孬貨與鐵蛋嚇傻了有關(guān)系。當然，還有作者關(guān)于孬貨水性好的伏筆。這一系列描寫，其實已經(jīng)交代了懸念的答案。
　　 最后說一點點，作品的美中不足。
　　 這部小說一共有五個人物，鐵蛋、鐵蛋娘、石花、孬貨和大妞。就一部4、5000字的小說而言，并不算太多。但是，這個容量的小說，一般只有一兩個主要人物和一條主線。其實這部小說的主線應該是鐵蛋與孬貨的友誼，所以，主要人物自然就是鐵蛋與孬貨。小說的前半部分正是這樣來陳述的?？尚≌f后半部分卻突然轉(zhuǎn)換成為鐵蛋娘、石花與大妞變成了主要人物。這樣的結(jié)構(gòu)就顯得有點不夠流暢與連貫了。更重要的還是，由于作者改變了結(jié)構(gòu)與主線，使得通篇所有人物的筆墨都有嫌不足。也就是無法突出重點，五個人物不得不平均使用筆墨。這樣處理的結(jié)果，便會讓人感覺每個人物形象都有點單薄，都缺少了豐滿的立體形象。小說最終是寫人的，無論是情節(jié)，還是場景，最終都要體現(xiàn)在人物的表現(xiàn)。就這一點而已，這部小說盡管相當成功地樹立了幾個人物，遺憾的是，竟然很難說，究竟哪個人物形象留給讀者的印象更深刻？只是無論怎么說，這部作品都是非常成功的，小說鮮明的主題與獨特的手筆，都值得我們借鑒。