孩子咋教育？大家都關(guān)心。然后網(wǎng)上有很多的育兒真經(jīng)。有道理嗎？有啊。有道理嗎？狗屁不通。我的回答矛盾嗎？矛盾啊，不矛盾嗎？不矛盾啊。內(nèi)中玄虛且容我細(xì)細(xì)道來。
　　 孩子是什么？孩子就是個(gè)人。而一樣米養(yǎng)百樣人，你指著一種方式來包打天下？縫兒都沒有，別說門和窗戶了。
　　 有些孩子是鐵，就得千錘百煉方成精鋼；有些孩子是玉，只能精雕細(xì)琢才出精品。你拿對(duì)付鐵的方式來對(duì)付玉，好了，一錘子，玉碎了。用對(duì)付玉的方式來雕琢鐵，完了，你累死了，他沒動(dòng)靜。更多的孩子卻是玉和鐵的混合體，既需要精雕細(xì)琢有需要大錘猛擊。問題是，啥時(shí)候該掄大錘啥時(shí)候上刻刀？
　　 教育好孩子，其實(shí)就是一個(gè)試錯(cuò)的過程。今天一錘子，猛了，明天就要上刻刀了。但是，你有足夠的時(shí)間嗎？
　　 玉石能被雕琢成精品原因很簡(jiǎn)單：速度和時(shí)間。速度就是電機(jī)旋轉(zhuǎn)的速度極快，最重要的是你有足夠的時(shí)間。但是孩子不行。你沒有足夠的時(shí)間去雕琢他，你也沒有足夠的速度去雕琢。
　　 鋼鐵的錘煉需要的也是時(shí)間和速度。古代的時(shí)候大家掄大錘鍛造鋼鐵，現(xiàn)在大家用電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)大錘鍛打。至于時(shí)間，同樣也和玉石一樣，但是孩子不會(huì)給你足夠的時(shí)間。
　　 而且最重要的是：玉石也好鋼鐵也罷，對(duì)他起作用的都是你，他只會(huì)對(duì)你的作用產(chǎn)生反應(yīng)。但是孩子呢？上學(xué)的時(shí)候被人打了，被人嘲笑了，被……總之對(duì)他影響的天知道有多少。你對(duì)他的影響比例并不是最大的。
　　 所以，網(wǎng)上的育兒真經(jīng)真的有效嗎？有效啊，因?yàn)槟阌杏玫纳系摹Ｓ行?？他的?jīng)驗(yàn)是死的，人是活的。死的東西套活的東西古人云：削足適履。
　　 最重要的是，有些經(jīng)驗(yàn)啊是有條件的。比如女兒富養(yǎng)，你家有錢嗎？比如王健林說了：“定個(gè)小目標(biāo)，掙他一個(gè)億。”請(qǐng)問您的小目標(biāo)是啥？反正我的小目標(biāo)是：“把正在寫的書寫完，力求超過一百萬字?！敝劣谝粋€(gè)億，嗯，這個(gè)小目標(biāo)在做夢(mèng)的時(shí)候就已經(jīng)輕而易舉的實(shí)現(xiàn)了，生活中嘛，哎呀今天的天氣不錯(cuò)，是吧。
　　 至于窮養(yǎng)男孩，嗯，我們家想富養(yǎng)做不到，窮養(yǎng)……以什么為標(biāo)準(zhǔn)算窮養(yǎng)啊。吃不飽飯算不算？我小時(shí)候這可不算的，現(xiàn)在我兒子……把零食放下！吃飯去！零食都吃飽了，你還吃不吃飯了！氣死我了。
　　 好了，咱們繼續(xù)嘮。所以啊，窮養(yǎng)富養(yǎng)，其實(shí)很難：第一，標(biāo)準(zhǔn)是啥，一百五十萬的車馬云開叫低調(diào)，我開那就叫牛逼。第二，條件達(dá)不到。一身衣服都是定做的，不知道多少萬，這可以是窮養(yǎng)；一雙鞋五百，家長要咬牙才能給孩子買，這是富養(yǎng)；原因何在？家庭條件不同。
　　 孩子是未來。教育好孩子我們就會(huì)有一個(gè)好的未來，無論是從家庭還是從國家層面上講都是如此。那么我們需要什么樣的未來呢？我們需要什么樣的未來就需要什么樣的孩子。我們需要什么樣的未來？美好的未來。那么我們也需要完美的孩子。但是，這是不可能的。
　　 沒有十全十美。所以我們首先要接受的是孩子的不完美。接受不完美不代表我們會(huì)放縱他們。有這么一句話：找工人還知道有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先，而父母都是新手。這句話看似很有道理，實(shí)際上很混蛋。
　　 所有人都會(huì)覺得自己是個(gè)新手父母。但是實(shí)際上呢，我們教育孩子的理論依據(jù)是什么？從書上看到的嗎？書上看到的是知識(shí)，指導(dǎo)我們工作生活的是智慧。知識(shí)不是智慧但是可以變成卻未必能變成智慧，智慧可以百分之百的變成知識(shí)。知識(shí)可以被百分之百的傳承，智慧做不到這一點(diǎn)。
　　 知識(shí)是什么？知識(shí)就是書本及其他的各種儲(chǔ)存介質(zhì)上存儲(chǔ)的那些文字。智慧是什么？對(duì)知識(shí)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行的靈活運(yùn)用。而這就顯示出了個(gè)人的差異。如果僅僅學(xué)了知識(shí)就擁有智慧的話，那么，趙括同學(xué)請(qǐng)起立，說一下當(dāng)年你爹都在軍事理論上比不過你，為啥你在長平失敗了呢？還有那個(gè)，朱元璋，現(xiàn)在有請(qǐng)明太祖給咱們講講當(dāng)年他是怎么從淮右布衣成為開國之君的。啊，不對(duì)，明太祖是從乞丐變成開國之君的，開局一個(gè)破碗，結(jié)局一個(gè)帝國。
　　 教育孩子就是把父母的智慧交給孩子。而父母的智慧又受限于自己的過往經(jīng)歷。所以即使是第一次有孩子也不代表這對(duì)父母就不能教育孩子。父母要做的僅僅是將自己的智慧交給孩子。從這里講父母的水平?jīng)Q定了孩子的起點(diǎn)，也就是決定了孩子的起跑線。
　　 對(duì)不起，你現(xiàn)在的水平?jīng)Q定了孩子的起跑線。所以不要讓孩子輸在起跑線上，你本身就沒有輸，也不可能贏，因?yàn)槟愕暮⒆拥钠鹋芫€就在那里。所以要不讓孩子輸在起跑線，很簡(jiǎn)單：提升自己的水平。當(dāng)你的水平提升了，孩子的起點(diǎn)自然高。同樣還是以馬云王健林和我為例，我們的孩子起跑線能一樣嗎？
　　 起跑線有了，經(jīng)驗(yàn)有了，現(xiàn)在要做的就是塑造孩子。這個(gè)塑造包括了性格和能力上的塑造。性格決定了很多。能力可以一定程度上彌補(bǔ)性格帶來的缺陷。父母在孩子的性格塑造過程中更多的起到了引領(lǐng)和糾正的作用。而孩子的性格直接決定了他獲取新能力的速度，也就是學(xué)習(xí)的速度。而對(duì)孩子性格成長的引領(lǐng)和糾正更多的是由父母的智慧做出的判斷。
　　 所以，提升自己的能力是教育孩子的最好的方法。好學(xué)的父母教育出不愛學(xué)習(xí)的孩子的幾率會(huì)比較小。一對(duì)游手好閑的父母教育出勤懇能干的孩子的幾率也很小?？傊?，孩子是父母影子的一部分。
　　 當(dāng)然了有人會(huì)說：孟母三遷。有道理啊，但是，你遷的起嗎？就算你遷的起，你能杜絕社會(huì)不良信息對(duì)孩子的影響嗎？孟母三遷是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候信息不像現(xiàn)在這么流暢?，F(xiàn)在，只要有網(wǎng)，啥看不到啊。
　　 再者，就算你遷的起，也杜絕了一切不良信息，問題是你家孩子將來長大了終要面對(duì)這一切的。與其在他大了之后面對(duì)那些不良信息，不如從小就開始引導(dǎo)。畢竟兒大不由爺，畢竟童話里都是騙人的。
　　 教育孩子，我的看法就是：提升自己的水平，在最大限度里引導(dǎo)孩子向好的方面發(fā)展。所有的理論和經(jīng)驗(yàn)都可以參考，但是一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況。