“啊，這不是辛老師嗎？”一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在大街上邂逅當(dāng)年讀高中的班主任，已白發(fā)鬂鬂，低頭緩緩行走。
　　 “你是……”辛老師已記不起我是誰(shuí)。
　　 “我是你的學(xué)生范芳呀！”
　　 “噢，記不得，記不得啰?！?br />　　 我們談著談著，跟辛老師說(shuō)了些在校的事兒，又談了我目前狀況后，他突地拍我肩膀：“噢！你就是范天才！不然不會(huì)有今天。”
　　 由于我讀書(shū)成績(jī)一直名列前茅，一次考試考大鴨蛋的同學(xué)很多，我竟得滿(mǎn)分，從此大家都叫我范天才了。
　　 真也難怪，歷經(jīng)幾十年，辛老師桃李滿(mǎn)天下，他不認(rèn)得同學(xué)，一時(shí)想不起我，自然正常，而作為學(xué)生的我，對(duì)他的印象實(shí)在難以抹去。
　　 1966年開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)十年之久的“文化大革命”，對(duì)于我們的國(guó)家、我們的黨、我們的民族、我們的人民造成的政治上、經(jīng)濟(jì)上、文化上的嚴(yán)重災(zāi)難，凡是經(jīng)歷過(guò)的前輩，都有刻骨銘心的切膚之痛。
　　 辛老師不再是以前善于言辭的辛老師了，這會(huì)兒他一語(yǔ)不發(fā)，即使出于禮節(jié)的言語(yǔ)，也顯得笨拙辭不達(dá)意。這是怎么了，當(dāng)年的聰明才智敏捷思維哪去了？當(dāng)然有人老年邁機(jī)能衰退的原因，但不至于……只示意我跟他走，邊走邊對(duì)我說(shuō)了句：“你要參加一個(gè)培訓(xùn)班?！敝劣谂嘤?xùn)什么，他沒(méi)說(shuō)。
　　 我跟辛老師走著走著，來(lái)到一個(gè)公園一隅椅子前坐下，他掏出手機(jī)，叫我打一個(gè)電話(huà)。
　　 電話(huà)剛拔通，還不及我開(kāi)口，對(duì)方就響起一個(gè)女子脆亮的聲音。
　　 “你好，我們是以子虛為老總，烏有為副總的網(wǎng)上傻瓜培訓(xùn)基地。請(qǐng)問(wèn)你是想報(bào)名嗎？”
　　 我大吃一驚，神經(jīng)開(kāi)始錯(cuò)亂，久久心緒略定，懷著好奇心回了話(huà)。
　　 “你們是把傻瓜培訓(xùn)成正常人，還是把正常人培訓(xùn)成傻瓜？”
　　 “當(dāng)然是把正常人，特別是聰穎過(guò)人的人，易遭領(lǐng)導(dǎo)和同事們忌妒，容易惹是非，要培訓(xùn)成大傻、中傻和小傻，任你選擇。”
　　 我放下電話(huà)，似乎明白了什么又似乎不明白什么。
　　 “我說(shuō)范芳呀，你如果不參加這個(gè)培訓(xùn)班，難逃一劫呀！”辛老師說(shuō)這話(huà)時(shí)顯得很神秘。
　　 此刻，我不禁思緒翻滾，滾到那個(gè)特殊年代辛老師一段坎坷歷程。
　　 課余十分鐘時(shí)間，辛老師見(jiàn)縫插針地利用起來(lái)，正提起紅墨水的筆，在為還剩幾個(gè)學(xué)生尚未批改完成的作業(yè)的批改。
　　 這時(shí)校務(wù)處在全校班級(jí)分發(fā)毛主席畫(huà)像，要求每個(gè)教室懸掛在講臺(tái)正中央墻上，以示對(duì)偉人的忠心，便于師生們“早請(qǐng)示、晚匯報(bào)?！?br />　　 辛老師雙手恭敬接過(guò)毛主席畫(huà)像，暫放于講臺(tái)桌上，沒(méi)及時(shí)張貼，想批完作業(yè)后懸掛?？烧l(shuí)知，當(dāng)他灌紅墨水時(shí)，提筆經(jīng)過(guò)畫(huà)像那一刻，恰巧一滴紅墨水不偏不倚落在毛主席右眼上。這還了得！辛老師嚇出一身冷汗，全班的同學(xué)不知如何是好，班長(zhǎng)出了一主意，說(shuō)去校務(wù)處換一張，學(xué)生們中，或說(shuō)：我們?yōu)槔蠋熥髯C不是故意為之；或說(shuō)：本來(lái)就破了索性給撕了，再去領(lǐng)一張就是；或說(shuō)：恐怕不管怎樣找借口畢竟是借口，都難逃罪責(zé)……
　　 最后辛老師自己作出一個(gè)決定，拿著滴有紅墨水的毛主席畫(huà)像徑直走到校長(zhǎng)辦公室。
　　 “校長(zhǎng)，我不慎……有罪！有罪！罪該萬(wàn)死！”
　　 “我看你就是故意的，有暗殺嫌疑，你看把毛主席的眼睛刺出了血，談何忠于?！?br />　　 就這樣，辛老師無(wú)言以對(duì)，被無(wú)限上綱，打成現(xiàn)行反革命分子，在全校批斗會(huì)上展開(kāi)大批斗，有人朝他臉上抹了一把鍋底灰。接著停職反醒，蹲豬棚、蹲牛棚，受盡非人折磨。
　　 小小的我，不知出于什么心態(tài)，常去牛棚探望辛老師，他說(shuō)的最多的一句話(huà)就是，你今后別常來(lái)。
　　 “老師，你犯了什么罪？要住這兒？”
　　 “我也不知，也許等你長(zhǎng)大就知道了?！?br />　　 長(zhǎng)大后的我，真的知道了那是怎么回事：“文化大革命”是一場(chǎng)由領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)，被反革命集團(tuán)利用，給人民帶來(lái)嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂……而那期間校長(zhǎng)趁勢(shì)扳倒辛老師，是因辛老師天資聰慧，鶴立雞群，方方面面突出，唯恐奪了校長(zhǎng)的位子。
　　 “后來(lái)平反，我重返崗位，這之前我女兒幫我找了這個(gè)培訓(xùn)班，那時(shí)還沒(méi)電腦手機(jī)，不知她從哪兒學(xué)來(lái)后傳授于我……我不傻就要當(dāng)心被人弄慘?！毙晾蠋熅従弿墓珗@椅子上站起說(shuō)。至于女兒的傳授，不過(guò)是教他怎樣地裝傻像傻而已，哪來(lái)傻子培訓(xùn)班。
　　 “如今，作為一位堂堂正正出類(lèi)拔萃的中學(xué)老師的我，有必要進(jìn)行這樣的培訓(xùn)嗎？”我似乎對(duì)辛老師說(shuō)又似捫心自問(wèn)。
　　 辛老師一時(shí)沒(méi)作答，好久才說(shuō)：“那時(shí)，我如和現(xiàn)在這般笨，也許校長(zhǎng)會(huì)原諒我的過(guò)失，將紅墨水滴中主席眼里，視為笨拙魯莽行為，不會(huì)想得那么多，那么深化開(kāi)去，頂多批評(píng)幾句內(nèi)部了之了，也就不至于……”
　　 我對(duì)傻子培訓(xùn)班，當(dāng)下是否真的存在，當(dāng)然至少懷疑和不信，只是順著辛老師的心意走。
　　 后來(lái)得知，辛老師的女兒騙他有這么個(gè)傻子培訓(xùn)班，其實(shí)是女兒為已退休患有輕度老年癡呆癥時(shí)而清醒時(shí)而犯渾，外加精神受刺激帶來(lái)后遺癥的父親的手機(jī)里面，裝置了一個(gè)“特殊軟件”，當(dāng)打那個(gè)號(hào)碼時(shí)，會(huì)自動(dòng)發(fā)出那些話(huà)兒。他總奉勸那些聰明過(guò)人的人要變得傻些。
　　 現(xiàn)在我有必要裝聾賣(mài)傻嗎？然而在辛老師面前卻肯定地應(yīng)承說(shuō)：“聽(tīng)你的，我馬上去參加傻子培訓(xùn)?！?br />　　 辛老師別提有多高興，布滿(mǎn)皺紋的臉綻開(kāi)了花。