紅葉似火隨風(fēng)去，白云如雪待雁歸。時(shí)間悄悄溜走，又到了一年中最美的時(shí)節(jié)——晚秋。
　　 云是秋的韻。秋高氣爽，天高云淡，碧藍(lán)如流的天空，繡上幾縷變化多端的白云，仿佛是一匹精美的綢緞呈在了眼前。天上的云在秋風(fēng)的吹拂中慢慢地移動(dòng)著，一會(huì)兒是這個(gè)姿態(tài)，一會(huì)兒又換一個(gè)，宛若一位穿著白衣的仙女，猶自在陽(yáng)光中舞蹈，無(wú)拘無(wú)束。這爽朗秋月的云，那樣的潔白無(wú)暇，那樣的優(yōu)雅輕盈。她時(shí)而變化為奔騰的駿馬，讓人產(chǎn)生對(duì)自由的向往；時(shí)而變化為絢麗多姿的鮮花，開(kāi)的優(yōu)美爛漫，讓人不由自主地綻出一個(gè)微笑；時(shí)而變化為一只俯身展翅的鳥(niǎo)兒，像是長(zhǎng)途旅行中疲憊的旅人，想要停留在枝頭上小憩一會(huì)；時(shí)而卻只是天上悠然自得的云，一揮衣袖拂走人不安的心緒。
　　 葉是秋的韻。風(fēng)兒與白云戲耍，在不經(jīng)意間拂動(dòng)腳下的落葉，嘩啦啦的聲響驚不醒那些經(jīng)歷了近一年繁華后沉沉睡去的樹(shù)，樹(shù)上的葉子火似地燃燒著，為樹(shù)干擋下蕭瑟寒風(fēng)。又一陣風(fēng)，燃燒的火苗熄滅了一些，閃閃的火花像翩翩起舞的花媒，緩緩落在樹(shù)根之上，像為冬眠的樹(shù)蓋上了新棉被。銀杏沒(méi)有火紅的葉，可它們有金黃的小扇，我想，就是它們扇出了了涼爽的秋風(fēng)，扇走了夏天的炎熱吧？晚秋時(shí)節(jié)，那一把把精致的小扇子已從樹(shù)上飄落，留下滿地如陽(yáng)光般耀眼的碎片。
　　 小草也是秋的韻。天氣漸轉(zhuǎn)涼，可地上堅(jiān)強(qiáng)的小草毫無(wú)畏懼。它們一個(gè)個(gè)仰著臉，向著天空驕傲的齊聲喊著：“秋天到，換衣裳。等到冬天，我們也許不再翠綠，可是我們不怕寒風(fēng)，到了來(lái)年再穿綠衣裳！”
　　 秋天是豐收的季節(jié)，是歡樂(lè)的季節(jié)。秋天也可以是大自然追求“寧?kù)o美”的季節(jié)。從葉影斑駁，到枝干筆直的線條上只有幾片在寒冷中傲然懸著的葉，大自然是否因?yàn)檫@傲骨，才在秋身上留下如畫(huà)般的靜宜？這是秋的韻味。
　　 大興區(qū)濱河小學(xué)楊雨潤(rùn)
　　 指導(dǎo)教師陳霞
　　

【編者按】這一篇寫(xiě)景的散文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言優(yōu)美，道出了秋的韻味。作者以一句對(duì)偶句起筆，“紅葉”“白云”乃秋季甚有特色的景物，顏色對(duì)比鮮明，這樣的開(kāi)頭，無(wú)疑是奪人眼目，引人入勝的，讓人隨著作者的娓娓道來(lái)一起走進(jìn)秋的深處。接下來(lái)作者從“云是秋的韻”“葉是秋的韻”“小草也是秋的韻”等方面來(lái)具體描繪秋天的韻味，因?yàn)樽プ×嗽啤⑷~、小草在秋天的獨(dú)有特征，運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法，再加上作者的聯(lián)想和想象，讓讀者似乎身臨其境，深切領(lǐng)悟到秋天的韻致。結(jié)尾總結(jié)全文，升華主題，收束自然。佳作，推薦共賞?！揪庉嫞鹤栽陲w花】