【南山】重拾舊夢(mèng)(散文)
我想用手中的筆
寫一首小詩
獻(xiàn)給你
獻(xiàn)給曾經(jīng)的我們
獻(xiàn)給那不朽的青春
——題記
記得我第一次翻開日記本,是在我剛剛上初中時(shí)。那時(shí)候,寫日記完全是為了應(yīng)付老師的作業(yè)。懵懂的我,渾然不知,正是那些必須完成的作業(yè),讓我與文字結(jié)緣,漸漸的,我有了自己的文學(xué)夢(mèng)。當(dāng)然,那只是一個(gè)如蓬萊仙境一樣美麗的夢(mèng),引人入勝卻又遙不可及,人生,誰不是活在自己的夢(mèng)里呢?
輕輕的我走了,
正如我輕輕的來;
我輕輕的招手,
作別西天的云彩。
那河畔的金柳,
是夕陽中的新娘;
波光里的艷影,
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青,
油油的在水底招搖;
在康河的柔波里,
我甘心做一條水草!
那榆蔭下的一潭,
不是清泉,是天上虹;
揉碎在浮藻間,
沉淀著彩虹似的夢(mèng)。
尋夢(mèng)?撐一支長篙,
向青草更青處漫溯;
滿載一船星輝,
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌,
悄悄是別離的笙簫;
夏蟲也為我沉默,
沉默是今晚的康橋!
悄悄的我走了,
正如我悄悄的來;
我揮一揮衣袖,
不帶走一片云彩。
這是我讀到的第一首現(xiàn)代詩,那一天,語文老師要求我起立,把這首詩朗讀給全班同學(xué)聽。雖然我讀得不好,甚至讀錯(cuò)了一個(gè)字,全班同學(xué)還是原諒了我。也許是大家對(duì)我的寬容,讓我牢牢地記住了這首詩。徐志摩的這首《再別康橋》把我領(lǐng)向唯美的文學(xué)世界,我第一次體會(huì)到了文學(xué)的魅力?!皩?mèng)?撐一支長篙,向青草更青處漫溯;滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌?!逼鋵?shí),這也是我的夢(mèng),我也是一個(gè)追夢(mèng)的孩子,懵懂間,我第一次有了對(duì)文學(xué)的感悟。
那天,在新華書店,我恰巧遇到我的老同學(xué)——趙志華。我正在滿書店轉(zhuǎn)悠,陶醉在挑書、讀書的快樂時(shí),突然,在我背后有一個(gè)人,拍了拍我的肩膀。我轉(zhuǎn)過頭去想看看那人是誰。只聽見那個(gè)人說話了:“還認(rèn)識(shí)我嗎?”“哦,趙志華是你??!”相逢只若初見,我們仿佛從未分開一樣?!澳阍趺磁艿叫氯A書店來了?”我好奇的問?!拔以谥艽迳习?,今天休息,我要到我爺爺家去。”“你爺爺家就住在這附近嗎?”“嗯,就在七中那邊?!薄芭?,我明白了,所以你有空過來看書了?!薄覀z你一句,我一句聊得熱火朝天?!澳阆矚g什么書?給我推薦幾本我看看?!蔽译S便指了指書架上自己喜歡的書。她都搖搖頭,說自己想看愛情小說。原來,志華在談戀愛,還沒有結(jié)婚。于是,我們開始一起回憶我們的中學(xué)時(shí)代,我倆仿佛又回到了那個(gè)純真的少女時(shí)代,天真無邪,無憂慮。“啊,如果我們現(xiàn)在還是小孩!30歲了,我感覺自己都老了,我感覺現(xiàn)在精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如20歲的時(shí)候?!彼锌恼f?!笆前?,我們?cè)僖不夭蝗チ恕!蔽乙矀衅饋?。我想,少年時(shí)代的夢(mèng),我們又能實(shí)現(xiàn)幾個(gè)呢?
記得我的第一篇發(fā)表文章名字叫做《勇氣》,是發(fā)表在??娥⑾嘛L(fēng)》上。語文老師張同利是我的伯樂,那篇文章是他從我平時(shí)的日記里挑出來,我并沒有刻意去寫。張老師也是一班班主任,當(dāng)時(shí),我在二班,趙志華在一班,他卻從來沒有喜歡過志華的文章,志華為此從來不喜歡自己的班主任。我想,現(xiàn)在也不知道張同利老師在哪里了,他是否還記得我們兩個(gè)人?他是否知道我們有愛看書愛讀書的習(xí)慣,這都是被他拼逼出來的?他是否知道現(xiàn)在的我還保留著寫日記的習(xí)慣?
恍惚間,我仿佛又回到了那間可愛的教室,在那個(gè)溫暖的課堂里,聆聽他的講課?!按蠼瓥|去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時(shí)多少豪杰……”第一次走近蘇東坡是在他的帶領(lǐng)下,在他用一個(gè)個(gè)早已被人丟棄的粉筆頭書寫的板書里,在他聲情并茂的朗讀中,在那一筆一劃工工整整的批改的作業(yè)里,我們終于領(lǐng)略到了文學(xué)藝術(shù)的魅力,感悟到了每一個(gè)人也擁有像一代大師蘇東坡一樣的生命歷程。
其實(shí)我一直在想,生命到底是一個(gè)怎樣的歷程?蘇東坡說人生如夢(mèng),我想人生就是一個(gè)追夢(mèng)圓夢(mèng)的過程。少年時(shí)代的我,有過各種各樣的夢(mèng)。有一次我讀到田曉菲的《十三歲的際遇》,我也想她像她一樣,考到北大去,把北大的一草一木、老師的音容笑貌如同畫素描一樣寫到自己的日記里。但,那只是一個(gè)美麗的夢(mèng),對(duì)于我,一個(gè)腦癱女孩而言,這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)。
? 由于身體上的殘疾,我一直沒有找到工作,從此,我迷戀上了網(wǎng)絡(luò),我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了自己的新大陸。通過網(wǎng)聊,我認(rèn)識(shí)了很多殘疾人朋友。有一天,一個(gè)叫微笑的腦癱女孩,把我拉進(jìn)了一個(gè)QQ群,QQ群的名字叫最好的未來,這是我們腦癱孩子自己的QQ群。我們?cè)谶@里一起上課,一起聊天,一起寫作,我們擁有同一個(gè)老師,就是箱子?jì)寢尅獜堌懩?,我們都喜歡叫她“媽媽”。我們擁有同樣的喜怒哀樂,同樣的愛好——寫作,更重要的是,我們決定每一個(gè)人都去當(dāng)作家,用手中的一支筆,去記錄我們成長中的每一天,去感謝生命,感謝自然,感謝生命中遇到的每一個(gè)人?!盎钪且粓鲂扌校磺袨榱嗣篮玫挠鲆姟薄@便是我們的人生信念。感謝人生路上遇見的每一個(gè)人,敞開心扉,去擁抱他們,讓別人感受到我們對(duì)這個(gè)世界的愛與眷戀。幫助那些在人生道路上迷失方向的人,讓他們重拾對(duì)生活的信心,走出黑暗,走向光明。
通過文字我結(jié)交了很多好朋友。?同樣的殘疾,同樣的文學(xué)夢(mèng)想,讓我們走到了一起,彼此分享寫作道路上的成功與喜悅。我們用文字傳遞愛與信念,編織著對(duì)美好生活的憧憬與向往,彼此依靠、鼓勵(lì)著。后來,我遇到了陳清貧老師,我終于找到了知音,我終于可以在文學(xué)的天地里自由的翱翔。我重新拿起了筆,認(rèn)真得書寫著自己的每一天,我的文學(xué)之路如此陽光燦爛,我的心情如小船兒一樣幸福蕩漾。
我的夢(mèng),少年時(shí)代那個(gè)天真爛漫的夢(mèng),我終于又找到了,此刻,我感到無比幸福。