與那些枯澀的術(shù)語(yǔ)性文字接觸多了，難免會(huì)生出浮躁，經(jīng)常喜歡造作一些略帶邪氣的文字聊以自慰，但不足以抵制那焦灼的躁氣。正想著寫(xiě)一篇較為安靜的文字沉寂下來(lái)，卻沒(méi)什么久郁的念想來(lái)稀釋躁氣。經(jīng)常糾纏于文字的人，都應(yīng)明白，過(guò)于熱鬧或浮躁是不會(huì)寫(xiě)出有味道的文章的，踟躕間一一又一輪圓缺完成了月的輪回，該有的總是掖不住的，包括文字。
　　 每個(gè)月接送兩次寄宿在校的格格，每次周五凌晨接，兩天后的下午送。夏季還好，冬季就有些尷尬了……對(duì)這種假日的安排實(shí)在難解，聽(tīng)說(shuō)校方是為了周四一頓晚飯的收入而定，因此，便可理解了！畢竟是私立學(xué)?！?br />　　 春夏時(shí)不太在意，進(jìn)入秋冬，每到接格格的日子，總是，早早的強(qiáng)迫自己睜開(kāi)朦朧的睡眼，簡(jiǎn)單洗漱，便驅(qū)車(chē)鉆入星光燦燦的黎明之夜。黎明前的夜色甚是安寧，除卻街道旁踽踽行動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工和小販，就是不知要駛向何處斷續(xù)飛馳的汽燈?；蛟S這也是黎明前不可缺少的風(fēng)景。俗話(huà)說(shuō)，早起的鳥(niǎo)兒為了蟲(chóng)。生活原本就如此。盡管這一切世相是制造喧囂的前奏，但這種喧囂總是給人以美好的憧憬而呈現(xiàn)。何況，一日之計(jì)在于晨，凡在此時(shí)能行動(dòng)的人和事，都是可以用勤勞來(lái)定論的，再說(shuō)，哪個(gè)又會(huì)去揶揄勤勞呢。
　　 每次接格格駛?cè)胪粭l至東而西的路時(shí)，總感覺(jué)是在向東方行駛，也不是錯(cuò)覺(jué)，只因那月亮的原由一一意識(shí)里每當(dāng)看到那輪清涼滾滾的皓月時(shí)，總認(rèn)為那是陰歷十五夜間東南天際的主角，且每次對(duì)月的傾訴或感懷也都是以晚夜為背景。我想，古賢們對(duì)月吟誦出的所有佳句也都如是情景。久之，潛意識(shí)里便形成了，滿(mǎn)月即在東南的認(rèn)知。因此，在晨曦微露東方欲曉之際，常被那西沉的朗月誤導(dǎo)了方向。
　　 從小喜歡月亮，經(jīng)常樂(lè)于對(duì)月發(fā)呆，關(guān)乎于月亮的典故也能枚舉幾例，至于那時(shí)對(duì)月的意境卻是無(wú)稽飄渺，最多也是幻想幾回聽(tīng)來(lái)的那只玉兔而已；再大些就是手持斧頭的吳剛了；再再大些對(duì)嫦娥和遠(yuǎn)方有了朦朧的憧憬；到如今，已把月亮當(dāng)作蹉跎歲月里的刻度標(biāo)記，除了無(wú)病呻吟幾句，還能怎樣！
　　 近幾個(gè)月來(lái)發(fā)覺(jué)每到月末接格格時(shí)，只要駛?cè)肽菞l至東而西的路時(shí)，那輪清澈的朗月總是咫尺在路的盡頭迎接我的到來(lái)，仿佛是守護(hù)我接格格的尊者。倏然警醒，月滿(mǎn)之時(shí)便是接格格的日子，正是天人合一，月圓人全，欣慰之情生發(fā)于心，由衷感謝校方天造地設(shè)的在這月滿(mǎn)人間的日子給我們闔家團(tuán)圓的福報(bào)。
　　 應(yīng)這接送格格的緣由，我不僅在每月的月盈月缺中深層感受到了時(shí)光的匆促，同時(shí)也為我家格格面對(duì)那晦澀、繁雜、沉重的學(xué)業(yè)產(chǎn)生了憂(yōu)慮。閑時(shí)，總以為三年的學(xué)業(yè)漫長(zhǎng)遼遠(yuǎn)，當(dāng)我行駛在月朗星稀的黎明前，漸漸地覺(jué)醒到一一于格格而言，那少年的光陰是多么珍貴！切負(fù)！切負(fù)！
　　 車(chē)泊于校旁，百千汽車(chē)無(wú)序麇集，都是與我般志同道合的月下父母，汽車(chē)濁氣彌天難耐，學(xué)生們還沒(méi)有收到蜂擁的命令。我獨(dú)立在與格格默認(rèn)的空曠處，守望東方，天光開(kāi)啟，旭日將蒞，無(wú)限風(fēng)光若隱若現(xiàn)；守望西方，天幽地深，銀輪觸地，日月輪回天道自然，真實(shí)的欣賞到了，這，一時(shí)兩重天的景致。不是應(yīng)這機(jī)緣，我相信自己不知何時(shí)才能觀(guān)享到這種美妙的天象，我還相信再等片刻，當(dāng)孩子們蜂擁而出，絡(luò)繹團(tuán)圓時(shí)，一定還能看到我們所向往的日月同輝……